找到各自得班主任后，院長(zhǎng)樊心再次講話。
“各位班主任，可以領(lǐng)學(xué)生回教室，做接下來(lái)的交代?！?p> 因?yàn)榈谌惒淮嬖诮淌?，教室用的是綜合學(xué)院的。在新班主任們的帶領(lǐng)下，學(xué)生結(jié)對(duì)涌入教室。支琪進(jìn)入教室的門(mén)牌是一（2）班，這就是白冥明所在的班級(jí)了。
教室里，支琪現(xiàn)在前面忽然愣住了。她就這樣盯著下面的學(xué)生，學(xué)生也在看著她。
“那個(gè)……誰(shuí)原來(lái)是綜合學(xué)校！”支琪在教室掃視一眼。
一大半人舉手！支琪看向陶學(xué)，“就你了，以后你就是班長(zhǎng)！”
陶學(xué)愣住了，他張了張嘴，有些忐忑的樣子。
“老師為什讓一個(gè)普通人做班長(zhǎng)，我覺(jué)得我可以！”臺(tái)下有人說(shuō)話。這是一個(gè)看起來(lái)高大一些的孩子。在這之前他是E年級(jí)的學(xué)員，在這里他又優(yōu)勢(shì)。
“誰(shuí)讓你說(shuō)話了？”支琪黛眉微皺。
她的一個(gè)眼神看過(guò)去，讓對(duì)方頓時(shí)萎了。其他一些想要說(shuō)話的人，頓時(shí)閉嘴。
“班長(zhǎng)從你開(kāi)始，先做一下自我介紹吧?！敝х骺偹闶钦业搅艘恍┌嘀魅蔚母杏X(jué)。
“大家我叫陶學(xué)，今年十歲，來(lái)一個(gè)十火城。希望以后能和大家好好相處，謝謝?！碧諏W(xué)來(lái)到講桌前，有些忸怩的講完。
“下一個(gè)！”支琪隨口說(shuō)道。
“我來(lái)！”那個(gè)E年級(jí)的學(xué)員上臺(tái)了。“我叫鮑雨，山頂村來(lái)的，今年12歲，是個(gè)E級(jí)的異人?！?p> 這個(gè)鮑雨有些炫耀的口吻，讓人有些不喜。
大家都輪流上臺(tái)了，最后一個(gè)上去的是白冥明。
“白冥明，10歲，流浪者！”
整個(gè)介紹中可以看出，一個(gè)班三十個(gè)人，只有十個(gè)是異人。
所有介紹完后，開(kāi)啟慣例。整個(gè)班級(jí)行動(dòng)起來(lái)開(kāi)始打掃衛(wèi)生，在這一過(guò)程中新組成的班級(jí)可以更好的磨合。
最積極的當(dāng)屬陶學(xué)他們這一批本是綜合學(xué)校的學(xué)生了，讓他們和白冥明這些異人一個(gè)班，他們多少有些自卑的。
期間陶學(xué)想要和白冥明打招呼，但是他感覺(jué)到白冥明似乎不想和人說(shuō)話，猶豫后還是沒(méi)有過(guò)來(lái)。
異人和普通人一個(gè)班，最大的難點(diǎn)就是怎么上課了。白冥明有些搞不明白，管理層這么分班的目地。
打掃結(jié)束后，陶學(xué)被召到辦公室，拿回一張課程表回來(lái)。同時(shí)他給了每個(gè)普通學(xué)生一張表格，填寫(xiě)這張表格后，普通學(xué)生被分成了三個(gè)小組。
而課程表的課程安排，上午，班分城兩組上課，異人一組，普通的學(xué)生一組。
下午，整個(gè)班級(jí)按時(shí)間段上虛擬課程。當(dāng)然上課要從第二天開(kāi)始。
第一天提前結(jié)束了，白冥明到重力室修煉。重力室已經(jīng)不需要飽食幣了，這讓他覺(jué)得很好。而從今天以后，他在重力室的修煉時(shí)間要調(diào)到晚上了。
半夜回到宿舍，花豆在說(shuō)著夢(mèng)話。他在夢(mèng)里呢喃，抱怨沒(méi)有讓他和白冥明分到一個(gè)班。
