胡宇和劉希他們就相對(duì)來說就比較曲折些，畢竟他們距離安置點(diǎn)畢竟遠(yuǎn)，而且路上的水坑也不少。一步小心便會(huì)踩進(jìn)泥水和泥潭里，這不一向自是聰明的胡宇也踩了好多次。胡奶奶看著胡宇狼狽的模樣，不免有些幸災(zāi)樂禍起來。曹蕓看著胡奶奶微微的笑容，便知道胡宇有踩到水坑里了。
大家小心看著路面，最近大暴雨會(huì)有很多泥水坑和泥潭。
曹蕓不止一次的提醒著大家，然而似乎還是有人回掉進(jìn)水坑或泥潭里。曹蕓也是感到無奈，畢竟自己也踩空好幾次。而相對(duì)于劉希來說，胡宇算是踩的少的。因?yàn)閯⑾Ｗ呗凡豢吹孛妫菓{感覺走。隨后眾人似乎不再在意這些，因?yàn)榛丶乙o。沒什么能阻擋他們回家的心情，更不想因?yàn)槁访娑绊懰麄?。他們艱難的走著，泥水打濕了褲子與鞋子。但他們似乎根本不在乎的。
他們走了許久才來到村落，因?yàn)榭拷鼘W(xué)校區(qū)域。所以他們的損失并不是那么嚴(yán)重，只是依稀能看到泥水與泥潭，而家園似乎根本沒有受到?jīng)_塌。人們分別自己回家，他們臉上的笑容與喜悅還是那么明顯。
劉希跟隨劉天夫婦回到家去了，然而臨走之時(shí)卻連招呼都沒有打。胡宇原以為通過那天的玩耍和劉希關(guān)系會(huì)好許多，然而這一切似乎是自己想多了。雖然胡宇不知道劉希為什么會(huì)疏遠(yuǎn)自己，但是憑感覺來說應(yīng)該他們之間有些誤會(huì)沒有說清楚。
胡宇看著劉希離去的背影很難想象到之前是多么要好的伙伴，然而卻形同陌路。
胡奶奶與曹老師一起走在前面，而胡宇緊跟其后。曹蕓因?yàn)椴环判暮罴曳课?，所以跟著過來看看好安心些。隨著把人們送回家園，曹蕓與盛蕓的志愿者生涯也畫上句號(hào)。隨后會(huì)有工作組進(jìn)駐并了解各村落受災(zāi)情況，然后會(huì)統(tǒng)一行動(dòng)給予一些救助金或者別的補(bǔ)貼之類的。不過這一切已經(jīng)跟曹蕓她們志愿者已經(jīng)沒有關(guān)系了，所以曹蕓才能放心跟隨胡奶奶回家。
天空艷陽高照，路邊泥水及泥石流留下的痕跡依稀可見。而此時(shí)的盛蕓已經(jīng)踏上回校的路程，她一路邊走邊看。似乎用自己的眼睛與大腦記憶著這次天災(zāi)，往事似乎歷歷在目一樣。盛蕓回來的路上遇到老人行動(dòng)不便便會(huì)幫著攙扶送回家里，然而繼續(xù)上路繼續(xù)看著這場(chǎng)暴雨造成的傷害。她時(shí)常在想山中空氣新鮮，卻為什么人們還是那么艱難。經(jīng)過這些天與孩子們和這次志愿活動(dòng)，她們了解了心中也似乎有點(diǎn)答案。
盛蕓很快便來到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)校內(nèi)空無一人。但是校門卻似乎敞開著，正當(dāng)她感到奇怪時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有個(gè)人影一晃而過。
盛蕓心里不免有些緊張，因?yàn)樯洗魏棠痰臓顟B(tài)給她似乎留下的心里陰影。她匆忙找到掃把便緊跟其后，她雖然不敢靠的太近，但是還是想看清是誰？就在盛蕓小心翼翼跟著的時(shí)候，那個(gè)人轉(zhuǎn)過身來嚇的盛蕓匆忙往回跑。
