第二天。
蘇洋身上的紅點(diǎn)，已經(jīng)完全消失了，看來(lái)過(guò)敏已經(jīng)好的差不多了。
“蘇洋，這個(gè)星期天你有沒(méi)有事情”。池小小問(wèn)。
“沒(méi)”。
“那我們后勤小分隊(duì)就這個(gè)星期天去購(gòu)買材料吧！”，池小小有點(diǎn)興奮。
果然無(wú)論要買什么，逛街才是女孩們的鐘愛(ài)。
“好”。
就這樣蘇洋答應(yīng)了，池小小又問(wèn)了其他人，其他人也說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題，連王薪語(yǔ)也是。
這時(shí)李舊林突然從門口出現(xiàn)，“池～小～小～，你看你辦的好事兒！”。
昨天晚上池小小給胡樂(lè)樂(lè)說(shuō)，李舊林每天上午的時(shí)候都會(huì)A棟二樓，然后這個(gè)時(shí)間就會(huì)很空閑。然后讓胡樂(lè)樂(lè)自己找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，上前搭話。
李舊林走到池小小面前，拍著池小小的桌子，“這樣我還怎么給別人指導(dǎo)工作！”。
李舊林負(fù)責(zé)元旦晚會(huì)的節(jié)目篩選，所以每天上午都會(huì)去A棟二樓。
“嘛～，不要在意了，你指導(dǎo)別人也是指導(dǎo)，多一個(gè)人少一個(gè)人也無(wú)所謂呀”，池小小很明顯又在扯開話題，逃避責(zé)任。
“是嗎？”，雖然是簡(jiǎn)單的疑問(wèn)句，但是卻包含著很明顯地不滿！
其實(shí)讓李舊林生氣的不是指導(dǎo)不指導(dǎo)的問(wèn)題，而是胡樂(lè)樂(lè)一提起炒飯就開始了永無(wú)止境的話題，現(xiàn)在李舊林腦子里能想起的最多的東西就是炒飯，估計(jì)以后看見(jiàn)炒飯就會(huì)想起胡樂(lè)樂(lè)那可親的臉。
這時(shí)胡樂(lè)樂(lè)從窗戶那里看見(jiàn)了李舊林和池小小，就帶著笑容說(shuō)，“學(xué)姐原來(lái)你在三班呀？這么說(shuō)我?guī)煾狄彩窃谌?，看?lái)還真是緣分呀！我所在的教室也是三班”。
“沒(méi)人問(wèn)你在幾班！”李舊林大聲說(shuō)，然后立馬從后門跑了出去。
“師傅，師傅你不要走呀，我還沒(méi)…”。
接著胡樂(lè)樂(lè)也跟了過(guò)去，看來(lái)這段時(shí)間李舊林有的忙了。
接著蘇洋“噗呲”一下笑了出來(lái)。
“不會(huì)吧，連你也笑我！”。池小小說(shuō)。
“不，不是…”。蘇洋還沒(méi)解釋。
池小小就說(shuō)，“算了，像我這樣的好人是不需要解釋的”。
放學(xué)的時(shí)候，池小小突然忘記了有東西落進(jìn)教室里了，就先讓王薪語(yǔ)和李舊林先離開了。自己一個(gè)人回到了教室。
因?yàn)樘K洋說(shuō)有事請(qǐng)，所以就沒(méi)和池小小他們一起走。
池小小慌忙地跑進(jìn)教室，然后回到自己的座位，從里面拿出了一個(gè)筆記本，里面寫的是周末要購(gòu)買的東西，如果這個(gè)落下的話想必會(huì)很麻煩。
這時(shí)池小小才安心地從教室里出來(lái)，突然一個(gè)女孩從走廊的一側(cè)冒了出來(lái)，嚇的池小小手里拿的筆記本掉了下來(lái)。
“對(duì)，對(duì)不起”，女孩蹲下身子給池小小撿起筆記本。女孩聲音很微小，烏黑的頭發(fā)緊貼著臉頰，池小小沒(méi)有看清她的樣子。
這時(shí)池小小突然看見(jiàn)女孩的衣服破了一塊，還沒(méi)來(lái)得及提醒女孩，女孩將本子遞到池小小手里，就跑開了。
二年級(jí)有這個(gè)女孩嗎？看著很陌生的感覺(jué)。池小小想。
但是看見(jiàn)筆記本重新拿到手，就感覺(jué)特別開心，池小小正在想，到底裝成粉色還是紅色。
厚厚的云層積在天空中，看來(lái)是要下雨了。