使命？
對(duì)，就是使命。
教師，教書(shū)育人的先行者，知識(shí)傳承的繼承者。它們肩上都應(yīng)該有使命，教師需要強(qiáng)烈的責(zé)任心，同時(shí)還應(yīng)該有良好的耐心與無(wú)盡的愛(ài)心。求學(xué)生涯占據(jù)了人生十余年的歲月，亦是教人如何做人方才是學(xué)習(xí)知識(shí)。
兩位美女，你們的燒烤好了。
好的，謝謝老板。
不客氣……
盛蕓看著曹蕓，兩人四目相對(duì)。彼此的眼睛里都是對(duì)方，然而彼此的心里卻裝著不同的事。
曹蕓嘆了口氣，看看地上的啤酒與桌上的燒烤。她顯得有些無(wú)奈，今夜注定是個(gè)難忘的夜晚。亦或是一個(gè)劫，而盛蕓便是曹蕓今晚要面對(duì)的那個(gè)劫難。
盛蕓的出發(fā)點(diǎn)是好的，她希望曹蕓能接著酒將負(fù)面情緒發(fā)泄出來(lái)。畢竟她們明天還要面對(duì)學(xué)生，還要面對(duì)未知的考驗(yàn)。
兩人靜坐了許久，好想一直這樣坐著。聞著飄香的燒烤味，聽(tīng)著街道上熙熙攘攘的路人談話。而自己仿佛是看客，看著人們忙碌的身影。分析著對(duì)方此時(shí)的心理。預(yù)測(cè)一下對(duì)方的下一句話，預(yù)示一下下一輛車(chē)的顏色。觀察人們的一舉一動(dòng)，觀察著這個(gè)小鎮(zhèn)今日的變化。若是不做教師，或許她們只是路人。志同道合的機(jī)遇，讓她們相識(shí)至無(wú)話不說(shuō)。
或許，她們并沒(méi)有意識(shí)到，自己何嘗不是別人眼中的風(fēng)景。當(dāng)你在觀察別人的時(shí)候，別人未必不在觀察你……
夕陽(yáng)的美景真的讓人留戀，讓曹蕓和盛蕓不想離開(kāi)。看著美景聞著美味，踩著啤酒那是一番什么滋味。不能單單用一個(gè)爽字概括，應(yīng)該是好爽……
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A……
不知為何，突然會(huì)想到這句詩(shī)。或許是應(yīng)景，亦或是……
突然曹蕓離開(kāi)了座位不知所蹤，而盛蕓欣賞這夕陽(yáng)美景。似乎來(lái)到另一個(gè)世界，看著美景讓人不愿離開(kāi)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)，曹蕓回來(lái)了。只是她并沒(méi)有打擾盛蕓欣賞美景的雅致，而是獨(dú)自一人搬著啤酒……
祈玉姐妹早早便睡了，或許，這是她們有史以來(lái)第一次睡的這么早。夕陽(yáng)的風(fēng)景，她們無(wú)心欣賞。此刻的她們只想靜靜的躺著……
小師妹，宇軒在等你?？炜旎丶野?！
宇軒……怎么可能？
盛蕓揉揉眼睛，看到的不是宇軒而是曹蕓。
師姐，你好壞呀！
師妹，你總算醒了。走吧！再不回去，燒烤都涼了。
好，回咯！咦，我的酒呢？
我搬上車(chē)了，燒烤和菜已經(jīng)放好了，就差您咯！
師姐……
我不是宇軒，別對(duì)我撒嬌，我有免疫功能。
哼……
哎，曹蕓搖搖頭便上車(chē)了。
師姐，這里的夕陽(yáng)真的好好喲！
是吧！比起我們哪里呢？
嗯……，不知道，好像都沒(méi)看過(guò)家鄉(xiāng)的夕陽(yáng)。
也對(duì)，老家的節(jié)奏那么快。哪有時(shí)間去欣賞，哎。
師姐，回吧！
好……
曹蕓踏上了回校的路，這一路上盛蕓拍照留念。感受著屬于這片土地吸引人的美景……
