第二章
軍訓(xùn)結(jié)束后就是開(kāi)學(xué)典禮了。
當(dāng)全校師生都集結(jié)在操場(chǎng)的時(shí)候，孫黎望向那個(gè)人所在班級(jí)的位置，黑壓壓的人頭完全遮擋住了視線。
她想起了初三的時(shí)候，她和那個(gè)人也不在一個(gè)班級(jí)，但是每周的升旗儀式上，她總是一抬眼就能看見(jiàn)那個(gè)人的后腦勺，僅憑那一眼，她可以十分的確定那個(gè)人就是他！可如今，隔著這幾百上千的人群，她再也找不到那個(gè)熟悉的身影了。
她忽然意識(shí)到，好像有些東西在不知不覺(jué)中已經(jīng)改變了許多。
開(kāi)學(xué)典禮上，領(lǐng)導(dǎo)講的話，孫黎只顧著和身邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)著，一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，孫黎也大概知道領(lǐng)導(dǎo)講的什么，無(wú)非就是新學(xué)期新氣象師生和諧相處等等這些經(jīng)典語(yǔ)錄。
軍訓(xùn)半個(gè)月，班上的同學(xué)早就互相熟悉了。帶著對(duì)新學(xué)期的期待，對(duì)軍訓(xùn)的后遺癥，以及某些不能說(shuō)出口的情愫，孫黎笑著和同學(xué)聊了很久。
直到領(lǐng)導(dǎo)的話終于講完，身后的同學(xué)如獲大釋，“終于講完了，可以回教室了！”
孫黎回過(guò)神來(lái)，看著前方漸漸離去的背影，不知在想些什么。很快就到他們班離開(kāi)了，她低著頭看著腳下的路，一心只想著快點(diǎn)回到教室，見(jiàn)到哪里有縫就鉆前去，不知不覺(jué)也走在了班級(jí)的前沿，在樓梯上回頭看了一眼，看著下面烏泱泱的人群，她忽然想起有個(gè)同學(xué)曾經(jīng)在某天軍訓(xùn)結(jié)束后評(píng)論那些走在樓梯上的人，說(shuō)：“你看他們像不像一群僵尸？回教室的路上，還有去食堂的路上，僵尸進(jìn)食。嘖嘖嘖！”當(dāng)時(shí)孫黎還認(rèn)真的去看了，一想還真是！想到這里，孫黎下意識(shí)地就笑出了聲，意識(shí)到場(chǎng)合不對(duì)又立馬收聲，轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠悄悄地看身邊的人有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。發(fā)現(xiàn)沒(méi)人在意后，孫黎又假裝什么都沒(méi)有發(fā)生，繼續(xù)走進(jìn)教學(xué)樓。
高一的教學(xué)樓一共有七樓，最下面的一層是宿舍，最上面的一樓是露天的一個(gè)平臺(tái)，放著一些不用的桌椅，中間五樓就是高一學(xué)生的教室和老師的辦公室。不算最下面的那一層的話，孫黎所在的班級(jí)也就是二十四班在四樓，二十四班樓上恰好就是二十九班，三十班就在二十九班對(duì)面，中間隔了一條過(guò)道。
在樓梯拐口處，孫黎不自覺(jué)的往下看了一眼，一下子就看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影，就在快要上樓梯的地方。恰好這個(gè)時(shí)候有人在叫那個(gè)人，一個(gè)男生勾著那個(gè)人的肩膀，笑道，“嚴(yán)鴻，你小子跑這么快！”叫嚴(yán)鴻的男生也笑著回應(yīng)他。
孫黎認(rèn)出了在嚴(yán)鴻身邊的那個(gè)男生，也是初中就一直和嚴(yán)鴻玩的很要好的人，好像是叫陳涵。
在看見(jiàn)他的那一秒，孫黎停住了腳步，停頓還不到一秒鐘，身后的同學(xué)便已經(jīng)不耐煩的催促著前行，孫黎回過(guò)神匆匆往上走，沒(méi)再往后看過(guò)一眼。
回到教室，班上那個(gè)最頑皮的同學(xué)又開(kāi)始了他的表演，“該配合你演出的我演視而不見(jiàn)，別逼一個(gè)最愛(ài)你的人即興表演……”
是薛之謙的《演員》，唱歌的人叫湯齊，唱歌的聲線酷似薛之謙，也有個(gè)外號(hào)，叫做薛之湯，起初湯齊并不知道這個(gè)外號(hào)，有次孫黎和一個(gè)女同學(xué)跟他開(kāi)玩笑，在湯齊背后貼了張便利貼，便利貼上就寫(xiě)了薛之湯這三個(gè)字，被湯齊玩得好的同學(xué)摘下來(lái)給湯齊看，湯齊也不惱，笑嘻嘻的讓同學(xué)又貼了回去，然后在教室里四處亂逛，為了秀他背后這三個(gè)字，然后義正言辭的說(shuō)，“以后就叫我薛之湯！”
孫黎回到了自己的座位上，剛坐下就聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)喊了一句“湯齊，唱得不錯(cuò)哦！”湯齊立馬擺出pose，故作耍帥的回答那個(gè)人：“那是當(dāng)然！”
孫黎笑著搖搖頭，看了湯齊一眼，沒(méi)作多言。
距離軍訓(xùn)結(jié)束已經(jīng)有兩天了，待會(huì)兒就會(huì)發(fā)新書(shū)，同學(xué)們都特別期待，因?yàn)楦咭皇蔷砰T科目同時(shí)學(xué)習(xí)，初中也只有初三一年才開(kāi)始學(xué)，高一要學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期以后才分文理科。