第二天早飯后，教室結(jié)合。在班主任支琪的‘督促’下，陶學(xué)開(kāi)始點(diǎn)名。
隨后正式上課，異人學(xué)生，在新選對(duì)長(zhǎng)廖若的帶領(lǐng)下，按照課程表前往武斗場(chǎng)。普通學(xué)生也開(kāi)始了特殊課程。
武斗場(chǎng)，學(xué)生們按照班級(jí)集合。老師沒(méi)來(lái)，異人學(xué)生們相互交談。
廖氏兄妹是班級(jí)的顯色異人，自然不會(huì)向白冥明這些人搭話。
王西是方舟學(xué)員，話不多。
李浩三和張伍兩個(gè)強(qiáng)化異人，他們是一個(gè)宿舍的，一路上就說(shuō)著話。
尾巴畸變強(qiáng)化異人陶楠，走在白冥明邊上，她看著白冥明道：“你認(rèn)識(shí)我哥？”
白冥明看了她一眼，不知道誰(shuí)是他哥，也沒(méi)有搭理她。見(jiàn)他反應(yīng)，陶楠生氣的跺了下腳，隨后也不在說(shuō)話。
當(dāng)然抵達(dá)的還有其他班級(jí)的隊(duì)伍，來(lái)這里的都是一年級(jí)的學(xué)生。
很快的幾個(gè)人過(guò)來(lái)，看起來(lái)應(yīng)該是老師。
“一二三四五六班到我這邊來(lái)！”
“七八九十……”
過(guò)來(lái)的老師開(kāi)始集合班級(jí)，而首批班級(jí)，也就是一二三四五六班的老師竟然是莊重。
從學(xué)生轉(zhuǎn)變成老師，莊重的氣色似乎不錯(cuò)。他環(huán)抱著雙臂，清點(diǎn)了人數(shù)，看到白冥明的時(shí)候，露出一個(gè)笑容。
“不錯(cuò)人齊了，我們開(kāi)始上課。”莊重再次環(huán)抱起手臂，“嘛，上頭給的任務(wù)很簡(jiǎn)單，提高你們的實(shí)戰(zhàn)能力?！?p> “我們幾個(gè)負(fù)責(zé)一年級(jí)的老師商量了一下，決定來(lái)真的。實(shí)戰(zhàn)我們就來(lái)真的，由你們和我們老師打?！?p> “一班先來(lái)，其他班級(jí)觀戰(zhàn)！”
一班和莊重上課武斗臺(tái)上，他們班讓人關(guān)注的是焱炎。
莊重依舊環(huán)抱著雙臂，“準(zhǔn)備好了嗎！”
“好了！”一班的學(xué)生戰(zhàn)意高昂。
“那開(kāi)始吧！”
戰(zhàn)斗開(kāi)始，莊重立在武斗臺(tái)中間，一班有人試探著沖向莊重。沖在最前面的一名強(qiáng)化學(xué)生，一記重拳直沖莊重面門(mén)。
“很好！”莊重大贊一聲，向后退了一步躲開(kāi)攻擊。于此同時(shí)，一掌劈在進(jìn)攻學(xué)生的后腦勺上。
這名學(xué)生，頓時(shí)臉部扭曲，搬著頭蹲在地上。
迎面一道火球逼近，正是焱炎的攻擊。眼看火球要砸，莊重屈指一彈，一道勁風(fēng)吹過(guò)，直接吹散火球。
莊重的這一首，讓周圍的學(xué)生看傻了眼。尤其是白冥明，他可是體驗(yàn)過(guò)焱炎的火力。遠(yuǎn)處?kù)脱卓吹竭@一幕，也是目光閃動(dòng)。
而此時(shí)莊重忽然化成殘影，下一秒出現(xiàn)在焱炎身后，隨后傳出兩聲巨響。只見(jiàn)莊重消失的位置，和他現(xiàn)在停下的地面碎裂。他的加速使用的力量，直接作用在地面。
焱炎大驚，但他的反應(yīng)也是很快，只見(jiàn)他身后火焰爆發(fā)，一股推力將他推了出去，避開(kāi)莊重的當(dāng)頭重劈。
莊重也是意外，隨后他露出一絲玩味的笑。只見(jiàn)他留下踏碎的武斗臺(tái)面，化作一道虛影。剛落地的焱炎感覺(jué)面前多了一道人影。他本能的要逃，但是一條強(qiáng)有力的手臂瞬間抓住他的脖子。
