雅瓊沒有去細聽家長們議論什么，她現(xiàn)在最要緊地是去安慰安慰邱嫂子?？吹窖怒偼皵D，小琪也跟了進去。
曾校長看到雅瓊與小琪不但沒有往后退，反而往前面走了過來，攔住了她倆。
“你們倆位家長也忙自己的去吧，這事我們學校里會處理的。”曾校長對她們倆說道，不讓她倆再往前去。
“邱明媽媽是我們小區(qū)的，我們來陪她說說話?！毖怒偯忉尩馈?p> 聽到她們是一個小區(qū)的熟人，曾校長同意了她倆留下來照看邱嫂子。
雅瓊與小琪扶著邱嫂子進了老師們安排的會議室。這是校長們商討事事情的圓桌會議室，十幾個座位，已經(jīng)有老師做了簡單處理，把那些椅子擺出一個簡單的小床模樣，空調已經(jīng)打開了，里面清爽了很多。
她倆把邱嫂子放下來，讓她躺下來休息。急急忙忙趕來的校醫(yī)在邊上不停地給她掐人中，全身按摩。
過了一會，剛才氣血攻心的邱嫂子慢慢緩過了氣來。她虛弱地坐在椅子上，看到雅瓊與小琪，她忍不住哭了起來。
能哭出來就好！能把情緒發(fā)泄出來就不會有大事！大家終于松了口氣。
在邱嫂子斷斷續(xù)續(xù)地講述中，雅瓊與小琪大概知道了是怎么回事。不知她是怎么提前知道了邱明的成績，心里一急，不知怎么就跑到辦公樓來了。
邱嫂子看著雅瓊與小琪說：“我家邱明可不知怎么辦才好，已經(jīng)報了這么多班，想了這么多辦法，成績卻越來越糟了。才二年級就這樣，到三四年級那可怎么辦?。 ?p> 果然是因為成績的事！雅瓊被邱嫂子這么一說，不禁有些惺惺相惜，都是被成績惹的禍！
能怎么辦？雅瓊自己還一身的麻煩，只不過她不愿意在別人面前表露而已?？吹角裆┳舆@樣，雅瓊心里更是感覺到一絲凄涼。以前自己沒有像別的家長那樣看重成績，仿佛一切都沒事一樣，可真當自己來關注成績了，才能真正的理解家長們的苦楚。
不過，她還是覺得邱嫂子還是有些反應過度?！翱荚嚦煽冞@事有時還真不好說，偶爾一次沒考好也沒有什么的吧！不是說失敗是成功之母嗎？”雅瓊想道。
她在想怎樣來安慰邱嫂子，這邱明能把邱嫂子折磨成這個樣子，估計成績應該是很差了。可就一小學的考試能差到哪去，難不成不及格？如果真不及格了，再去告訴邱嫂子失敗是成功之母？那豈不是自找不痛快？
邱明的成績一直不錯，這與邱嫂子一直抓得緊肯定有關系，要說只能是邱明的成績有所下降，以前高分降到低分讓邱嫂子有些難以接受。象邱明上這么多的培訓班如果還不及格的話，那藝成的成績豈不是完全看不得了？
看來學校里發(fā)的勸導短信就是因為這個，看來藝成肯定考砸了。想到這里，雅瓊再也沒有興趣去安慰邱嫂子。
小琪在陪著邱嫂子說著話，雅瓊靜靜地站在邊上，聽著小琪安慰著邱嫂子，雅瓊心里感覺更加的的難受。雅瓊的心情并不比邱嫂子的好，本來想留下來安慰邱嫂子的她，此時確實找不出詞來安慰邱嫂子。
邱嫂子為了邱明的學習可說是費盡了腦筋，僅是培訓班，邱明上的比藝成與嘉思都多。但從邱嫂子這表情來看，邱明上的那些培訓班可能并不太成功。
“這是什么鬼？難不成一個小學二年級的學習會有這么難？”雅瓊心里暗暗地罵了起來。冷靜下來之后，雅瓊有些不相信就一小學的學習會有這么多的麻煩?！翱隙ㄊ鞘裁吹胤匠隽藛栴}吧？就算不上培訓班，我家藝成也不可能不及格的?！毖怒傞_始懷疑了。
邱明的班主任彭老師趕了過來，是一位女老師，四十來歲，目光威嚴，對小孩有著一種天然的震懾力，一看就是對小孩要求非常嚴格的。
剛才彭老師正在組織著學生聽學校里的假期注意事項，是曾校長派老師去把她替換過來的，她班里的家長在學校里出了事，很多事情只有她才最清楚。
看到班主任來了，曾校長說了起來：
“彭老師，這是你們班邱明同學的家長，你來跟家長好好交流一下，一定要做好溝通與安撫工作?！?p> 彭老師“嗯”了一聲，來到邱嫂子旁邊，詢問更詳細的情況。要安撫邱嫂子，只知道是因為小孩成績是肯定不夠的。
邱嫂子看到班主任，似乎有很多話要說，心里更加委屈起來。
“你們老師讓我給他報什么班，我都報了；你們讓我們家校配合，我成天圍著他轉；你們要我督促他學習，我隨時盯著，每天晚上做到十一點，可成績還是這個樣，你們能不能告訴我一個可信的辦法，告訴我該怎么做！”
曾校長聽到邱嫂子說培訓班是彭老師介紹她報的，他看了看彭老師，又看了看在場的老師與雅瓊、小琪，不禁皺起了眉頭，搖了搖頭，臉色更加難看了。
“你們班主任、科仼老師怎么能介紹家長去報培訓班呢？學校里三令五申地勸導家長不要去相信那些培訓班！”曾校長叫道。
遇到了邱嫂子這種事情，本來就已經(jīng)是一件非常郁悶的事，現(xiàn)在曾校長又來說培訓班的事，似乎一切責仼都是老師們的。
