學(xué)校開(kāi)學(xué)儀式后，祈玉姐妹與同班同學(xué)再次回到教室。背上書(shū)包與爸媽一同回家，在路上祈萱向祈玉炫耀著自己的獎(jiǎng)品。而祈玉不在意祈萱的舉動(dòng)，因?yàn)榻裉熳约汉荛_(kāi)心。爸媽與曹老師聊的很投機(jī)，彼此之間增進(jìn)了不少。這對(duì)她們是個(gè)好消息，畢竟自己很喜歡曹老師。而祈萱見(jiàn)姐姐沒(méi)有反應(yīng)反而面帶微笑，于是便不在自找沒(méi)趣了。反而安靜了許多，只是此時(shí)的安靜不代表永遠(yuǎn)都會(huì)安靜。
祈衡夫婦從學(xué)校出來(lái)就沉默不語(yǔ)，似乎在想些什么？或許因?yàn)樽约号c曹老師比缺少的不止是陪伴，更是對(duì)孩子的關(guān)心和照顧。與其說(shuō)他們是父母，不如說(shuō)是他們只是給了孩子生命。至于孩子喜歡什么，不喜歡什么他們作為父母的全然不知。然而曹老師只是作為班主任似乎很清楚孩子們的需要和喜好?；蛟S自己會(huì)自欺欺人的說(shuō)外出務(wù)工是為了給孩子們更好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，然而這些是否真的是孩子們現(xiàn)在所急需。與金錢(qián)相比孩子們更希望的是不是陪伴與關(guān)心，但他們深知即便陪伴也無(wú)法做到像曹老師哪樣的細(xì)心，即便關(guān)心自己可能也不能全面的了解孩子的想法和訴求。而此刻間只有彼此的沉默與無(wú)言，面對(duì)孩子們他們甚至不知該說(shuō)些什么？此時(shí)的氣氛與心情與來(lái)學(xué)校路上的心情氣氛完全不同，甚至可以毫無(wú)疑問(wèn)的說(shuō)祈衡夫婦此刻降到冰點(diǎn)。只是不論如何也不能讓孩子發(fā)現(xiàn)，更不能讓自己的心情影響到孩子們?？粗磔嫠烈獾臍g喜，看到祈玉臉上的笑容。祈衡夫婦深知自己應(yīng)該附和孩子的喜悅，而不是傳遞負(fù)面情緒。
祈玉和祈萱繼續(xù)這打鬧，而祈衡夫婦叮囑她們注意安全。
爸媽你們要快點(diǎn)咯！不然追不上我們了。哈哈！
好的，孩子。
祈衡夫婦加快了腳步，很快與祈玉姐妹一同回家。
而此時(shí)太陽(yáng)高照，在田園里除草的祈老爺感到日頭正盛。于是便收拾好東西返回家中，祈老爺或許因?yàn)槟挲g的關(guān)系已經(jīng)感到疲憊?；丶抑蟊阈⌒藭?huì)，與老伴一起討論著莊稼。祈老爺子看看時(shí)間，心想差不多祈衡他們要回來(lái)了。于是，與老伴簡(jiǎn)單收尾后便開(kāi)始做飯。
祈老爺子準(zhǔn)備好面條，做好了湯之后居然還是沒(méi)有見(jiàn)到他們回來(lái)。因而便去門(mén)口看看，畢竟應(yīng)該到了午飯時(shí)間。
祈衡夫婦與祈玉姐妹一路說(shuō)說(shuō)笑笑，看似很開(kāi)心。不過(guò)只是附和或做戲罷了，畢竟他們心里有事。說(shuō)不開(kāi)心吧！其實(shí)他們蠻開(kāi)心的，畢竟祈玉姐妹如此優(yōu)秀。說(shuō)他們難過(guò)吧！其實(shí)他們心里卻是難受，畢竟他們還沒(méi)有曹老師了解孩子。他們并不是討厭曹老師，而是因?yàn)樗麄兞w慕曹老師。作為老師她很盡心盡責(zé)，作為曹媽媽她了解每個(gè)孩子的喜好脾氣。甚至說(shuō)曹老師比某些家長(zhǎng)更了解孩子，比他們更像媽媽。
剛到家門(mén)口便聽(tīng)到祈玉姐妹的歡樂(lè)聲，祈衡夫婦的說(shuō)話聲。
爺爺奶奶，我們回來(lái)了。
回來(lái)就好，放下書(shū)包洗洗手該吃飯了。
這么快，我們剛回來(lái)就吃飯了。
嗯嗯，是的。
祈玉姐妹去放書(shū)包，祈衡夫婦洗手幫爸爸做飯。