焱炎全身爆發(fā)出一股強(qiáng)大的火焰沖天燃燒，然而那天抓住他的手臂，卻沒(méi)有松開(kāi)的意思。任他火力在強(qiáng)，卻絲毫傷不了這條手臂。
白冥明目光閃動(dòng)，莊重強(qiáng)悍的身體讓他吃驚。
此時(shí)臺(tái)上其他一班的學(xué)生才反應(yīng)過(guò)來(lái)，相互對(duì)視一眼。約好一般沖向莊重，還有一名顯色異人，雙手拍在地面。遠(yuǎn)處莊重腳下像踩到橡皮一樣。
有些失去平衡，莊重將焱炎扔了出去，砸向沖過(guò)來(lái)的發(fā)動(dòng)異能的顯色學(xué)生。
這名學(xué)生一驚，立馬放棄釋放的異能。他想要接住焱炎，但焱炎雙手噴出火焰穩(wěn)重失去平衡的自己。
此時(shí)一班形成包圍之勢(shì)，開(kāi)始群攻。
不遠(yuǎn)處其他臺(tái)上也開(kāi)始打斗，臺(tái)下時(shí)不時(shí)響起喝彩聲，周圍的氛圍很好。
就在這時(shí)和一班纏斗的莊重突然停下，“差不多了?！敝灰?jiàn)他雙掌猛的拍了一個(gè)巴掌，一聲爆響。一股小范圍的空氣爆，炸飛了周圍的強(qiáng)化學(xué)生，
隨后又是一聲巨響，莊重已經(jīng)再次消失。遠(yuǎn)處的焱炎警覺(jué)，但是已經(jīng)遲了。莊重提著焱炎和另一位顯色異人扔在地上，
似乎是商量好了一般，其他武斗臺(tái)，戰(zhàn)斗同時(shí)結(jié)束，臺(tái)上的所有學(xué)生躺在地上。
白冥明瞇著眼，莊重測(cè)試的數(shù)值提現(xiàn)出來(lái)，原來(lái)是這般的恐怖。
“第二波！”
臺(tái)下的學(xué)生已經(jīng)體會(huì)了老師的強(qiáng)悍，拍手氣爆這是要有多么強(qiáng)悍的力量和肉體。
二班學(xué)生上臺(tái)，白冥明就在其中。
戰(zhàn)斗開(kāi)始，強(qiáng)化學(xué)生沖了過(guò)去。莊重也開(kāi)始了自己的‘屠殺’，被碰上的幾乎沒(méi)有一合之?dāng)?，全部倒在了地上?p> 廖氏姐弟似乎有自己的手段，露出自信的笑。只見(jiàn)廖若的手上的聚集起一團(tuán)水，顆顆水滴飛離而出射向莊重。但全部被莊重徒手擋下，
很快廖若手中水耗光。
廖炳終于有了動(dòng)作。只見(jiàn)抬手對(duì)著莊重，而莊重腳下起了白霜，剛才被廖若打濕的身體，竟然是結(jié)冰了。
廖若在次有了動(dòng)作，她抬手對(duì)著莊重虛抓。莊重竟然在流汗，這些汗水落在地上，再次結(jié)成冰。
“莊重老師，你最好還是投降，不然你會(huì)脫水的?！绷伪行┑靡獾馈?p> “是嗎！”莊重也是意外了一小會(huì)，而此刻他的兩個(gè)拳頭對(duì)擊。
周圍幾人早就防備他這招，同時(shí)推出了幾步。但是顯然，莊重這次針對(duì)的是自己。一道沖擊蕩開(kāi)，莊重全身的冰直接粉碎，炸成冰花落下。
下一刻廖炳廖若眼前一花，和其他幾人躺在地上，包括白冥明。
二班的戰(zhàn)斗結(jié)束，接下來(lái)是三班，但是結(jié)果無(wú)一例外。
對(duì)戰(zhàn)持續(xù)一個(gè)小時(shí)，對(duì)戰(zhàn)課程結(jié)束，所有班級(jí)敗下陣來(lái)。教師對(duì)戰(zhàn)斗做出總結(jié)，臺(tái)下的學(xué)生認(rèn)真的聽(tīng)著。
修煉課，強(qiáng)化和顯色的學(xué)員自然要分開(kāi)。白冥明他們趕到時(shí)，似乎高年級(jí)的修煉課剛剛結(jié)束。
