學(xué)生的日子，挺難的，很苦，特別是窮人家的孩子。雖然說的人人平等，但現(xiàn)實不是這樣。
縣里學(xué)校，生活很豐富多彩，不止是讀書，還有好多我沒見過的課外活動，跳舞之類的。但我依然只熱愛語文，文學(xué)。
初入新班級，我這下好了，跟不上課了，縣里孩子好聰明呀，好多我不懂的知識，老師講一次，我根本完全掌握不了，很想讓老師多講一遍，可是別的孩子大部分都懂了，我跟不上他們的進(jìn)度了。這時我才明白教育的差異，人與人的差異，地方與地方的差異。
巨大的學(xué)習(xí)壓力，加上貧苦潦倒的我，吃不飽飯的我，生活需要慢慢改變的我。終究還是我自己沒有那樣的毅力，吃苦的決心吧！
以前的英文只要背下來，寫的下來就好，不愧是，縣里的學(xué)校，英文呀，老師要求倒著背下來，我完全蒙了，倒著背？英文倒著背？第一次腦袋打結(jié)。
奇跡的是，真的有同學(xué)可以倒著背下來，只能驚呼，我的媽呀。
我真的跟不上課了，這就是我力爭上游想要的？可怕的是跟不上課呀？跟不上課，一節(jié)跟不上，后面全亂了……
我就在想，也許我在原來的環(huán)境下學(xué)習(xí)更好，還是這里跟不上的環(huán)境，其實那會也是傻。腦袋不會轉(zhuǎn)彎嗎？為什么不多努力一點，臉皮厚點，這樣，讓老師給我多講兩次，如果當(dāng)時有人告訴我這點道理多好。貧窮與自卑讓我的自尊心更甚。如果我的心理能改變，我相信我的命運(yùn)也能改變。
有一次，語文老師，對我這個轉(zhuǎn)學(xué)生很是好奇，問我，聽說你在你們學(xué)校第一名呀，我說我們班是差等班，語文老師說，你知道就好，我們班，你連前十名都考不進(jìn)來，我沒說話，老師又說，你不去做你的雞頭，來做我們班的鳳尾呀。我不知道老師說這些的用意。
語文老師說這些干嘛呢？顯示我沒有忠誠于以前的班，學(xué)校嗎？
到期中考試的日子了，我認(rèn)為我考的比我預(yù)計的要好，畢竟我在這里跟不上課的，考的是三十幾名吧，我想著慢慢努力，總有一天，我可以更好的。
一天，班主任叫我到她辦公室了，拿著試卷，說：這就是你，你們學(xué)校的第一名？考的一個班三十幾名？知道你這么差，不收你來著，本以為你怎么樣也考個前十名吧。我低頭不語。
內(nèi)心想說，老師啊，我跟不上課呀，這樣的成績我自己挺滿意的，總是，得有個過程讓我成長吧。
當(dāng)時，我的確有點生氣，這天是語文課，我從班主任辦公室出來，可能拉凳子的聲音有點大了，語文老師說，你生啥氣，考不好，班主任說了，后悔收你了，你找她去生氣，在我課上生啥氣。我不愛說話，不解釋，讓我吃很大的虧。我只是不小心拉的聲音可能大了一點，但我沒任何想法和心思。
同學(xué)們都笑了……我內(nèi)心很難受，我是個不會解釋的人，從小就知道解釋沒有用。
這天，我心情很復(fù)雜很復(fù)雜，一切一切，不好的場景，心情，心態(tài)，全來了。
下午，上課，我特沒精神，以前全神貫注的聽課，現(xiàn)在心情復(fù)雜，老師看出了我的不一樣，我這個不安分的手，在紙上亂寫，有以前的班主任的名字，有寫好煩，數(shù)學(xué)老師，拿過字條看了。
說：你想你原來的老師呀，那你回去呀！我內(nèi)心，不是想，是復(fù)雜的心情，不知道自己選擇的路，對不對，現(xiàn)在的老師為什么不給我點理解，和時間。就因為我是村里的孩子？還是我成績真那么差。
這下心態(tài)真的蹦了。我覺得我有心理疾病了。