語文課上，老師正聲情并茂地念著，李白的‘蜀道難’：“蜀道之難，難于上青天！…”
許右這周，輪到第四組最后一排的座位，那兒是我們教室的黃金位置，也就是所謂的前后門死角。但凡輪換到這個(gè)位置的同學(xué)，便意味著，他/她，就能有極其安全的機(jī)會(huì)，去偷偷懶：像是吃零食，看小說，聽音樂…等等不合規(guī)矩的事，都能在這里悄悄滿足些。
而這周我的座位，則在第二組的正中間，黃金學(xué)習(xí)C位：這個(gè)意思是，聽課清晰，與黑板距離剛剛好，粉筆灰也到不了我這兒，首先能被看見舉手發(fā)言的地兒…這種座位，真是成績好的，愛的要死，成績不理想的，想方設(shè)法的逃…
許右托腮，一直盯著我學(xué)習(xí)的背影，過了一小會(huì)兒，許右寫了張紙條，然后用腳踢了踢前面座位的同學(xué)，讓他們挨個(gè)傳遞，送到我那兒去：“欸欸！幫我傳給來年！”
從后向前，然后再從左往右，經(jīng)過多個(gè)站點(diǎn)的傳送后，發(fā)自許右的那張‘神秘’紙條，在即將抵達(dá)終點(diǎn)的那一刻，被敵人截獲了…
“哼哼，真閑啊”，語文老師一把奪過紙條：“我耗著嗓子在這兒給你們傳達(dá)李白詩仙的意境，你們卻躲這兒玩著地下情報(bào)，好歹，也分分朝代行嗎？”
聽到這話，大家都低頭憋著笑，而語文老師，則準(zhǔn)備打開紙條…
見狀，許右立刻沖上前，在語文老師沒防備時(shí)，從她手中奪過紙條，然后一口塞進(jìn)了嘴里。
“許右你干嘛！你給我馬上吐出來！”，語文老師被許右的迷惑行為，有些嚇著了，她強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地制止訓(xùn)斥著許右。
許右先沒理會(huì)語文老師的制止，他快速咀嚼紙條后，吐進(jìn)了垃圾桶，隨手拿過同學(xué)的礦泉水，漱了漱口后，轉(zhuǎn)身沖語文老師笑著：“嘿嘿…老師，這算我懲罰自己的！”
“許右！”，語文老師被許右氣到，一時(shí)訓(xùn)不出話來：“班！班長！去！去把你們班主任找來！你們這個(gè)班！我！我是帶不了了！”
…
注：
引用出處：李白《蜀道難》