這一堂是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是一個(gè)瘦瘦高高的女老師，叫陳玲，大概三十多歲的樣子。
林冉最喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)樗芟矚g寫(xiě)作文，林冉覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)文老師挺好的，講課講得很好，十分清晰，有條理，而且易懂。
陳玲看著班里新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生一直很認(rèn)真地記著筆記，不禁心生好感，有種終于有人聽(tīng)課的感覺(jué)，而不是再像以前對(duì)著空氣說(shuō)話。
又看看顧洐吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，氣不打一處?lái)，“顧洐，你來(lái)回答這一題?！?p> 宋聲擔(dān)憂地看著顧洐，喬沅看他這個(gè)樣子，覺(jué)得好笑，自己都不會(huì)，還擔(dān)心別人，嘴角勾了勾。
顧洐站了起來(lái)，朝林冉的方向看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)林冉也在看自己，還用口型告訴自己答案，這小聾子怎么這么可愛(ài)。
林冉看見(jiàn)顧洐朝自己的方向看了過(guò)來(lái)，立馬裝作若無(wú)其事。
顧洐回答，“選D”
陳玲點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了幾句讓他認(rèn)真聽(tīng)課，就沒(méi)了。
陳玲又看了看宋聲，“宋聲你來(lái)回答下一題。”
宋聲目瞪口呆，該來(lái)的還是要來(lái)，旁邊的喬沅，笑了笑，宋聲也不會(huì)，畢竟他上課一直在發(fā)呆。
宋聲感覺(jué)到喬沅在和他說(shuō)答案，便回答，“是A”
陳玲雖然很驚訝，但還是讓宋聲坐下了，今天怎么回事，一個(gè)個(gè)不上課的都答對(duì)了問(wèn)題，難不成是她教得太好了，還是那些孩子要學(xué)好了呢，她有點(diǎn)糾結(jié)，不知道改怎么幫他們。
宋聲坐下后對(duì)喬沅投去一個(gè)感謝的目光。
陳玲說(shuō)道，“下課后，林冉，顧洐，宋聲同學(xué)留下?！?p> 陳玲考慮了一下，還是決定讓林冉輔導(dǎo)顧洐和宋聲，而且她看了林冉之前寫(xiě)得作文和考試的成績(jī)，都很好，同學(xué)之間就是要互助互愛(ài)。
下課后，陳玲和林冉，顧洐，宋聲說(shuō)了自己的想法，原本以為顧洐肯定不會(huì)同意，還要說(shuō)一些道理，沒(méi)想到竟然什么都不用說(shuō)就同意了。
顧洐很滿意陳玲的想法，唯一不滿意的一點(diǎn)就是要和宋聲一起。
顧洐打趣地說(shuō)道，“小聾子，我們要一起學(xué)習(xí)哦！”
林冉感覺(jué)顧洐說(shuō)話的熱氣都噴在自己的耳朵上，有點(diǎn)腿軟。
顧洐看到林冉的臉“唰”的一下就紅了，有點(diǎn)想笑。
宋聲的內(nèi)心是很像拒絕的，不過(guò)他慫。
喬沅說(shuō)道，“老師，我?guī)退温曒o導(dǎo)吧，要不然林冉太辛苦了?！?p> 宋聲面無(wú)表情。
陳玲想了想，也可以，喬沅的成績(jī)也在年級(jí)前十，而且估計(jì)林冉要幫顧洐補(bǔ)習(xí)都要花費(fèi)很多精力，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到位置后，林冉和顧洐說(shuō)道，“你星期四和星期五有時(shí)間嗎？”
顧洐想了想，“小聾子，我有時(shí)間?！?p> 林冉一直覺(jué)得顧洐說(shuō)話的語(yǔ)氣有點(diǎn)曖昧。
林冉回答，“好，從下個(gè)星期四和星期五開(kāi)始。”