聽(tīng)見(jiàn)要找一些人去搬書(shū)，一群男生躍躍欲試，伸出大半個(gè)身子張望著，看著其他的班級(jí)都陸陸續(xù)續(xù)抱了一些書(shū)回了教室，心里癢得不行，好不容易盼到班主任來(lái)了，一個(gè)個(gè)都按捺不住，差點(diǎn)就要沖出教室了，班主任嚴(yán)厲的吼住了他們，然后又慢悠悠的開(kāi)口：“這次搬書(shū)，我們班的男生都要去搬，女生就都留在教室里……”話還沒(méi)說(shuō)完，班里就是一陣歡呼，班主任把聲音壓了下來(lái)，故意停頓了一下，清了清嗓子，開(kāi)口說(shuō)了一句“現(xiàn)在去嘛！”
男生們一窩蜂的沖了出去，邊走邊歡呼著，班主任又連忙大喊：“聲音小點(diǎn)，別吵到其他班！”剛才歡呼的人瞬間安靜了下來(lái)，樓道里只剩下咚咚的跑步聲，也有幾個(gè)不想去的男生，在后面磨磨蹭蹭的，班主任也不作聲，只是安靜的看著，那幾個(gè)男生立馬加快腳步出了教室門。班主任又用目光掃了一遍教室里的人，然后點(diǎn)著頭出了教室門。
剩下的一群女生相視一笑，默契的沒(méi)開(kāi)口，低頭忙著自己的事情，互不干擾。
男生們很快就回來(lái)了，一回來(lái)就打破了剛才的寧?kù)o，把書(shū)隨便丟在講臺(tái)上，一個(gè)個(gè)帶著沉重的喘息聲回到座位，隨著所有男生都回到教室，教室里又開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。
課代表自發(fā)的組織幾個(gè)人把書(shū)發(fā)了下去，很快書(shū)桌上就堆滿了高高的幾摞書(shū)，孫黎小聲的吐槽了幾句：“寫(xiě)個(gè)名字手都寫(xiě)酸了，書(shū)還沒(méi)發(fā)完！”剛吐槽完，又來(lái)了幾本練習(xí)冊(cè)，孫黎癟癟嘴搖了搖頭嘆著氣，湯齊在一旁也笑著應(yīng)和著。
終于等書(shū)都發(fā)完了，孫黎迫不及待的打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看起了閱讀，看見(jiàn)文言文直接跳過(guò)。很快就看完了一本語(yǔ)文書(shū)，于是又翻開(kāi)了閱讀資料，里面全是閱讀鑒賞，孫黎看的津津有味。
在正式上課前的這段自習(xí)課時(shí)間，大家都默契的看著自己的書(shū)，但是一下課就會(huì)有一群男生在走廊里上躥下跳，吵得整個(gè)樓道都是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹?p> 正式上課之后，同學(xué)們很快就適應(yīng)了學(xué)習(xí)生活，在課堂上安安靜靜的認(rèn)真聽(tīng)課，在課間休息蹦蹦跳跳的玩耍。等到大部分人都喜歡的體育課開(kāi)始時(shí)，一個(gè)個(gè)的跳的更加歡快了。
學(xué)校的體育課最開(kāi)始要測(cè)試，身高體重，肺活量，跳遠(yuǎn)，100米，女生的800米，男生的1000米，由體育委員統(tǒng)計(jì)班上同學(xué)的名單，然后才開(kāi)始測(cè)試填表格。
在一次體育課解散后自由活動(dòng)時(shí)，孫黎看見(jiàn)有同學(xué)在翻看體育老師的統(tǒng)計(jì)表，里面還有體育老師教的其他班級(jí)的名單，她也湊上去看了，翻著翻著就看到了三十班，孫黎立馬來(lái)了精神，從同學(xué)手中接過(guò)名冊(cè)，一目十行的查看上面的名字，反復(fù)看了幾遍也沒(méi)找到自己想找的那個(gè)名字，她喃喃道：“怎么會(huì)沒(méi)有呢？怎么可能沒(méi)有呢？”
有同學(xué)好心提醒道：“會(huì)不會(huì)是你記錯(cuò)了？”孫黎沒(méi)有回答，她在心里想著，難道他沒(méi)在這里，還是自己看錯(cuò)了？但是她又很快就否定了自己的想法，雖然沒(méi)有理由，但是她就是莫名的堅(jiān)信那個(gè)人一定就在這里。
只是在得知他不在三十班以后她有點(diǎn)失望，悶悶不樂(lè)了許久。
這天數(shù)學(xué)課代表不在，孫黎就幫老師收了數(shù)學(xué)作業(yè)，他們的數(shù)學(xué)老師也就是班主任，班主任讓她抱到辦公室里去，她依言照做了，辦公室里一個(gè)人都沒(méi)有，孫黎找到班主任的辦公桌，把作業(yè)放在桌子上正準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，看見(jiàn)桌子上有另一個(gè)班的作業(yè)，那是班主任教的另外一個(gè)班級(jí)的作業(yè)，二十九班的。
鬼使神差的，她伸出手隨便翻看了一下名字，只是翻了一下就看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的名字！
孫黎睜大了眼睛又看了好幾遍，確認(rèn)無(wú)誤后，又整理了一下作業(yè)本，恢復(fù)了原樣。假裝什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，回到了教室里。