爺爺奶奶，我們今天又領(lǐng)獎(jiǎng)了。
哦，你們不是剛開(kāi)學(xué)嗎？哪來(lái)的獎(jiǎng)。
曹老師為了鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，所以特意準(zhǔn)備了班里前三名的獎(jiǎng)品。而且我們姐妹都有份，還有我爸爸也幫老師給同學(xué)們發(fā)書(shū)了。
是嗎？看來(lái)你爸媽和曹老師相處的不錯(cuò)，我還擔(dān)心你爸媽會(huì)吃醋呢？
怎么會(huì)呢？
祈萱說(shuō)完便偷偷看了祈衡夫婦一眼，之后便小心翼翼的說(shuō)著話。
祈衡夫婦臉上很開(kāi)心，但心里確實(shí)有些吃醋。但有似乎有些欣慰，畢竟曹老師確實(shí)比別的老師都用心。
祈玉看著沉默不語(yǔ)的爸媽，似乎覺(jué)察出什么，但又不好明說(shuō)只能當(dāng)做不知道吧！
來(lái)準(zhǔn)備吃飯吧！
好的，爺爺。
祈萱，我們?nèi)グ涯棠虜v扶出來(lái)吧！今天天氣好，飯后奶奶也可以曬曬太陽(yáng)。
好呀！
祈玉姐妹去攙扶奶奶，湘敏也從祈老爺子手里接過(guò)了下面的工作。
祈老爺子來(lái)到飯桌前，準(zhǔn)備吃飯了。
面好了，祈玉、祈萱來(lái)面吧！
好的，媽媽。
祈玉姐妹端好飯菜上桌，一家人其樂(lè)融融、開(kāi)開(kāi)心心的吃著可口的飯菜。
媽媽，這是什么面，和平時(shí)吃的不一樣。
魚(yú)頭面，一種特產(chǎn)，大家嘗嘗鮮。
是挺好吃的
喜歡就多吃點(diǎn)，吃完了給你們包書(shū)皮、訂作業(yè)本。
好的，媽媽。
家里的牛皮紙還夠嗎？
應(yīng)該是夠的，要不夠就先包語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ)書(shū)好了。剩下的再包作業(yè)本和其他的書(shū)吧！
好的，姐姐。
祈衡夫婦的話今天似乎確實(shí)有點(diǎn)少，或許是曹老師的出現(xiàn)，又或許是自己的心態(tài)吧！總之他們不想說(shuō)話，也不愿意搭話。常言道：有對(duì)比就會(huì)有傷害，只是這個(gè)傷害來(lái)的那么措手不及。祈衡夫婦不再多想，也明白多想無(wú)益不過(guò)是徒增煩惱而已。
一家人吃過(guò)飯后，祈老爺子陪著老伴再喝茶聊天。祈玉姐妹給爺爺奶奶分享著自己的獎(jiǎng)品，祈衡夫婦洗鍋刷碗。
祈萱邊看說(shuō)明書(shū)便鼓動(dòng)復(fù)讀機(jī)，祈玉在旁邊看著。自己的獎(jiǎng)品雖然沒(méi)有祈萱的華麗，但卻比祈萱的實(shí)用耐用。畢竟以后還會(huì)遇到很多不認(rèn)識(shí)的字，有了字典就不怕了。
祈萱自己弄了會(huì)，發(fā)現(xiàn)還是不響。于是便邀請(qǐng)爸爸媽媽和姐姐的加入，畢竟人多力量大辦法多。
祈衡仔細(xì)的看著說(shuō)明書(shū)一步步的檢查，但弄到最后還是不行。但祈衡很享受那種被家人都期待的看著自己，雖然失敗但并不可怕。
湘敏和祈玉紛紛幫忙，一家人你一句我一言的討論著實(shí)踐著。突然祈老爺子的一句話提醒了他們，
今天可能要停電，我去買(mǎi)些蠟燭回來(lái)。你們繼續(xù)擺弄這些吧！
對(duì)哦，沒(méi)電怎么響？
祈衡突然意識(shí)到原來(lái)沒(méi)通電，不通是不行的。
祈衡再次查看說(shuō)明書(shū)，從包裝里拿出自帶的充電線，小心翼翼的插進(jìn)去。
祈玉，你把插板拿過(guò)來(lái)。
好的
祈玉急忙拿著插板，祈衡講插頭插進(jìn)插板。突然之間復(fù)讀機(jī)里傳來(lái)滋滋的聲音，不一會(huì)傳來(lái)的歌聲。