曹蕓帶著學(xué)生來到掛號的地方，看到張遼后便讓學(xué)生在原地等待。
曹蕓走過去，張遼便去照顧學(xué)生了。
喲！這不是張校長嘛？
院長？你怎么也……
我來看看，有人說您來醫(yī)院了。我們作為醫(yī)院，總要有所歡迎不是？
不用，我們就是普通的病人，不需要院長您的特殊照顧。
這怎么能行呢？老專家已經(jīng)在診室等候了，要不我們先過去。
這怎么好意思，畢竟，我們還沒有掛完號？
掛號……，不是有曹老師嘛！您先帶孩子們過去，這樣可以節(jié)省時間嘛！
行……，行吧！
張遼顯得有點無奈與不情愿，接受院長的特殊照顧，無疑是欠院長一個人情。若不接受，又顯得太固執(zhí)與死板。做人，哪有那么容易。做事，哪能面面俱到。
張遼帶著學(xué)生先行離開，并沒有知會曹蕓。曹蕓依舊在掛號，似乎就連她也難免出現(xiàn)紕漏。
專輯確實實在等候，只是畫風(fēng)與想象中的不太一樣。一只手擔(dān)著煙，而另一只手則玩著手機。
張遼看到后心里難免質(zhì)疑，這確定是醫(yī)生？不，這更像是……
張校長，進(jìn)吧！
晨光，不確定這就是專家？
哈哈，放心吧！他現(xiàn)在雖然是外科醫(yī)生，但最早是有名的骨科大夫。以前沒有科室之分的時候，他什么病都看，是我們鎮(zhèn)上唯一的赤腳醫(yī)生。后來嘛，就……我不說，你懂的。
呃，好吧！
怎么都不進(jìn)去？
院長好！
晨光，雖然你已經(jīng)離開醫(yī)院了，但這里永遠(yuǎn)都是你的家，你要是那天想回來了，隨時都?xì)g迎你。
謝謝，院長。我在學(xué)校做校醫(yī)挺好的。既能施展自己所學(xué)，又能履行一名醫(yī)生的職責(zé)，挺好的。
話別說的太滿，昨天我們接到通知，說是要配合對你進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)定。我想：你們的醫(yī)務(wù)室沒有那么快就能落成，所以多走動走動挺好。
啊……，什么資質(zhì)認(rèn)定？
這個，我不太清楚。應(yīng)該是調(diào)查你是否夠格吧！
噓……
晨光倒吸一口涼氣，瞬間有種寒氣逼人的感覺。
張遼心里還是在嘀咕，這樣的專家是否名副其實。畢竟事關(guān)學(xué)生健康，這方面張遼不敢大意。至于院長與晨光的對話，張遼并沒有聽?；蛟S，此時他更關(guān)心學(xué)生的健康，以及這位專家的能力。
好了，我們先進(jìn)去吧！至于別的以后再說！
院長言外之意便是晨光資質(zhì)不夠，醫(yī)務(wù)室并沒有那么簡單。而晨光，或許會離開學(xué)校，重新回到醫(yī)院上班。當(dāng)然，這或許只是最壞的結(jié)果?？扇粽媸沁@樣，那不知有多少人會失望。而唯一開心的，便只有院長。畢竟，晨光的到來能填補醫(yī)院的的空白。
晨光帶著學(xué)生進(jìn)了診室，為了便于醫(yī)生看病。晨光特意自費買了一些吃食。既能安慰學(xué)生，又能讓學(xué)生不太懼怕醫(yī)生便于醫(yī)生問診。
晨光看著在門口呆呆的張遼，突然想到了自己小時候看病的場景。即害怕穿白色衣服的醫(yī)生，又擔(dān)心自己怕疼。
張校長，怎么還怕醫(yī)生？
切，誰怕了。我都多大了，還會怕？
那您在門口干嘛？
我只是在靜思罷了，怎么你還要管。
不管，誰管你喲。
此時張遼的電話響了，而張遼聚精會神的思索也被打斷了。
喂，哪位？
張校長，是我呀！你們?nèi)ツ睦锪?，我掛完號就沒有看到你們。在醫(yī)院里找了許久，也沒有可能到。
我們在門診到三樓第三個門口，你上來就能看到我了。
三樓，那不是辦公室嘛？
對，我們就在三樓。你要找不到，我讓晨光下去接你。
不用了，我這就上來了。
行……
包琪認(rèn)真的看了看傷口，看到病人年紀(jì)相仿，大概知道是什么緣故了。
晨光，晨醫(yī)生。
唉，我在呢？
晨光說著說著，便去了包琪的對面。
怎么了，包醫(yī)生？
這不應(yīng)該呀！
什么不應(yīng)該，我怎么聽不明白？
像這種情況，你都能處理，干嘛還來醫(yī)院呀！
這幾個的傷口有淤血，有點傷口已經(jīng)出現(xiàn)了皮組織壞死的情況。為了安全起見，所以才來醫(yī)院確定一下。
這個屬于正常情況，老傷未好又添新傷。問題不大，這樣檢查就不必做了。我去給他們處理傷口，重新包扎一下就好了。
行，那您看著弄。您確定沒有傷到骨頭？
沒有，雖然看著傷口比較嚴(yán)重。但并沒有傷到骨頭，這說明這位老師還是很懂的。
這，就沒有必要夸了吧！晨光暗暗自語著。
曹蕓大喘氣的跑到張遼身邊，對著張遼說：
校……長，這是掛號的單子，你……，你給醫(yī)生。
曹老師，您這是怎么了？
我……，我跑的太急，氣有點不夠用了。
那你先歇會，我去把掛號單給醫(yī)生。
行，我歇會，熱死我了。
張遼拿著掛號單走進(jìn)了診室，而此時晨光卻在認(rèn)真的看著。
醫(yī)生，這是掛號單。
哦，放著就好了。
張遼放下掛號單，便又走出了診室。而晨光，則繼續(xù)留在診室。
張校長，您怎么這么快就出來了。
哦，我在診室又幫不上忙。所以還不如出來，不給他們添亂的好。
這樣呀！我以為你是怕醫(yī)生，所以不敢多待呢？
怎么可能？不過，你現(xiàn)在說話怎么和晨光越來越像了。就連說的話，也是一模一樣的。
張校長我是我，晨光是晨光。我們兩個不一樣，所以請您以后慎言。
好，我不開玩笑了。以后，我也不說了。
這個玩笑一點都不好笑，而且，我還沒有結(jié)婚。
知道了，知道了。
張遼是有一心撮合晨光與曹蕓，但好像似乎沒有問過曹蕓的想法。雖然張遼是校長，但是并不代表他就可以隨意撮合，更不應(yīng)該隨意拿沒結(jié)婚老師的終身大事來作文章。畢竟，婚姻是靠兩個人共同經(jīng)營的。若彼此無愛，那與包辦婚姻有何區(qū)別？別說曹蕓不會同意，就算是曹衛(wèi)國和白蕓都未必會讓自己女兒嫁到山里，一輩子困在山里。
張遼或許沒想那么多，畢竟他又不是當(dāng)事人。