004【報(bào)告教官 臥姿我有點(diǎn)喘不上來(lái)氣】
按照新生軍訓(xùn)計(jì)劃安排表，唐詩(shī)逸自然知道明天就是唐昊的實(shí)彈打靶時(shí)間。
她不知道的是，僅僅剛開(kāi)始兩天的實(shí)彈打靶，還沒(méi)等到他們班開(kāi)始打，唐昊就已經(jīng)過(guò)足了槍癮。
如果說(shuō)軍訓(xùn)的前十天里，唐昊就是軍訓(xùn)場(chǎng)上的一個(gè)笑話，那實(shí)彈打靶開(kāi)始以來(lái)，唐昊就是打靶場(chǎng)上的一個(gè)神話。
不僅是所有新生眼里的神話，也是教官們眼里的神話。
實(shí)彈打靶開(kāi)始的第一天，唐昊他們班被帶到了西村靶場(chǎng)，一邊陪練一邊觀摩。
觀摩其他新生實(shí)彈打靶，是為了讓他們這些新生在實(shí)彈打靶前，先熟悉適應(yīng)一下靶場(chǎng)的氣氛。
陪練就是人家在那邊打靶，你在這邊做隊(duì)列演練或者鉆戰(zhàn)術(shù)器材，也就是鐵絲網(wǎng)。
西村靶場(chǎng)就是這樣的一個(gè)靶場(chǎng)，要啥有啥。
唐昊再次躲過(guò)了一劫。
隊(duì)列都不帶他玩，鉆戰(zhàn)術(shù)器材就更是別逗了，他都鉆不進(jìn)去。
所以，唐昊那天是實(shí)實(shí)在在地在觀摩。他也是所有新生中，唯一一個(gè)能專心致志地在觀摩實(shí)彈打靶的一員。
他倒是也想跑跑步，繼續(xù)刷刷手環(huán)里的金額。
但靶場(chǎng)觀摩的位置都是事先指定好的。想在這里跑圈，即使你不要命了，教官們卻不可能因此而主動(dòng)地去背個(gè)處分。
所以唐昊只能老老實(shí)實(shí)地觀摩。但他只看了不到半個(gè)小時(shí)，就看不下去了。
不僅是自己手癢難耐，那些打靶的新生，十個(gè)里有七八個(gè)都是完全脫吧。
每人五發(fā)子彈，竟然都能打飛，唐昊覺(jué)得這也是個(gè)神話。
同是新生中的一員，他覺(jué)得有必要為他們這屆新生做個(gè)示范。更加重要的是，他也要為他們這屆新生正名。
我們也有牛逼的存在，那些完全脫吧的新生，不過(guò)是一些特例而已……
“黃教官，我覺(jué)得咱們班可以給他們做一些示范……”
黃教官就是他們班的帶隊(duì)教官。雖然兩人十來(lái)天里并沒(méi)有說(shuō)過(guò)幾句話，但彼此至少都非常地眼熟……
黃教官看了一眼唐昊，沒(méi)出聲。
“我覺(jué)得那些脫靶的新生，如果他們的槍械是黃教官教出來(lái)的，怎么著也能打個(gè)及格，至少也不會(huì)完全脫靶?！?p> 黃教官心里舒坦。自然也就想起了玩槍械時(shí)，這個(gè)胖子的那股子認(rèn)真勁。
好像這個(gè)胖子對(duì)槍械特別感興趣，玩起來(lái)也上手非?？臁?p> “以前打過(guò)實(shí)彈嗎？”
“老爸他們后備役訓(xùn)練時(shí)，我打過(guò)幾次。而且槍槍中靶，最低的也在八環(huán)以上……”
“如果你是吹牛皮，后天你們的實(shí)彈打靶你就甭想打了，而且要罰你繼續(xù)跑圈，直到軍訓(xùn)結(jié)束?！?p> “放心吧教官。我要沒(méi)這個(gè)能耐，這個(gè)臉可就丟大發(fā)了。對(duì)事情的后果嚴(yán)重性，我有足夠的認(rèn)識(shí)?！?p> 黃教官又靜靜地站了片刻，終于向靶場(chǎng)那邊走了過(guò)去。
要么是一出精彩示范，要么又是一出笑話……
總歸這個(gè)胖子……會(huì)給這個(gè)靶場(chǎng)增添一點(diǎn)歡樂(lè)吧……
黃教官一邊走，一邊想著跟靶場(chǎng)教官交流的話題切入。
唐昊之所以敢這么說(shuō)，敢這么做，是因?yàn)樗趯?xiě)那兩首歌時(shí)，就已經(jīng)做足了功課。
……
那天吃完飯，唐昊送走唐詩(shī)逸后，回到房間他就按下了電腦的電源鍵。電腦啟動(dòng)時(shí)，他同時(shí)點(diǎn)起了一支煙。
這是前世那桿老煙槍遺留下的習(xí)慣。來(lái)到這個(gè)這個(gè)時(shí)空后，他除了要思考一些事情和碼字外，平時(shí)能不抽就盡量不抽。
他一邊等著電腦開(kāi)機(jī)，一邊看了一眼腦海中的那個(gè)湛藍(lán)色的智能手環(huán)。
這個(gè)手環(huán)是兩個(gè)月前他剛剛穿過(guò)來(lái)時(shí)網(wǎng)購(gòu)的。
當(dāng)時(shí)他驚奇而懊惱地發(fā)現(xiàn)，自己竟然和前世一樣，仍然是個(gè)大胖子……
總結(jié)了前世早早掛掉的原因后，他就第一時(shí)間在網(wǎng)上開(kāi)始搜索手環(huán)。
這一世必須要?jiǎng)悠饋?lái)，絕不能再次坐以待斃。
