齊曼安待在教室里開始理一理思路，畫一畫關(guān)系圖。
王雪嬌喜歡老師，明眼人便可得知，那種看他眼神里帶光的操作絕對是因為愛。
老師已經(jīng)結(jié)婚，而且看得出老師對于王雪嬌并無他意。跟宮予初的關(guān)系曖昧不清，顧子袆喜歡宮予初，宮予初是爵爺?shù)娜恕＠钚矚g顧子袆，高靳喜歡李笑含。
齊曼安調(diào)查的還是很清楚，自從宮予初事件之后，她就不打無準(zhǔn)備的仗。
現(xiàn)在，最好的出場順序就是就是老師跟宮予初在一起，不管以什么身份都可以，顧子袆跟李笑含，高靳，是她的。
不管怎樣，宮予初跟老師在一起，都是百利而無一害的。
只是，要怎么促成或者說要怎么拆散某個鏈條？
顧子袆開始投入到學(xué)習(xí)中，對于身邊的鶯鶯燕燕除了無視就是直截了當(dāng)?shù)木芙^。
李笑含總是欲言又止的出現(xiàn)在他的視線里，不敢靠近，又舍不得走開。
顧子袆甚至連宮予初都暫時放在了一邊，不主動“招惹”，也舍不得離得太遠(yuǎn)。
某天，顧子袆突然接到了李笑含的電話。
“請問，你是這個機(jī)主的朋友嗎？”這句話讓顧子袆有些詫異。
“我是?！鳖欁有勍Ｏ率掷锏氖虑椤?p> “請您來一下人民醫(yī)院，您的朋友剛剛出了事故，在我們這里?！?p> ……
顧子袆來不及細(xì)想，但還是妥當(dāng)?shù)慕o王雪嬌打了電話，王雪嬌開車帶著他趕去醫(yī)院。
趕到的時候，手術(shù)已經(jīng)結(jié)束。
醫(yī)生的回應(yīng)是傷及腦部，還需繼續(xù)觀察。
顧子袆提議聯(lián)系李笑含的父母，王雪嬌有些懵懵的，竟然需要顧子袆提醒她做事。
王雪嬌調(diào)了檔案聯(lián)系到李笑含的父母，李笑含的父母一開始還以為是詐騙電話。
顧子袆縝密的性格，跑去問了護(hù)士為什么會打給他。
得到的答案是他的手機(jī)號是置頂。
這不是想要的答案，卻是意料之內(nèi)的結(jié)果。
王雪嬌學(xué)校有事，還需要上報李笑含的情況，必須回學(xué)校，照顧李笑含的任務(wù)，就交給了顧子袆。
這是第二次，顧子袆單獨留下來照顧跟他沒有任何關(guān)系的李笑含。
李笑含父母趕到的時候，李笑含還沒有醒過來。
“閨女啊，你這是怎么了？不要嚇?gòu)寢尠。 崩钚膵寢寗偼崎_門就開始哭。
顧子袆?wù)酒饋?，退到后面來?p> 李笑含的爸爸抓住顧子袆的衣服：“到底怎么回事？我女兒怎么會這樣？”
顧子袆不卑不亢的說：“叔叔您先冷靜一下，李笑含同學(xué)還沒有醒過來，事情的真相我們都無從得知。”
“這是什么態(tài)度？在你們學(xué)校受的傷？想要推卸責(zé)任？”李笑含的爸爸把顧子袆當(dāng)成了老師。
“學(xué)校一定會給您一個交代，也一定會查清楚事情的來龍去脈。”顧子袆的話得體而沒有紕漏。
“肇事司機(jī)在哪？”
“這個我不清楚?！鳖欁有勅鐚嵳f。
“那你知道什么？算了，那醫(yī)生怎么說？”
“醫(yī)生說還需要觀察，除了……除了頭部受傷嚴(yán)重之外，其他的都沒事。”
“頭部？也就是說會成為植物人？”李笑含的媽媽哭著大喊。
“阿姨您先冷靜一下，醫(yī)生只是說李笑含同學(xué)已經(jīng)脫離危險了，但是還需要觀察腦部，失憶之類的事情?！?p> 后面的話是顧子袆自己加上的，他不知道醫(yī)生是什么意思，只是覺得現(xiàn)在需要安慰這兩位。
……
“既然叔叔阿姨已經(jīng)來了，我就先回學(xué)校了?！鳖欁有動X得自己沒有再繼續(xù)待下去的必要了。
“你想跑嗎？”李爸爸抓住顧子袆的胳膊。
……
“叔叔您誤會了，我只是李笑含的同學(xué)，我連學(xué)校都代表不了?！?p> “同，同學(xué)？”李爸爸抓住顧子袆的手僵在半空中。
“是的，有什么需要您可以打給我們王老師?！?p> “行吧，那，那你回去讓你王老師來，這里不能沒有人?！?p> ……
顧子袆突然覺得，眼前的這兩個人，對于自己女兒的狀況沒有多少擔(dān)心，更多的是在乎學(xué)校的態(tài)度。
顧子袆打車回去的路上給王雪嬌打了電話，王雪嬌有事脫不開身，讓顧子袆回去照料一下。
“王老師，男女有別，您覺得我一個男生適合照顧一個生病的女同學(xué)嗎？”
“那，那你找她們宿舍的，找兩個人先過去，以我的名義?！?p> ……
顧子袆覺得王雪嬌的腦子也有病，真不知道她是怎么當(dāng)上的大學(xué)輔導(dǎo)員。
他聯(lián)系到了何筱筱，讓她帶個人去照顧一下李笑含。
何筱筱她們到了醫(yī)院，跟李笑含的媽媽聊的很好，不管是安慰他們，還是給他們分析利弊，都是頭頭是道。
“我這個閨女啊，就是實心眼，以后啊，你可得多多帶帶她?！崩钚膵寢尷误泱愕氖终f。
“瞧您說的，阿姨，我們笑含啊，可是要樣貌有樣貌，要才華有才華?！?p> “有什么用？一點都不會利用自己的優(yōu)勢。”李笑含媽媽不滿的埋怨道。
“阿姨您這話說的，我們這些資質(zhì)平平的人可怎么活？”何筱筱繼續(xù)“奉承”道。
病房里的氛圍，突然間和諧了不少。
何筱筱嘴上功夫了得，把李爸李媽哄得心里踏實了不少，也知道了自己的女兒單戀顧子袆。
李媽媽心里開始埋怨李笑含不爭氣，告訴她要么不戀愛，要么就要攀高枝。
現(xiàn)在倒好，喜歡上一個孤兒，還是倒貼！
倒貼也就罷了，人家還愛答不理的直截了當(dāng)?shù)木芙^了。真是一點女孩子的矜持和得體都沒有。
對于還在昏迷的李笑含真的是又愛又恨！
李媽媽若有所思的看了看李爸爸，李爸爸退出病房，打了個電話。
對于李爸爸和李媽媽的安排，王雪嬌的處理確實是欠妥當(dāng)。
沒有安排住處，沒有看到學(xué)校人員，在醫(yī)院的，除了學(xué)生，還是學(xué)生。
李爸爸進(jìn)來后，讓何筱筱兩個人回學(xué)校，說是這里用不了這么多的人，也不需要這這么多人，學(xué)生還是要以學(xué)業(yè)為主。
何筱筱推脫不開，就回學(xué)校了。