隨著討論的人越來(lái)越多，整個(gè)球館嗡嗡嗡的聲音也越來(lái)越多，到最后，開(kāi)始有人發(fā)出噓聲，從一小圈人，再到整個(gè)球館，越來(lái)越響。
“他們這是鬧哪樣？”甄高興不解地問(wèn)道。
“誰(shuí)知道呢？只是節(jié)間休息??！加菲爾德又沒(méi)有上場(chǎng)！”盧夢(mèng)紜撇了撇嘴。
在他們討論的時(shí)候，第二節(jié)比賽開(kāi)始了，陳凡率先上場(chǎng)，奇怪的是噓聲反而輕了下來(lái)，等到布什高中莫雷上場(chǎng)的時(shí)候，噓聲又響了許多。
當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候兩邊球隊(duì)同時(shí)上場(chǎng)，所以這幫觀眾到底在噓聲誰(shuí)還分不太清楚，但是，當(dāng)布什高中開(kāi)始發(fā)球的時(shí)候，那噓聲突然又提升了一度，尤其當(dāng)球傳到莫雷身上的時(shí)候，噓聲達(dá)到了最高值。
“這是?。俊彼固鼓樕下冻鲂覟?zāi)樂(lè)禍的表情，他知道布什高中的觀眾這是臨陣倒戈了，雖然不知道具體原因是什么，但是管他呢，作為一直和陳凡是好兄弟的他，當(dāng)初陳凡在布什高中是怎么被歧視孤立，怎么被亞當(dāng)為難趕出籃球隊(duì)的，他可是一清二楚。
所以布什高中的球員被本校的觀眾噓，斯坦是一點(diǎn)都不會(huì)有什么想法，甚至還跟著噓了幾嗓子。
“怎么回事？”盧夢(mèng)紜等人好奇的看著斯坦，問(wèn)道。
他們?nèi)齻€(gè)都不是土生土長(zhǎng)的美國(guó)人，所以覺(jué)得有些奇怪，本來(lái)按理說(shuō)，自己的母校，不管怎么樣都不會(huì)發(fā)出噓聲，就好比中國(guó)足球，哪怕踢得再爛，場(chǎng)上的時(shí)候依舊會(huì)支持，要罵也是在比賽結(jié)束，蓋棺定論，才會(huì)在網(wǎng)上，在采訪中發(fā)泄一番。
但是像現(xiàn)在這樣，這比賽第一節(jié)才剛打完，第二節(jié)也只是才開(kāi)始，就開(kāi)始狂噓自己學(xué)校的球員，她們是有點(diǎn)理解不了，哪怕現(xiàn)在布什高中已經(jīng)輸了24分。
“其實(shí)他們噓的準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)應(yīng)該是莫雷和教練亞當(dāng)，以及在場(chǎng)上的老球員，也就是當(dāng)初將陳凡趕出校隊(duì)的那幫人。”斯坦笑著解釋道。
這四人所持門(mén)票的位字本來(lái)被安排到最邊緣的角落，就在加菲爾德高中替補(bǔ)席的后面不遠(yuǎn)處，所以距離布什高中的觀眾們都較遠(yuǎn)，沒(méi)有聽(tīng)清楚之前他們?cè)谟懻撌裁础?p> 也就是斯坦因?yàn)槭请x布什高中的學(xué)生是最近的，所以才聽(tīng)到了一點(diǎn)，知道了他們討論的內(nèi)容，才知道為什么噓自己的隊(duì)員。
“哼，活該！”盧夢(mèng)紜氣憤地說(shuō)道。
趙悠依點(diǎn)頭表示贊同，如果她是布什高中的學(xué)生，此時(shí)也會(huì)加入到噓聲的隊(duì)伍之中，這么好的球員，竟然不要，反而趕走，也就是這些學(xué)生不知道當(dāng)時(shí)具體的情況，不然肯定會(huì)噓得更激烈。
至于會(huì)不會(huì)有幾個(gè)善惡分明，正義感爆棚的性情中人下場(chǎng)追打莫雷和亞當(dāng)就不得而知了。
“你們打得太差了，連自己的同學(xué)都看不下去了！”陳凡站在莫雷身旁，面帶笑容地說(shuō)道，這是這笑容怎么看怎么欠揍。
莫雷臉色陰沉，心情更加煩躁，開(kāi)始指導(dǎo)隊(duì)友跑位。
本來(lái)按照計(jì)劃他應(yīng)該是打無(wú)球的，但是帕金斯受傷下場(chǎng)，而替補(bǔ)上場(chǎng)的控衛(wèi)在第一節(jié)末端則打出了災(zāi)難級(jí)別的表現(xiàn)。
