第21章 燃靈!(爆更求收藏?。?/h1>
這就展現(xiàn)出偏差值的公正性,排除境界高低帶來(lái)的影響。
“六品境界達(dá)到錄取分,能考上嗎?”羅彥問(wèn)道。
“學(xué)府第一選擇結(jié)束還有名額的話,你會(huì)進(jìn)入他們的視線?!比f(wàn)友說(shuō)道。
“……”
羅彥白高興一場(chǎng)。
不就是備胎第一名嘛。
“不然呢?要是這樣能錄取,我們干脆把境界降低,直接獲得高分?!笔齑舐暤?。
羅彥皺眉,石天喜歡開(kāi)玩笑,拿人開(kāi)涮。
他很清楚這點(diǎn),可是,不代表接受。
接下來(lái)還有兩項(xiàng)測(cè)試,費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
一是在水底下進(jìn)行呼吸法,以此測(cè)試吸收靈氣強(qiáng)度。
二是領(lǐng)悟能力,根據(jù)不同題目設(shè)定的環(huán)境做出最優(yōu)解的呼吸法律動(dòng)節(jié)奏。
排出來(lái)的名單前十,前兩名是楊夢(mèng)曉和周通。
第三到第十名都是七品境界,羅彥排在第十三名,是六品境界中名次最高的。
值得一提的是,大多數(shù)人綜合偏差值都在60分以下。
三大學(xué)府平均錄取分是75。
一開(kāi)始充滿期待的學(xué)生開(kāi)始情緒低落,甚至懷疑真實(shí)性。
“華境九州,每洲三十六城,僅有三所學(xué)府。
你們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是同校,不是同城,乃是整個(gè)洲。
按照慣例,主城的學(xué)生會(huì)搶走八成的錄取名額。
非常不公平,但或許這就是人生?!?p> 萬(wàn)友雙手做出類似拉風(fēng)琴的動(dòng)作。
眾學(xué)生低下頭,情緒低落,無(wú)形中的大石壓在心頭。
“這也是特訓(xùn)目的,過(guò)去三年你們是處于積累狀態(tài),最后關(guān)頭進(jìn)行爆發(fā)!”
萬(wàn)友拋地有聲,神情亢奮。
學(xué)生們的沮喪一掃而空,恢復(fù)自信和動(dòng)力。
“這是動(dòng)用精神力?”羅彥察覺(jué)蹊蹺。
萬(wàn)友心里松下口氣,這些小家伙心里素質(zhì)太弱了,他的一番話差點(diǎn)適得其反。
前十獎(jiǎng)勵(lì)有營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑、修煉器械和一次鍛骨機(jī)會(huì)。
人體骨骼是儲(chǔ)存靈氣最多的地方之一。
常說(shuō)銅筋鐵骨,擁有強(qiáng)大的骨架,是凡級(jí)邁向靈級(jí)境界的關(guān)鍵。
鑄骨,是有針對(duì)性灌入靈氣。
光靠個(gè)人無(wú)法做到,必須由靈級(jí)以上的老師負(fù)責(zé)。
比如說(shuō)萬(wàn)友。
“都站到前面來(lái),讓我看看你們的骨骼?!比f(wàn)友說(shuō)道。
得分最多的學(xué)生上前。
“看來(lái)我沒(méi)說(shuō)清楚,特訓(xùn)期間的偏差值是根據(jù)境界來(lái)的,否則摸什么底,直接把獎(jiǎng)勵(lì)給靈力值最高十個(gè)人?!?p> 萬(wàn)友重新念出排名前十的名字。
按照新的規(guī)矩的話,羅彥排名第一!
64分!
比楊夢(mèng)曉還要高!
“老師,這不公平!”
周通第一個(gè)坐不住,哪怕他還有獎(jiǎng)勵(lì)。
“怎么不公平?不根據(jù)境界偏差值進(jìn)行激勵(lì),那讓所有六品境界回家好不好?”萬(wàn)友不客氣道。
周通說(shuō)不出話來(lái),尤其隊(duì)伍中一個(gè)個(gè)六品境界學(xué)生幽怨的目光。
道理他懂,憑什么羅彥第一啊。
“接下來(lái),開(kāi)始重要課程?!?p> 萬(wàn)友不管那么多,開(kāi)始課程。
“兩個(gè)月的特訓(xùn)不會(huì)教你們新東西,因?yàn)榉N種原因,初高中的學(xué)生所進(jìn)行的修煉都是追求一個(gè)穩(wěn)字,沒(méi)有因材施教,這能理解,資源永遠(yuǎn)是傾斜的。
所以,你們體內(nèi)積累著太多東西需要一一釋放。
靈氣儲(chǔ)存于體內(nèi),別以為會(huì)隨著時(shí)間消失吸收或是消失,有時(shí)會(huì)殘留在此。
比如說(shuō)你們體內(nèi)有一百個(gè)小格子,一兩個(gè)格子被占用,無(wú)法為修煉提供幫助,導(dǎo)致效率變低?!?p> 學(xué)生們默默記住這番話。
“你們都是修煉的大道呼吸法,這是好事,盡管這是最基礎(chǔ)的修煉法,但可以說(shuō)是人族最偉大的修煉法,能運(yùn)用于億萬(wàn)人!
