新的一周,鄔月月踩點(diǎn)進(jìn)教室時(shí),已經(jīng)看到梁霽風(fēng)在低頭補(bǔ)作業(yè)。
鄔月月感到驚奇:“梁霽風(fēng),你今天居然來這么早!”
往常梁霽風(fēng)都是在遲到的邊緣或是已經(jīng)遲到的時(shí)間進(jìn)的教室。
大家也見怪不怪了。
梁霽風(fēng)把作業(yè)還給項(xiàng)書洲:“恩,搬家了。”
鄔月月放下書包,整理出昨天的回家作業(yè),習(xí)以為常的遞給梁霽風(fēng)。
一開始梁霽風(fēng)準(zhǔn)備抄的是項(xiàng)書洲的作業(yè),梁霽風(fēng)翻開他的作業(yè)本,一臉黑人問號。
問項(xiàng)書洲寫的什么,項(xiàng)書洲自己也回答不上來。
梁霽風(fēng)諷刺:“把筆給只雞,在本子上放幾粒米,雞寫的都比你好。”
梁霽風(fēng)在家里似乎都不寫作業(yè),一來到學(xué)校就抄作業(yè),作業(yè)多了甚至動筆都懶得動。
一開始老師還會批評幾句,可自從有次被班主任請去辦公室喝了一杯茶回來之后,神奇的事情就發(fā)生了,任課老師沒有再管過梁霽風(fēng)的作業(yè)問題?。?!
鄔月月估計(jì)他是被老師放棄治療了。
鄔月月甚至還勸導(dǎo)過梁霽風(fēng),就算學(xué)習(xí)差,寫作業(yè)態(tài)度得要認(rèn)真啊,千萬不要給咱實(shí)驗(yàn)班的名聲丟人,不會的作業(yè)也要把題目抄上,再不濟(jì)至少寫個(gè)答或者解字。
梁霽風(fēng)總是用學(xué)霸看學(xué)渣的眼神看著鄔月月:“寫回家作業(yè)是在浪費(fèi)我寶貴的時(shí)間。”
鄔月月說不出話,最后也不了了之,愛咋咋地。
當(dāng)然,學(xué)渣見學(xué)渣,兩個(gè)人自然是會互幫互助。
平常上英語課要不是梁霽風(fēng)遞給鄔月月小抄,鄔月月才不會順利通過英語聽寫。
梁霽風(fēng)接過作業(yè),打開,看了眼數(shù)學(xué)作業(yè):“選擇題第一題就錯(cuò)了?!?p> “怎么可能,選擇題是我自己做的,絕對錯(cuò)不了?!?p> 梁霽風(fēng)小聲逼逼:“就是你自己做的,錯(cuò)的才多?!?p> 鄔月月沒聽清:“你說什么?”
“你應(yīng)該多翻翻數(shù)學(xué)書,也不知道誰跟我說,要叫我好好學(xué)習(xí)的。”
鄔月月翻開數(shù)學(xué)書,看了看公式,思考良久才發(fā)現(xiàn)自己還真做錯(cuò)了:“意外意外?!?p> 梁霽風(fēng)抄完作業(yè)早自習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,梁霽風(fēng)用本子拍了一下鄔月月的頭:“要好好學(xué)習(xí),不會的多問問我。”
“......???”我和你半斤八兩吧,究竟是什么給了你這么大的自信心??問你還不如問羅西兮好吧。
鄔月月為了不傷到梁霽風(fēng)的自尊心答應(yīng)了。
直到放學(xué)的時(shí)候鄔月月按耐不住心里的好奇心問梁霽風(fēng):“你給學(xué)校捐了幾棟樓,才讓你進(jìn)的?”
原諒鄔月月奇怪的腦回路。
鄔月月總是聽人說誰誰誰捐了多少多少,進(jìn)了啥啥學(xué)校啥啥班級,鄔月月就覺得很牛叉。
梁霽風(fēng)指了指正在拖地的項(xiàng)書洲:“你怎么不問問他爸媽給學(xué)校捐了幾棟樓?!?p> “問他和問你不都一樣?!?p> “沒捐過?!?p> “莫非校長是你家親戚?”
“不是,實(shí)話跟你說吧,我和你一樣也是考上來的。”
鄔月月轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦完后,有做過測試,按照分?jǐn)?shù)給分的班。
在此期間表姐給鄔月月瘋狂輸入知識,鄔月月才不負(fù)眾望考進(jìn)了十三班。
“真假的?”鄔月月不敢相信梁霽風(fēng)連作業(yè)都懶得做的人也能考上來。
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岑麥
今日推歌:我們繞了這么一圈才遇到, 我比誰都更明白你的重要, 這么久了我就決定了, 決定了你的手我握了不會放掉。 ———《邂逅》 真的超級喜歡袁湘琴子~\(≧▽≦)/~