35 拜師帖

　　學(xué)邏輯課的不只是驚喜直播間和觀眾，還有吳繼然。

　　你見過那種掃一眼答案，還跟你說這道題很簡單不用講的老師嗎？

　　也許見過，但有些老師自己最后沒能解出那道題。

　　但陳桐華不是，陳桐華是真的掃一眼算出答案，然后提示幾個字，讓你自行參悟的老師。

　　而偏偏作為學(xué)生的吳繼然，就是覺得老師已經(jīng)很努力地講解這道簡單的題目，是自己太笨理解不了。心中還要不斷地對自己說，這道題很簡單，再自己想一想能想出來，不能再讓老師辛苦了。

　　吳繼然是因為好奇陳桐華的選擇跟著下線的，之前一直站在陳桐華旁邊，他是看清楚盒子上的字的。下線他喋喋不休地問陳桐華，陳桐華就回答了他兩個詞。

　　“一真，白色?！?p>　　陳桐華說的一臉真誠，給了吳繼然一種很簡單，你多想想就會了的錯覺。

　　然后陳桐華就走了。

　　留下吳繼然奮力思索自己侄子幾秒鐘做出的選擇。

　　真是為難孩子了。

　　……

　　因為時間還不算太晚，陳桐華沒有急著休息，她回想剛剛拿到的獎勵。

　　白色盒子里是真的獎勵，這一點毋庸置疑。

　　但里面是一張空的拜師帖：

　　“師道大矣哉，入門授業(yè)投一技所能，乃系溫飽養(yǎng)家之策，歷代相傳，禮節(jié)隆重。今有XXX情愿拜于XXX門下，受業(yè)學(xué)演XX。自后雖分師徒，誼同父子，對于師門，當(dāng)知恭敬。身受訓(xùn)誨，沒齒難忘。情出本心，絕無反悔。空口無版憑，謹據(jù)此字，以昭鄭重?！?p>　　XXX的地方都是空出來的，可以讓玩家自己填寫。

　　這是一張古代的拜師帖，但少了中間一句“課藝期間，收入歸師，吃穿由師供給。”

　　應(yīng)該是游戲里用的，陳桐華猜測，因為游戲里不存在收入和吃穿供給問題。就算在游戲里呆的再久，營養(yǎng)液都會供給人體所需的能量營養(yǎng)，不會讓人死在里面。

　　陳桐華慢慢想著她在游戲里面遇到的，王鐵匠這樣的NPC塑造出來明顯是引導(dǎo)機甲制造入門的，而他之后又將自己引薦給何大師。

　　她有個大膽的猜測，如果王鐵匠那里打工能引薦去何大師，那其他工作呢？醫(yī)生助手好猜，送信和放羊……

　　而就她看到的何大師，作為一個NPC，塑造明顯是偷工減料了的，不像王鐵匠那樣智能，功能更像是只輸入了兩個指令程序的機器人。這說明何大師這個NPC不是面對廣大玩家的，只是面對幾個特定玩家，而且是只能有幾個特定選項的對話，所以就幾個程序就可以應(yīng)付了。

　　“是特殊任務(wù)線嗎？”陳桐華心想。就是不知道特殊任務(wù)的獎勵是因人而異還是都是一樣的了。陳桐華猜測拜師貼應(yīng)該是游戲的一個解鎖道具。

　　如果不是那天剛好遇到排行榜第二的核心科技，陳桐華或許不會想那么多。

　　畢竟偶然在一個非任務(wù)區(qū)撞上一個積分榜前列的人太不尋常了。

　　核心科技應(yīng)該是個機甲制造師，而且是一個機甲操控水平不怎么樣，或者壓根不屑操縱機甲的機甲制造師。

　　否則核心科技就應(yīng)該出現(xiàn)在阿基里斯造成傷害的任務(wù)里，積分榜上的人基本上都參加了任務(wù)，畢竟是游戲的第一個特殊任務(wù)，而且玩這個游戲的都是少年人，周末晚上不會有什么事情。

　　可任務(wù)結(jié)束的時候，陳桐華看到核心科技的標(biāo)識是灰的，不是下線就是死亡了。要么是知道自己的水平不適合參加機甲戰(zhàn)斗，要么就是死在任務(wù)里了。

　　不過想到核心科技那一頭亮銀色長發(fā)，陳桐華覺得應(yīng)該是前者。

　　機甲師很少有留長發(fā)的，這種習(xí)慣也會影響到游戲形象的塑造。除非是實力高到一定程度，能保證和別人戰(zhàn)斗不會被一把火燒成禿毛，戰(zhàn)斗完不出汗一身清爽，且對于長發(fā)情有獨鐘的，否則就是女性的機甲師最多也是留中發(fā)。

　　但如果是機甲制造師，尤其是條件好的機甲制造師，留一頭長發(fā)無可厚非。本身造價就不便宜的制造間安一個恒溫器根本不算事。只要不上戰(zhàn)場進行臨時機甲修復(fù)和武器制造，根本都不會吃什么苦，就算是上了戰(zhàn)場，機甲師也多是在后方有良好條件的地方工作，只要有條件，軍隊都會盡可能讓他們工作環(huán)境舒適。

　　而一般邊打邊修復(fù)機甲武器的都是身兼機甲制造師一職的機甲師，他們的機甲制造技術(shù)不一定有多強，但就是一塊萬能磚，哪里需要哪里搬。

　　如果核心科技是機甲制造師，那應(yīng)該等級不低，靠賣機甲都能成為積分榜第二。

　　那么從何大師那里出來也算正常，不用想也知道那個機甲制造間的性能很好。當(dāng)初小機器人可是說了，那里有租用制造間的服務(wù)的。

　　那么問題又來了，核心科技出來了，制造間為什么還有聲音？

　　陳桐華想到了什么，打算之后上游戲去試驗一下，左右未來星辰游戲不會做對玩家不利的事情。

　　至少看未來星辰的作風(fēng)，不會對青少年有什么害處，只要確定這點就夠了，陳桐華很清楚自己需要的就是成長、變強。

　　陳桐華思考過未來星辰的動機。

　　游戲里的機甲操控和機甲制造都是按照真實世界的數(shù)據(jù)編寫的，而用積分可以兌換知識的做法也是為了培養(yǎng)人。而且游戲很注意青少年的成長，盡可能避免任何帶歪青少年的可能，不文明用語會禁言，死亡要等待……這做法跟老媽子差不多了。

　　加上阿基里斯之踵的任務(wù)，如果任務(wù)成功，那么學(xué)到的就是再厲害的人也會有弱點，如果任務(wù)失敗，無傷大雅，激勵一下少年人繼續(xù)努力。因為塑造一個半神的形象，打不過也不會挫傷積極性。

　　而且里面的一些做法和虛網(wǎng)的相似，游戲編寫的程序的手法和軍部的有一些是一樣的，那么可以猜測未來星辰游戲背后就有軍部的支持。如果是和軍部合作，用游戲選拔培養(yǎng)一部分人才的話，那么就說得過去了。

　　如果是軍部的要求，那么不管是未來星辰為了和軍部搭上線，還是僅僅是和軍部共同賺錢，都不影響陳桐華通過游戲變強，也不會擔(dān)心那些人通過游戲針對她。

　　知道這點，對陳桐華來說已經(jīng)足夠。