41、地表基地

　　“帶上這個?！?p>　　從退去營養(yǎng)液的機艙中出來，蔣忠文還沒有捋清思緒，人就被戴上了一個物件。

　　它像是某種天線接收裝置，固定在頭上，顏色暗淡，從頭發(fā)中竄出手指長短，頂部橢圓，綠綠的。

　　陣陣清涼的氣息撫平他的腦殼，昏沉癥狀減弱。

　　“這是什么，怎么綠色的？沒有別的顏色嗎？”

　　看著端部那橢圓狀的綠色，蔣忠文總覺得有些礙眼，什么顏色不好，非要選擇綠色，這是故意整他？

　　“你頭上這個是專門針對意識信息素轉(zhuǎn)變的后遺癥，意識穩(wěn)定器，能夠迅速幫你恢復意識，并能減少次位空間的影響。

　　另，珊瑚星內(nèi)的物資有限，一切優(yōu)先實用原則，請理解?！?p>　　能怎么辦，都這么說了。

　　再就這個問題不放，那就顯得蔣忠文不識趣了。

　　“忠文，這么巧?！?p>　　“是挺巧的?！?p>　　一同進入意識轉(zhuǎn)換大廳的學生有不少人，但安排到一處的人之中有蘇護這個熟人，蔣忠文倒是有點驚訝。

　　巧了。

　　“請隨我來，接下來的一段時間，你們會比較忙，另外必須注意珊瑚星是被評為三級戒備的行星。

　　隨時可能會有生命危險，即使你們是信息素穩(wěn)定的意識，可也進入了人體，意識與克隆體會有一定的緊密聯(lián)系。

　　克隆體的死亡也會造成意識層面上的損耗，從而讓你原身產(chǎn)生后遺癥。”

　　圓滾滾的身體，齒輪壯的移動方式，軟管的機械手臂（多），從一系列的特征，蔣忠文都認出了是第一代的生活機器人。

　　聽到領(lǐng)路機器人的忠告，他可不敢怠慢。

　　他始終謹記這這里是外星。

　　原本他以為首次參與外星之旅會是大二之后的事情，因為新都大學的慣例，基本兩大系的每一個大二學子都會提前體驗外星之旅。

　　那曾想，這次提前了。

　　“是。”

　　眾人應(yīng)了聲。

　　走出培養(yǎng)室，穿過長廊時，透過長廊的玻璃窗，他能看到了連綿的綠植，與華新聯(lián)邦本土又有些不同。

　　較為暗淡。

　　沒有本土的翠綠。

　　且形狀也變得怪異許多，還普遍纘有肥圓的痕跡。

　　在生活機器人的帶領(lǐng)之下，蔣忠文等人走遍了他們能夠進出的生活區(qū)域，領(lǐng)取了各自的裝備。

　　因為虎號基地處于臨戰(zhàn)狀態(tài)，他們能領(lǐng)的裝備都是軍方制式武器，像人手一件外骨骼裝甲。

　　但其中機械與古武又有些差異，古武領(lǐng)的是傾向進攻方面的重型號，蔣忠文則領(lǐng)的是輕甲，更多是減輕身體的負重，傾向靈活等因素。

　　一路上，生活機器人喋喋不休，講述了虎號基地的規(guī)矩。

　　不過蔣忠文聽了又聽，那么多內(nèi)容有一個主題就是聽令行事，聽令行事，聽令行事。

　　重要的事情，它說了不止三遍。

　　由于寒假時間有限，沒有過多時間給蔣忠文等人熟悉環(huán)境，沒一會就有武官和研究員分別到來。

　　各自領(lǐng)人。

　　上萬人生活在這個基地內(nèi)，為了讓基地正常運轉(zhuǎn)，接近一半人都為了基地的生態(tài)運轉(zhuǎn)添磚加瓦。

　　剔除生活屬性在內(nèi)的各式小作坊工廠之外，必要的守備力量，基地內(nèi)從事研究的人員只占據(jù)了少數(shù)。

　　可散落在整個綠地種植區(qū)中，人手就極其受限，有太多東西需要研究，觀察。

　　任務(wù)之繁重非常考驗人心。

　　因為這涉及到一個新的生命星球，涉及一個全新的生態(tài)，甚至可能造就無數(shù)學科，蔣忠文一來就安排上任務(wù)。

　　可喜的是，帶領(lǐng)他的人是基地內(nèi)一個重量級人物之一，方教授。

　　一個生物科學的專家。

　　雖然不是機械師，但就生物科學領(lǐng)域，他甚至比被譽為‘站在巨人肩膀上的機械師’還要精通。

　　機械師在大部分人的眼中，更多是集合現(xiàn)代科學大成的應(yīng)用者，偏向?qū)嵱梅矫娴难芯俊?p>　　就科目創(chuàng)造性而言，機械師多不如畢生從事科學領(lǐng)域的普通人，因為大部分普通科研者都專精一塊。

