院長(zhǎng)打開(kāi)了辦公室里大門(mén)，做出了請(qǐng)的姿勢(shì)。但他似乎忘了，自己是要帶路的。
院長(zhǎng)不必客氣，您前面走我們跟隨就好。
行，那我就不客氣了。
好
院長(zhǎng)走出了辦公室，而那三人便緊隨其后。他們嘴里似乎在竊竊私語(yǔ)，但至于說(shuō)什么，張遼確實(shí)聽(tīng)不清楚。不知道是故意壓低聲音不讓張遼聽(tīng)，還是他們?cè)谟懻撌裁?。總之不可與張遼言。
看似這一切都是巧合，可這未免有些太巧合了吧！工作人員今天來(lái)調(diào)晨光的檔案與資料，而學(xué)校卻在今天將受傷的學(xué)生送到醫(yī)院。這一點(diǎn)不僅僅讓人有所臆想，是不是學(xué)校故意安排有意為之。然而，這只是他們?nèi)说牟孪搿．吘惯@兩天，這所學(xué)?？芍^是出盡了風(fēng)頭。前有老師打罵學(xué)生被通報(bào)，后有媒體上門(mén)報(bào)道。就在今天，他們上班后，報(bào)紙頭版頭條依舊是他們學(xué)校。處在風(fēng)口浪尖，不免讓人多想。然而，巧合就是巧合。沒(méi)有人刻意安排，更沒(méi)有所謂的未卜先知和所謂的串通。畢竟，醫(yī)院是上午接到的通知。而張遼一早上便已經(jīng)在學(xué)校，之所以有巧合?；蛟S，那是因?yàn)樘煲馊绱恕?p> 他們很快就來(lái)到了診室，而此時(shí)包琪醫(yī)生就在走廊里。
就這里，馬上到了。
院長(zhǎng)微笑著說(shuō)著，當(dāng)看到包琪的時(shí)候，院長(zhǎng)顯得有點(diǎn)尷尬了。
包醫(yī)生，您怎么在外面？
學(xué)生都怕我，所以就由晨光為他們上藥與包扎了。
哦，那診治……？
學(xué)生傷情不大，只是有極個(gè)別學(xué)生錯(cuò)過(guò)了最佳治療時(shí)間。所以嘛，就有些瘀血和潰爛的癥狀。從表面上看，傷情是比較嚴(yán)重的。但其根本原因，還是沒(méi)把握住治療時(shí)間。所以，才導(dǎo)致傷情加重的。
這樣，院長(zhǎng)。我們先去看看學(xué)生。
好，這邊請(qǐng)。
院長(zhǎng)帶著那三人去了診室，而此時(shí)晨光依舊為學(xué)生治療，而曹蕓正在安撫學(xué)生。眾人看到后，便沒(méi)有多說(shuō)什么。只是那三人看著學(xué)生的傷口，似乎若有所思。
我們先出去吧！在這里只會(huì)讓二位分心，不利于治療。
好
眾人退出了診室關(guān)上了門(mén)，診室又恢復(fù)如常。
張校長(zhǎng)，可否說(shuō)說(shuō)學(xué)生受傷的過(guò)程？
這……
怎么，很為難？
不為難，只是不便在這里說(shuō)。
好，麻煩院長(zhǎng)給我們找個(gè)安靜的地方。
好，辦公室比較安靜。要不就在辦公室吧！
這樣會(huì)不會(huì)影響到您的正常工作，畢竟我們也只是臨時(shí)起意。
無(wú)妨，配合領(lǐng)導(dǎo)工作也是我的工作之一。況且，我還有個(gè)會(huì)議辦公室不怎么用的。
那好，就聽(tīng)院長(zhǎng)的安排。
院長(zhǎng)帶著張遼等四人去了辦公室，而至于包琪，似乎有話(huà)要說(shuō)，但聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)二字，便不再多言了。
你們聊，我去開(kāi)會(huì)了。
行，麻煩院長(zhǎng)了。
不麻煩。
說(shuō)完院長(zhǎng)便退出了辦公室，而此時(shí)的張遼深知這是一次機(jī)會(huì)。一次難得的機(jī)會(huì)，哪怕是有萬(wàn)分之一的希望。張遼都不想放棄，畢竟這關(guān)系到全校四百人的健康保障問(wèn)題。不論如何，自己都要拼一把。