那人看到盛蕓便追趕著，直到盛蕓跑不動(dòng)了才停了下來。盛蕓氣吁吁的大口喘氣，而哪位老者也似乎好不到那里去。若說強(qiáng)一些，估計(jì)也就那一點(diǎn)點(diǎn)吧！
兩人四目相對(duì)，盛蕓瞬間感到老者眼神嚴(yán)肅似乎在質(zhì)問著自己。
老爺爺，你誰呀！怎么會(huì)來學(xué)校里呀！
那你又是誰，怎么會(huì)私自跑到學(xué)校來。
應(yīng)該你先回答我吧！畢竟是我先問的。
我是學(xué)校的老校長(zhǎng)，大暴雨結(jié)束了來看看學(xué)校是否玩好無損。學(xué)生什么時(shí)候能恢復(fù)正常上課………………。
等等，你說你是老校長(zhǎng)誰能證明？
這需要什么證明，大家都認(rèn)識(shí)我呀！
我就不認(rèn)識(shí)你呀！………………
盛蕓似乎跟老校長(zhǎng)杠上了，畢竟他們雙方都需要證明身份。即便現(xiàn)在說自己是老師，老者也不會(huì)相信的。
盛蕓想到曹蕓，因?yàn)樽约捍_實(shí)沒有見過老校長(zhǎng)。而曹蕓卻見過，而且共事過一段時(shí)間。于是便撥通了曹蕓的手機(jī)，眼神緊緊的盯著老者深怕對(duì)自己構(gòu)成威脅。
喂，怎么了。
學(xué)姐，你什么時(shí)候回學(xué)校呀！
我還要等會(huì)吧！你怎么到學(xué)校了。
是呀！可是有人自稱老校長(zhǎng)，在學(xué)校里轉(zhuǎn)悠。我害怕…………。
你把電話給老校長(zhǎng)，我?guī)湍銌枂枴?p> 這樣能行嗎？
沒事，老校長(zhǎng)人挺好的。不會(huì)計(jì)較的。
好吧…………
盛蕓讓老者接電話，她心想如果不是肯定不敢接。
暫且當(dāng)你是老校長(zhǎng)吧！你敢不敢接電話證明自己身份。
你把電話給我，我來證明。
這…………，那你站著別動(dòng)。我剛下手機(jī)你再過來拿。
好，看把你嚇的。
我哪有…………
說著盛蕓將電話放在地上，但眼神絲毫不敢離開老者。因?yàn)樗_實(shí)有點(diǎn)害怕………………
盛蕓放完手機(jī)，漸漸的后退了幾步，盡量與老者保持安全的距離。
老校長(zhǎng)拿起手機(jī)，將手機(jī)擴(kuò)音器打開。一來自己可聽清楚，二來也可以讓這位支教老師放心。
喂，哪位？
老校長(zhǎng)，我是曹蕓。你最近身體可好。
曹老師呀！我身體挺好的，這不下暴雨來學(xué)?？纯矗睦镞€是有些擔(dān)心的。
學(xué)校情況我也不清楚，我還沒有回學(xué)校，還在送人們回家沒來的及回去。
那沒事，你忙你的。不用管我的，我和你們的校長(zhǎng)一起來的，他去接人了，所以我四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
那好，要是我學(xué)妹有什么得罪的地方你就多擔(dān)待些。畢竟她還小剛步入社會(huì)，不懂的還有很多。
沒事，人挺好的。跟你剛來的時(shí)候一樣，嘿嘿。
老校長(zhǎng)，又拿我打趣了。
行了忙吧！你們的校長(zhǎng)該回來了。
好，那老校長(zhǎng)再見。
曹老師，再見。
老校長(zhǎng)掛了手機(jī)，將手機(jī)又放回原位。
這下可以證明我身份了吧！跟你學(xué)姐還挺像的。
可以證明，對(duì)不起，老校長(zhǎng)。
沒事，你也剛回來吧！
是呀！剛忙完這不回到學(xué)校收拾收拾準(zhǔn)備上課嘛！