　　人數(shù)上，那也遠遠超過機械師。

　　可以說沒有這些科研人員，也就沒有機械師今天的地位。

　　要不是機械師的壽命比普通人長，有聯(lián)邦的扶持，機械一系想與流傳千年之久古武比肩都很難。

　　雖然方教授在華新聯(lián)邦學科圈里并不出名，但很早就參與【開拓珊瑚星】的他就珊瑚星的學識在基地內(nèi)是數(shù)一數(shù)二。

　　甚至聯(lián)邦內(nèi)部的科學刊中，方教授連續(xù)發(fā)表了十數(shù)篇科研成果。

　　為此，他從剛至珊瑚星時的博士頭銜擢升為‘教授’，屬于聯(lián)邦科學院的一員。

　　要知道，蔣忠文從小的理想就是進入聯(lián)邦科學院。

　　進入科學院可不簡單，整個聯(lián)邦有成千上萬所大學，能職評為‘大學教授’的人也不乏少數(shù)，可能在前面去掉大學，換上‘科學院’卻少之又少。

　　那都是精英中的精英。

　　并不是每個機械師都能入科學院，那是一種絕對的榮譽。

　　“來了?！?p>　　遠遠看去，方教授就像是個老農(nóng)，同樣穿著一身外骨骼裝置，但要比蔣忠文這身要好，因為他是普通人，身體方面的承受要差一些。

　　珊瑚星雖然是生命行星，但氧氣，重力......諸多生態(tài)都與華新本土行星不同。

　　能被華新聯(lián)邦納入本土行星都是因為華新聯(lián)邦已經(jīng)實現(xiàn)了華新人體自凈體系，能夠不借助外物而生存。

　　行星本土話，這個是最低要求。

　　珊瑚星地質(zhì)特殊，若不能找到一條合適的改進生態(tài)技術(shù)，華新聯(lián)邦都不會盲目就進行本土化。

　　仿佛違背時代進程那般，華新聯(lián)邦的舊有文明是原始，奴隸，封建，再到共和，可進入星際后，華新聯(lián)邦像是走老路子。

　　對待地外生命行星，雖然沒有明說，但也分三六九等。

　　步回封建的部分一套措施。

　　“教授?！?p>　　“歡迎你，基地里的條件簡陋，可沒有本土行星那么舒服，應(yīng)該會觀察記錄吧？今天交給你的觀察這一片珊瑚新綠植的情況?！?p>　　方教授手臂環(huán)繞指著前方。

　　科學種植，除了混合種植區(qū)外，幾乎不同綱目，科屬就會盡量統(tǒng)一安排，不同區(qū)都會劃出界限。

　　“會的。”

　　蔣忠文感覺有點被小瞧了，什么叫會觀察記錄，想他大一新生階段就主要是忙活這工作，他那就一個記錄嚴謹，快速。

　　想著，有點想哭。

　　其實他也想擔起更多重責，只是學校期間，尤其是他大一，還沒有表現(xiàn)足夠令人信服的能力，科研苦力是必不可少的經(jīng)歷。

　　來之前，他所在的項目進展徹底陷入了停滯。

　　組內(nèi)每個人都上交了相應(yīng)的報告，可最終卻沒有最佳的解決失敗的方案。

　　像他這樣的編外組員，因項目停滯的關(guān)系，安排給他的一些簡單的工作就沒了，為此讓他真真正正掛上助理的頭銜。

　　在研究所內(nèi)，每天都忙碌于各大項目組資料傳遞，抄寫，復印......等工作。

　　不過蔣忠文雖覺得有點累，但卻也甘之若飴，大學就是個求知的場所，接觸的科研資料拓寬了他的視野。

　　回過頭，他重新審視之前的報告，他發(fā)現(xiàn)其中錯漏百出，有更好的解決方法。

　　找到了目標，他來這里之前就給個人智腦‘零號’設(shè)置了模擬運算，設(shè)定新的實驗思路。

　　不管對錯，反正意識轉(zhuǎn)移后，他是暫時無法聯(lián)系上個人智腦，空留智腦的運算力不用不是他的風格。

　　足足十幾條思路，就算知道失敗的可能高達八成以上，他都輸入進去。

　　只有經(jīng)歷一次次失敗，他才有可能成功。

　　沒有放棄。

　　撫了撫鏡框，蔣忠文看著資料庫的信息。

　　[植體：牛舌（原）

　　特征：肉質(zhì)灌木，部分枝寬倒卵形、倒卵狀橢圓形或近圓形......詳情折疊，點擊打開

　　異變：葉綠素被侵染，光合作用有10°~12°提升，未知金屬顆粒‘鑀’......詳情折疊，點擊打開。]