本身水平就比較差，又落后那么多分，順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候也許他還能錦上貼花，但是落后了這么多，加上加菲爾德高中又是全員氣勢(shì)洶洶，將他完全給壓制住了，水平發(fā)揮的還沒(méi)有原來(lái)的6成，幾相疊加，這水平就完全不夠看了。
所以在第二節(jié)開(kāi)始的時(shí)候，亞當(dāng)又將莫雷提到了組織后衛(wèi)的位置上，哪怕被陳凡所針對(duì)，也比之前的強(qiáng)啊。
“喲，你又重新回到球隊(duì)主控的位置上了?。俊标惙簿o跟著莫雷，而且還說(shuō)著似是而非的垃圾話！
莫雷冷冷地看了一眼陳凡，沒(méi)有理會(huì)，而是專心的觀察隊(duì)友的站位，前面已經(jīng)被教練罵的狗血淋頭了，若這個(gè)時(shí)候自己再跟陳凡置氣，陷入到情緒激動(dòng)不冷靜的局面之中，那么不但這場(chǎng)比賽危險(xiǎn)，接下來(lái)的日子，他首發(fā)控球后衛(wèi)的位置都有極大的危險(xiǎn)。
陳凡見(jiàn)莫雷沒(méi)有理會(huì)，也就停止了語(yǔ)言騷擾，也變得專心防守起來(lái)。
依舊是擋拆戰(zhàn)術(shù)，還是沃克上提，陳凡快速繞過(guò)，誰(shuí)知擋拆之后還是擋拆，這次是特里上提將陳凡給擋住，陳凡再次繞過(guò)，不過(guò)經(jīng)過(guò)了兩次擋拆，陳凡已經(jīng)被莫雷拉開(kāi)到一個(gè)身位，得到空檔的莫雷跳投三分，籃球穩(wěn)穩(wěn)命中。
進(jìn)了這一球之后，莫雷看了一眼陳凡，眼神中隱隱有些得意。
陳凡微微瞇起眼睛，比賽他肯定要贏，但是莫雷也必須得死，拍了拍手陳凡直接跟隊(duì)友溝通，逢擋拆就換，其他人點(diǎn)點(diǎn)頭，表示明白，剛才確實(shí)是替補(bǔ)大前鋒克拉克上前換防的速度慢了，后者舉起手示意是自己的失誤。
陳凡上前拍了拍的屁股，微笑著說(shuō)道：“沒(méi)事兒，等會(huì)兒把這分?jǐn)?shù)給拿回來(lái)！”
陳凡接球，不緊不慢的運(yùn)著球，同時(shí)觀察已經(jīng)回防到位的布什高中陣容，等他剛剛跨過(guò)中場(chǎng)logo位置時(shí)，布什高中球員的防守站位就已經(jīng)變化了，莫雷站到了三分線外一步的距離，而左右兩側(cè)的布什高中球員此時(shí)也開(kāi)始往他的方向挪了幾步。
每個(gè)人的選位都選的很好，站在自己防守球員與陳凡傳球的路線上，同時(shí)距離也卡的剛剛好，兩邊都可以皆顧到。
陳凡內(nèi)心暗中點(diǎn)頭，看來(lái)這個(gè)亞當(dāng)也不是說(shuō)完全酒囊飯袋一個(gè)，不然也不會(huì)將自己隊(duì)員的防守站位教的如此之好。
不過(guò)陳凡他可不怕包夾戰(zhàn)術(shù)，甚至BOX-1也完全不虛，當(dāng)然，后者還是要靠隊(duì)友的跑位，不然只是呆在原地看著陳凡被BOX那陳凡也確實(shí)沒(méi)軸。
不過(guò)現(xiàn)在嘛，對(duì)方可是還沒(méi)形成包夾之勢(shì)呢。
陳凡看著三分線外一步站定，重心降低雙手張開(kāi)做防御姿態(tài)的莫雷，嘴角微微揚(yáng)起。
正專注地盯著陳凡決定好好防守的莫雷，看到陳凡臉上突然出現(xiàn)的笑容，莫名感到內(nèi)心一慌，不過(guò)還沒(méi)等他作出反應(yīng)，陳凡運(yùn)著球在三分線外還有兩步距離的地方，直接拔起投籃！
“什么！？”這個(gè)時(shí)候莫雷想要做出干擾也完全來(lái)不及了，只能無(wú)助的伸長(zhǎng)右手，盡人事的跳上去封堵。
同時(shí)急速轉(zhuǎn)頭去看籃球，內(nèi)心祈禱不要進(jìn)去，可惜事與愿違，籃球最終還是違背了他的祈禱，乖乖地掉進(jìn)了藍(lán)框里。