學(xué)校食堂清理工作終于結(jié)束，而對(duì)于忙碌一天的食堂工作人員來(lái)說(shuō)此時(shí)只想休息。或許是體力消耗太多，讓原本年邁的胡奶奶感到有些體力不支。
胡宇看著自己年邁的奶奶，她只要想好好讀書(shū)。等自己長(zhǎng)大后，努力工作好好賺錢(qián)，讓奶奶享享清福。
張?chǎng)我患胰艘碴懤m(xù)走出了后廚，看著自己努力終于成為現(xiàn)實(shí)，心里多少也有點(diǎn)激動(dòng)不已。
媽媽?zhuān)憧春棠獭?p> 喔……
張?chǎng)畏驄D投去匆忙的眼神，而腳步卻絲毫沒(méi)有加快。
爸媽?zhuān)蚁冗^(guò)去看看。
好，我們馬上到。
張慧跑去看望胡奶奶，張?chǎng)畏驄D也加快了步伐。
胡奶奶，您怎么了？
我沒(méi)事，估計(jì)是累了，無(wú)妨的。
張慧看著胡宇，卻不知眼前的這個(gè)男生怎么會(huì)只在原地傻傻的看著。
而胡宇又何嘗不想，只是以自己的體力怎能扶動(dòng)奶奶。況且，奶奶年事已高，而如今卻還要為自己上學(xué)所勞累。
張?chǎng)畏驄D很快就到了面前，張?chǎng)魏?jiǎn)單的問(wèn)詢(xún)之后便讓慧母將車(chē)子開(kāi)過(guò)來(lái)。
慧母沒(méi)有耽擱多久，很快車(chē)子到了食堂門(mén)口。張?chǎng)畏驄D攙扶胡奶奶上了車(chē)，而胡宇和張慧也上車(chē)離開(kāi)了學(xué)校。
此時(shí)的校園只剩下夕陽(yáng)的美景，張慧和胡宇在校就讀多年。但卻從未真正看過(guò)夕陽(yáng)下的校園，寂靜的校園里只剩下往日熱鬧的操場(chǎng)。而操場(chǎng)上只剩下幾顆孤樹(shù)。美麗的風(fēng)景總是能讓人流連忘返，讓人感慨大自然創(chuàng)作的畫(huà)冊(cè)。一步一景十步為幅，天然的畫(huà)作能讓人感觸生命的毅力。
三輪車(chē)離開(kāi)了學(xué)校，與曹蕓她們擦肩而過(guò)。
曹蕓回到了學(xué)校停好了車(chē)，于是便回宿舍去了。
張?chǎng)畏驄D送回了胡宇和胡奶奶，在胡家逗留了許久許久。直到看到胡奶奶身體恢復(fù)之后，方才安心的回了家。
然而，張?chǎng)坞x開(kāi)時(shí)再三叮囑胡宇。若奶奶晚上有什么不舒服，記得一定要給他們打電話。胡宇只是點(diǎn)點(diǎn)頭，內(nèi)心卻不知道該如何是好。
胡宇看著躺在床上的奶奶，心里似乎萌生起再度輟學(xué)的想法?？伤泻苊悦?，離開(kāi)學(xué)校的自己又能做些什么？胡宇不禁的想起上次輟學(xué)的場(chǎng)景，想到了工地上出現(xiàn)意外的畫(huà)面，想到了奶奶看到自己的畫(huà)面，又想到了張?chǎng)闻c曹老師對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話。
胡宇的淚水流出了眼眸，在他看到是自己拖累了奶奶。不然，奶奶會(huì)過(guò)得比現(xiàn)在更好?？珊畈⒉恢?，真是因?yàn)樗拇嬖?。胡奶奶才活得更有信心，也是因?yàn)榕c胡宇的相依為命，才讓胡奶奶生活變得更有意義。胡宇是胡奶奶活下來(lái)動(dòng)力，更是胡奶奶唯一的精神支柱。
屋外夜幕降臨，黑夜終將帶給人們安靜。外面的風(fēng)是那么頑強(qiáng)，似乎在彌補(bǔ)人們白天所受的酷熱。
連大自然都知道平衡，知道如何防止自己走向兩個(gè)極端。而人類(lèi)，似乎只有無(wú)盡的欲望與無(wú)法釋?xiě)训膱?zhí)念。似乎將人類(lèi)從一個(gè)極端推向另一個(gè)極端，可笑的是，我們卻不自知。