不同于以往自行修煉，此時(shí)的修煉課有老師盯著，當(dāng)然也會(huì)建議。
修煉課結(jié)束后，是午餐時(shí)間，此時(shí)的食堂已經(jīng)免費(fèi)，但是大家吃的都是同樣的套餐。
下午教室，上課時(shí)間剛到，支琪走了進(jìn)來(lái)。她拍了拍巴掌，吸吸了所有人注意，“等會(huì)我們?nèi)ヌ摂M室，進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)?！?p> 支琪拿出一打文件，“班長(zhǎng)來(lái)發(fā)一下，文件里有作戰(zhàn)計(jì)劃，你們必須嚴(yán)格執(zhí)行！”
陶學(xué)接過(guò)文件，每個(gè)人發(fā)了一份。路過(guò)白冥明時(shí)，他露出一貫靦腆的笑。
白冥明只是疑惑為什么不是演示文稿。
……
此刻校長(zhǎng)辦公室，樊心正在為一個(gè)月后的實(shí)戰(zhàn)狩獵，做詳細(xì)的安排。此刻她遇到了一個(gè)難題，她需要一批堵住作戰(zhàn)設(shè)備，她決定找廖震，也就是十火城主談一下。
……
龍舟再一次召開(kāi)會(huì)議，這一次不是日常的匯報(bào)，而是李博海的緊急情報(bào)。“我方已經(jīng)多次和下界的王學(xué)研博士聯(lián)系，均已失敗靠近后。日前下界十火城傳來(lái)簡(jiǎn)訊，較大概率確認(rèn)王學(xué)研博士聯(lián)叛變，并且加入了黑組！”
周圍官員議論紛紛，一時(shí)間難以相信王學(xué)研的叛變。
王總務(wù)停了報(bào)告一時(shí)也是思考起來(lái)，“大家認(rèn)為這件事該如何處理?！?p> “讓星龍出動(dòng)，帶王學(xué)研究來(lái)見(jiàn)我們！”一個(gè)大腹便便的官員氣憤道。
李博海暗罵一聲沒(méi)腦子，王學(xué)研敢光明正大的背叛他們，自然有所依仗。貿(mào)然行動(dòng)，可能中了對(duì)方陷阱。
王總務(wù)也是皺了皺眉頭，他看向李博海，“李情報(bào)也說(shuō)說(shuō)！”
“我認(rèn)為應(yīng)該小心一些，可以委托下界進(jìn)行初步調(diào)查，以便獲取更多信息?！?p> “直接行動(dòng)就好了，還調(diào)查什么！”之前的官員，看著李博海有些不屑道。
“這次還是挺李情報(bào)的吧！”王總務(wù)皺著眉頭肯定了李博海的方案。
李博海稍稍有些意外，他沒(méi)想到自己的計(jì)劃，這么容易被肯定。
“天龍！”所有人離開(kāi)了，這次王總務(wù)最后一個(gè)留了下來(lái)。
“很高興為您服務(wù)，王總務(wù)員！”
“幫我分析一下，如果龍舟面臨最終威脅，官員中，誰(shuí)最有可能拯救龍舟。”
“以為您分析完畢，以下是考慮各種因素后，得出的概率?！?p> 王總務(wù)不遠(yuǎn)處的墻上，列出一張表。最下面幾人的概率只有3%，他自己20%，李博海外最上面40%。
看著數(shù)據(jù)，王總露出深思。對(duì)于天龍，他一直持有否定態(tài)度，他不相信不可控的因素。但是有的時(shí)候他也很矛盾，天龍的確是起很大作用。
王總務(wù)離開(kāi)了，墻上表格，李博海上方，另多出了一行，80%…
……
亞區(qū)灰海邊緣一帶，最近發(fā)生了數(shù)起失蹤時(shí)間。一些小型的聚集地，一夜之間所有人失蹤
亞區(qū)灰海邊緣，王學(xué)研的基地。一排排人形生物整齊的站成隊(duì)列，這些人形生物都不是活人，而是一只只灰傀儡，被操控的灰傀儡。