本著省錢(qián)原則，他甚至都沒(méi)看清楚這個(gè)手環(huán)是什么品牌，有什么功能，只看到了“手環(huán)”和“一元”的字樣，以及這個(gè)智能手環(huán)酷炫的外觀后，他就立馬搶單，竟然還真被他搶到了。
快遞到貨后，他取出來(lái)剛一戴上手腕，這個(gè)手環(huán)就立刻消失，隨后就出現(xiàn)在了腦海里?？粗汁h(huán)上流光溢彩的波紋，以及時(shí)時(shí)閃爍變幻著的的那些網(wǎng)格，唐昊有理由相信，這個(gè)手環(huán)絕不會(huì)只是能幫他跑步賺錢(qián)這么簡(jiǎn)單。
隨后在他構(gòu)思那兩首歌時(shí)，這個(gè)神奇手環(huán)果然再次幫助了他。
電腦開(kāi)機(jī)完畢，他把煙頭按在煙缸里掐滅。一邊查看那幾個(gè)最大的音樂(lè)網(wǎng)站，一邊梳理著這個(gè)時(shí)空以及這個(gè)華國(guó)的歷史和現(xiàn)狀。
至于要寫(xiě)給唐詩(shī)逸的那首歌，他已經(jīng)心里有數(shù)。
情情愛(ài)愛(ài)的歌，萬(wàn)變不離其宗。
但要寫(xiě)一首與國(guó)慶主題相關(guān)的歌，了解這個(gè)國(guó)度的歷史，尤其是一些英雄史詩(shī)般的歷史，則是必須要做的功課。
但這個(gè)時(shí)空的人們，把他們生活的這個(gè)空間不叫地球或其他星球，而是叫“裂縫”。
唐昊目前還不知道為什么要叫裂縫。他只是覺(jué)得這個(gè)裂縫的稱謂，有點(diǎn)玄幻。
他甚至在想，既然叫裂縫，既然自己能穿到這個(gè)裂縫里，是不是也有可能會(huì)再穿回去，甚至是否還有可能會(huì)穿到其他的時(shí)空，其他的裂縫空間……
但這里的這個(gè)“裂縫”，卻和原來(lái)的那個(gè)藍(lán)色星球幾近相同。
已經(jīng)普及的電腦網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)應(yīng)用，就是一個(gè)最為簡(jiǎn)單的例子。
梳理完歷史，唐昊就開(kāi)始梳理音樂(lè)。
他終于發(fā)現(xiàn)了一些可能的空白點(diǎn)。
能不能有一些歌詞，既能帶入戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄人物，也能帶入和平時(shí)期各行各業(yè)涌現(xiàn)出來(lái)的英雄，從而能讓每個(gè)普通人也有代入感，簡(jiǎn)單直接的產(chǎn)生一些共鳴聯(lián)想呢？
唐昊一邊苦苦思索著這種全新的切入點(diǎn)，一邊梳理著華國(guó)歷史上一些英雄人物的事跡。漸漸地，他感覺(jué)自己已經(jīng)熱血沸騰了起來(lái)。
一節(jié)節(jié)激蕩人心的旋律，開(kāi)始在他的心海里飛揚(yáng)。
一句句歌詞也開(kāi)始在腦海里出現(xiàn)，不斷地調(diào)整著一些全新的排列組合。
他一邊飛快地敲擊著鍵盤(pán)，一邊隨手在紙上記下那些一閃即逝的音節(jié)。
在他卡殼的某個(gè)瞬間，他忽然發(fā)現(xiàn)那個(gè)湛藍(lán)色的智能手環(huán)亮了起來(lái)。
一道道詭異而斑斕的波紋開(kāi)始飛速流轉(zhuǎn)，很快，一張寫(xiě)滿音符和歌詞的譜子開(kāi)始在手環(huán)上閃屏。
唐昊一眼看到這首歌的名字，立刻恍然大悟！
他飛快地記下了歌詞和曲譜。
雖然這首歌他曾經(jīng)非常熟悉，但要想完整而無(wú)意識(shí)地記住一首歌畢竟不容易。
得來(lái)全不費(fèi)功夫啊！
……
黃教練終于走了回來(lái)。
“跟我過(guò)去吧……”
“放松點(diǎn)。其實(shí)打好打孬都沒(méi)啥關(guān)系，我就是想滿足一下你的槍癮……都是過(guò)來(lái)人，我特別能理解你，你就當(dāng)一個(gè)樂(lè)子，好好玩一把吧……”
“謝謝教官，你就瞧好吧。”
到了靶場(chǎng)，不知黃教官跟靶場(chǎng)上那位教官說(shuō)了些什么。他從上到下好好打量了幾眼唐昊后，才把一把槍遞給唐昊，同時(shí)示意唐昊就位，“五發(fā)子彈，打得好還有獎(jiǎng)勵(lì)，可以開(kāi)始了”。
唐昊接過(guò)槍看了一眼，“呵呵……竟然是八一……竟然是七一杠！”
這個(gè)七一杠和前世的八一杠簡(jiǎn)直就是一模一樣，唐昊無(wú)意識(shí)地作死了一把。
“果然是行家……如果打得好，還有更好玩的給你打！”
“說(shuō)話算數(shù)？”
“軍中無(wú)戲言！”
唐昊按照教官的指令趴進(jìn)了掩體……
“報(bào)告教官！我趴著有點(diǎn)喘不上來(lái)氣……”