第45章 培植向上文化，促進(jìn)素質(zhì)教育跨越發(fā)展

　　　　現(xiàn)在，我國(guó)素質(zhì)教育大多數(shù)停留在制度管理層面上，往往用簡(jiǎn)單、冰冷的數(shù)字來(lái)束縛師生。二十一世紀(jì)初，我國(guó)掀起新課程改革，強(qiáng)調(diào)學(xué)校不再是應(yīng)試教育的加工廠，師生也不再是創(chuàng)造“高分”的模具，乃是一粒有生命力的種子；強(qiáng)調(diào)一所高境界的學(xué)校，不是靠制度打拼出來(lái)的，而是靠培植校園向上文化滋潤(rùn)出來(lái)的。我認(rèn)為培植校園向上文化，可以通過(guò)德育文化、智育文化、美育文化、團(tuán)隊(duì)文化、創(chuàng)新文化等外現(xiàn)出來(lái)，其主要宗旨是培...