彭老師沒有心情去跟曾校長解釋，現(xiàn)在也不是跟他解釋的時候。
邱嫂子已經(jīng)這樣了，開導好她才是彭老師最要緊的事。她同情地說道：
“學習這事要慢慢來，現(xiàn)在才二年級，著什么急呢？小孩學習是要注意方法的。之前你問我有些什么培訓班，我只是看著校門口貼的那些廣告隨口說的，可沒叫你報啊！這報培訓班也得因人而異的，這里面很有講究?！?p> 校門口的廣告每天都有，曾校長派人清理了很多次都沒有效果，每次清理完，不出半小時又到處都是，這是學校周邊環(huán)境治理的難點，更是校領導們要管理的范圍，聽到彭老師這么說，他有些啞巴吃黃連有苦難言。
他想狠狠地訓斥一下彭老師，可這些都是實情。
雅瓊聽著彭老師與邱嫂子的對話，她慢慢理清了思路。
彭老師確實沒有勸邱嫂子去報那么多什么培訓班，相反彭老師提倡的是孩子們一定要把課內的知識給學好了，如果要說學習資料，她倒是建議過學有余力的家長考慮買一點點，但也不允許帶到學校里來的，怕的就是違規(guī)。
不得不說，彭老師在這些政策上的把握很到位，不愧是從教十幾二十年的老教師。
這些政策的把握更讓邱嫂子無話可說，不只是邱嫂子無話可說，就算任何一位家長也無話可說，找不到任何漏洞。
“現(xiàn)在各種方法都試過了，可就是沒效果，這可怎么辦？”邱嫂子喃喃地說著。
彭老師在安撫著邱嫂子，學校里的老師們慢慢地各自繼續(xù)去忙著自己事了，留下了下彭老師、曾校長以及她們兩個陪著邱嫂子。
學期的最后一天，大家都想早點把事情處理完。
雅瓊與小琪過去陪邱嫂子說話，小琪對培訓班頗有說研究，更理解培訓班的現(xiàn)實。小琪說了起來：
“我們做家長的盡力了就好了，小孩最后怎么樣還是得看他們自己的造化。其實很多人都有這樣的經(jīng)歷，花了錢花了精力，最后結果往往并不很滿意，咱們回頭再好好研究一下培訓班，就象彭老師說的，就不信我們找不出孩子們合適的班！”
邱嫂子似乎聽進去了小琪的話，擦了擦眼睛，點了點頭。
這時雅瓊已經(jīng)想到了怎么去安慰邱嫂子，既然彭老師說報培訓班要因人而異，她想邱嫂子應該聽進去了。
雅瓊本想說有些孩子是屬于大器晚成的，如果開發(fā)早了，怎么都不會有效果。但聽了小琪這些安慰的話，她不知道說什么的好。
門外，兩位教務處的老師趕了過來，他們按照曾校長的意思去把邱明的成績給打印了出來，方便彭老師跟邱嫂子做交流的。
曾校長叫住了他倆，說道：“你們教務處一定要做好家長的安撫工作，小孩成績不理想，家長的心情大家要理解，做好疏導，配合維護學校的穩(wěn)定有序?！?p> 兩位教務處的老師連連點頭。
不過曾校長還是有些納悶，說道：“這考試成績與排名的事，我們學校里一而再，再而三的規(guī)定不許公布，怎么又泄露出去了？真是不像話！”
教務處的老師面面相覷，不知如何回答。
其實他們都知道，并不是他們教務處有意去公布的，家長們相互打聽一下便知道個八九不離十的，與教務處公不公布并沒有多大關系，但此時此刻他們也不便于跟校領導解釋。
看到邱嫂子已經(jīng)平復了不少，曾校長先去忙自己的事了。剛才彭老師說的校門口的廣告的事，他要趕緊去處理，下午教育局會有人來檢查校園放假前的安全工作，看到了那些廣告可不是件好事。
教務處的老師把邱明的成績交給了彭老師，彭老師仔細地看了看排名與分數(shù)，松了口氣，安慰邱嫂子說：
“學習這事，家長不要太著急了，才小學而已，不斷地就會有人上來，也不斷地會有人下去，你家邱明就一次數(shù)學考得差一點點，其實也不能算是太差吧，數(shù)學不也有八十多分嗎？只是個意外而已?？紙龅氖拢袝r是難以預料的，有時看錯一個題就扣了六七分去了?！?p> 聽到彭老師說邱明的數(shù)學成績有八十多分，雅瓊與小琪都不好意思再安慰邱嫂子了，青藤小學的成績要上九十分都是比較難的，那最后十分的壓軸題就算上培訓班的小孩也不一定全做得出來。
雅瓊看了看小琪，又看了看邱嫂子，苦笑了起來，心想：“邱嫂子家小孩一次八十多分就急成這樣，那我家藝成一直都只有八十幾分的，那豈不是不讓我活了？我還有一條被學?！畣柡颉亩绦拍?，及沒及格都不好說！我可也沒有這樣子啊?！?p> 雅瓊與小琪相視了一下，小琪明白了雅瓊的苦笑。
藝成如此，嘉思也是差不多的情況，對這兩小孩來說，九十分似乎就是一道坎，但愿下學期上培訓班后能突破這個坎！
倆位小孩平時都是八十幾分的家長去安慰一位小孩偶爾失常考八十幾分的家長，這未免太尷尬了！
倆人覺得無趣，看彭老師跟邱嫂子聊得尚好，便推說家長會快要開始了，離開了會議室。
雅瓊與小琪離開了會議室，往教學樓走去，倆人都不說話，各自想著自己的心事。