再轉(zhuǎn)頭，陳凡此時(shí)已經(jīng)跑回自己的半場(chǎng)了。莫雷內(nèi)心嘆了一口氣，哪怕現(xiàn)在敵對(duì)的立場(chǎng)，此時(shí)他也不得不承認(rèn)陳凡的實(shí)力之強(qiáng)。
在那么一瞬間，他不禁想到，若一開(kāi)始自己不排斥不歧視陳凡，讓陳凡一直呆在隊(duì)伍里，是否他們布什高中現(xiàn)在已經(jīng)得到了華盛頓州籃球錦標(biāo)賽的冠軍？
莫雷甩了甩頭，將這個(gè)想法從腦中甩出，接過(guò)隊(duì)友發(fā)出來(lái)的球，運(yùn)著球往前場(chǎng)奔去。只是他這才剛運(yùn)著球，球館內(nèi)的觀眾就開(kāi)始發(fā)出成大量的噓聲，而且這噓的人越來(lái)越多，噓聲也越來(lái)越大。
陳凡眼神中帶著一絲好奇，這布什高中的觀眾是要鬧哪一出??？
這噓聲，似乎不是針對(duì)其他布什高中的球員，而是專門(mén)針對(duì)莫雷啊。
這是為什么？陳凡內(nèi)心有些疑惑，要知道哪怕是第一節(jié)末端，那個(gè)替補(bǔ)控衛(wèi)貝爾，發(fā)揮得那樣慘不忍睹，場(chǎng)下的布什高中觀眾可都沒(méi)有這么噓過(guò)，怎么經(jīng)過(guò)了節(jié)間休息，突然形式就風(fēng)云突變了。
不過(guò)現(xiàn)在還在比賽中，陳凡自然也不會(huì)在這件事情上耗費(fèi)心思，凝神靜氣開(kāi)始專心防守。
布什高中的防守似乎形成了固定的套路，一直都是擋拆戰(zhàn)術(shù)，經(jīng)過(guò)了上回合陳凡提醒過(guò)后，這次加菲爾德高中真的是縫擋拆就換，莫雷哪怕和隊(duì)友配合了兩次擋拆之后，他的身前還是有加菲爾德的球員緊緊貼住，不給他輕松投籃的機(jī)會(huì)。
被逼無(wú)奈，莫雷只好停下來(lái)從新組織，將球傳給了跑出位置的帕特森，后者順勢(shì)往里一個(gè)卷切，行進(jìn)間的一個(gè)小拋投，籃球從施耐德的手指尖劃過(guò)，最后墜入藍(lán)框。
施耐德臉上露出可惜的神情，剛才就差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，差點(diǎn)就蓋到了，內(nèi)心郁悶的施耐德將球發(fā)給了陳凡。
輪到加菲爾德高中進(jìn)攻，依舊是陳凡控球，這次莫雷似乎學(xué)乖了，站在在三分線外兩步的位置，這個(gè)位置上已經(jīng)是NBA的三分線距離了，而美國(guó)高中和大學(xué)籃球聯(lián)賽的三分距離可都是和FIBA一樣的。
所以莫雷現(xiàn)在站的位置已經(jīng)離比賽三分線挺長(zhǎng)的距離了，就是為了防止陳凡的遠(yuǎn)距離三分投射。
當(dāng)莫雷覺(jué)得已經(jīng)做好萬(wàn)全準(zhǔn)備了，可是陳凡出人意料的再次讓他感到難堪，依舊是運(yùn)著球來(lái)到莫雷一步遠(yuǎn)的距離，還是直接一個(gè)干拔跳投，籃球又一次以完美的弧線劃進(jìn)籃筐。
這次進(jìn)球之后，陳凡只是冷冷地瞥了一眼亞當(dāng)，并沒(méi)有做任何慶祝動(dòng)作，緩緩跑回到自己的半場(chǎng)，和退防回來(lái)的隊(duì)友一一擊掌。
另一邊的莫雷臉上的神情更加陰郁，被人連著顏射了兩回，而且每次他運(yùn)球還要被自己學(xué)校的觀眾狂噓，他的心態(tài)已經(jīng)快要離崩盤(pán)不遠(yuǎn)了。
內(nèi)心暗下決定一定要找回場(chǎng)子，莫雷運(yùn)著球來(lái)到陳凡面前，再次做出了一個(gè)擋拆的手勢(shì)，陳凡下意識(shí)的往后看了一眼，因?yàn)橐话阕鐾赀@個(gè)手勢(shì)，自己就會(huì)被上提的沃克給擋住。
果不其然，沃克已經(jīng)跑了上來(lái)，陳凡立馬轉(zhuǎn)頭，想要提前走位，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)莫雷已經(jīng)在他面前跳投了，就趁著他轉(zhuǎn)頭的那一瞬間！
“籃板！”陳凡大喊一聲！
**************