其上限遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你們想象。
現(xiàn)在,我來(lái)教你們呼吸法的燃靈!
燃燒體內(nèi)那些久久無(wú)法吸收的靈氣,清空身子。
人的狀態(tài)起伏不定,偏偏自己無(wú)法發(fā)現(xiàn),比如說(shuō)一年前的你們,可能精氣神是現(xiàn)在數(shù)倍,一天天下降,毫無(wú)察覺(jué),以為是正常狀況。
燃靈之后,你們會(huì)發(fā)現(xiàn)變化?!?p> 長(zhǎng)篇大論結(jié)束,萬(wàn)友開(kāi)始教授燃靈的方法,包括呼吸律動(dòng),注意力集中。
光靠講沒(méi)用的,萬(wàn)友挑一個(gè)人出來(lái)做示范。
周通一甩劉海,來(lái)到所有人面前。
聽(tīng)從萬(wàn)友吩咐,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,自身發(fā)生變化,沒(méi)有動(dòng)的情況下,皮膚通紅,汗流浹背。
“伸出右手張開(kāi)。”萬(wàn)友示意道。
周通聽(tīng)話照做,手心出現(xiàn)一團(tuán)火苗。
“不錯(cuò)?!?p> 萬(wàn)友面露贊許之色。
“火苗熄滅,代表燃靈結(jié)束,每隔一段時(shí)間,都可以如此,這是大道呼吸法的附帶方法?!?p> 換句話來(lái)說(shuō),大眾接觸的大道呼吸法是簡(jiǎn)版。
“老師,這是否代表著我吸收靈氣很快?!?p> “是的?!?p> “殘留靈氣越多者,火勢(shì)會(huì)越大,代表著以往自身吸收不夠?!?p> 周通一個(gè)小小火苗,說(shuō)明天賦。
他挺起胸膛,目光看向隊(duì)伍中的羅彥。
“第一排開(kāi)始,第二排準(zhǔn)備?!?p> 接下來(lái)的場(chǎng)面是學(xué)生這輩子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。
一個(gè)個(gè)大汗淋漓,手心有一團(tuán)火。
不是真正的火,無(wú)法點(diǎn)燃任何物體。
羅彥站在第一排,跟著照做。
也許是大道呼吸法改進(jìn)版的原因,他成功做到燃靈。
不僅如此,手心以及手掌到手腕都有靈火出現(xiàn)。
根據(jù)老師說(shuō)的,這是體內(nèi)靈氣殘留太多。
這倒符合人們對(duì)于羅彥的認(rèn)識(shí),見(jiàn)怪不怪。
周通臉上流露出不屑。
這樣的人,怎么會(huì)配得上楊夢(mèng)曉。
“不對(duì)啊?!?p> 萬(wàn)友表情古怪,火勢(shì)越多代表靈氣殘留太多,這是他說(shuō)的話。
問(wèn)題在于羅彥的靈火成這個(gè)樣子,不應(yīng)該一瞬間點(diǎn)燃。
打個(gè)比方,周通體內(nèi)靈氣是木屑,他教的方式是一根火柴,輕松點(diǎn)燃。
其他學(xué)生是樹(shù)枝或者布料。
羅彥積累這么多靈氣,是一根結(jié)實(shí)的木棍。
火柴頂多是燒黑,運(yùn)氣好燒出煙火,不可能一下子點(diǎn)燃。
換成是普通學(xué)校老師,或許不會(huì)明白。
萬(wàn)友來(lái)自學(xué)府,抓住重點(diǎn)。
“羅彥,你進(jìn)行過(guò)精神力修行?”他問(wèn)道。
“是的。”
羅彥如實(shí)回答。
萬(wàn)友恍然大悟,這就能很好理解。
精神力如汽油澆在木棍上,能夠點(diǎn)燃。
“不過(guò)也多虧我教的燃靈方法,不然他這么多靈氣堵塞在體內(nèi)沒(méi)辦法?!比f(wàn)友美滋滋想到。