好了，張校長(zhǎng)。現(xiàn)在您可以說(shuō)了，當(dāng)然我們也會(huì)將貴校的實(shí)際情況匯報(bào)與領(lǐng)導(dǎo)。
張遼知道這句話(huà)透露出的信息，也很清楚這次的機(jī)遇。
好，我說(shuō)，你們聽(tīng)便好。
嗯
張遼將事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，毫無(wú)保留的全部說(shuō)出。這放在以前或許張遼不會(huì)，畢竟事關(guān)學(xué)校名譽(yù)問(wèn)題。而如今劉老師事件盡人皆知，也便無(wú)需隱藏……
這就是我們學(xué)校學(xué)生目前的狀況，而我剛剛說(shuō)的三分之一也只是大概值。我們急需要一次全面的體檢，不論是對(duì)于學(xué)生還是老師而言，我們都有責(zé)任保障他們的身體健康。所以，這就是我們目前最急迫的訴求。
張校長(zhǎng)，我知道您說(shuō)的是客觀存在的事實(shí)。但是有些事并不是我們?nèi)齻€(gè)能夠決定的，我們會(huì)如實(shí)的回報(bào)上去。對(duì)于貴校最急迫的問(wèn)題，我們也會(huì)盡量協(xié)調(diào)相關(guān)醫(yī)院為貴校師生做體檢。只是醫(yī)務(wù)室，急不得。畢竟，我們有我們的規(guī)定和程序，所以也希望校方能夠理解。
理解，必要的程序是要走的。我們只是希望晨光醫(yī)生，能擔(dān)任我們醫(yī)務(wù)室醫(yī)生。
我們會(huì)將貴校的請(qǐng)求回報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，至于決定權(quán)，并不在我們。
行，那就拜托你們了。
這是我們的工作，張校長(zhǎng)靜等通知便好。
好，愿待佳音。
這樣，我們就先回去了。
好，我送送您們。
眾人出了辦公室，但卻并沒(méi)有看到院長(zhǎng)。原本大家以為開(kāi)會(huì)只是院長(zhǎng)的說(shuō)辭，但如今看來(lái)是他們多想了。
張校長(zhǎng)，麻煩您替我們給院長(zhǎng)說(shuō)聲感謝，謝謝他配合我們的工作。
好，我一定會(huì)的。
說(shuō)完，張遼便送走了他們。而此時(shí)張遼看看時(shí)間，已經(jīng)是十點(diǎn)了。張遼回到診室，看到晨光他們還在忙碌。于是，便打電話(huà)給盛蕓。
喂，盛老師。
校長(zhǎng)，您有什么吩咐？
我就像問(wèn)問(wèn)，你有沒(méi)有時(shí)間給曹老師代一下課。
代課？
是的，曹老師與我們?cè)卺t(yī)院救治受傷的學(xué)生。估計(jì)一時(shí)半會(huì)回不去，所以想請(qǐng)你幫忙代課。
我看看，好像有兩節(jié)課是重復(fù)的。這樣，我去和楊老師換一下課，應(yīng)該問(wèn)題不大的。
好，那麻煩你了。
不麻煩，不過(guò)我?guī)熃銢](méi)吃早餐。所以你幫我提醒她一下，讓她記得吃早餐。
好，我知道了。我一定會(huì)提醒曹老師的，那代課就拜托你了。
好的。
盛蕓掛斷了電話(huà)，心里想著：怪不得一早上沒(méi)有見(jiàn)到師姐，原來(lái)是去……
楊老師，我有個(gè)事想請(qǐng)您幫忙。
什么事，你說(shuō)。
曹老師臨時(shí)有事，所以沒(méi)有辦法回校上課。您看我們能不能換換課，這樣我也好替曹老師代課。
我以為什么事，這個(gè)當(dāng)然是可以的。這樣你來(lái)安排，我都行的。
那好，早上兩節(jié)課我去二班……
行，知道了。
話(huà)剛說(shuō)完，楊晉維便早已轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
盛蕓自己都沒(méi)明白，但卻不知楊晉維明白了什么？