國(guó)慶小長(zhǎng)假這幾日，周娜被趙萌萌撒嬌賣(mài)萌地，短信、電話(huà)轟炸。纏著十月四日要去探望她。
小長(zhǎng)假第四天，剛好周娜在學(xué)校值班。趙萌萌開(kāi)開(kāi)心心地和鄭祎亳、李晗一同來(lái)到初中母?！C北中學(xué)。
節(jié)假日，沒(méi)有學(xué)生上課，值班的老師也不多，校園里空蕩蕩的，有些冷清。
三個(gè)小家伙跟著周娜往曾經(jīng)的教室走時(shí)，巧遇了另一位值班的老師?！皢眩恐苣壤蠋?，又有學(xué)生來(lái)看你呀？你真是學(xué)生中的人氣王呢！”
周娜俏皮地笑了笑“是這些小家伙們太粘人！”
另一位老師聞言，笑了笑。
“我約了江維暢，中午我們一起出去吃點(diǎn)好吃的！你們都認(rèn)識(shí)她吧？”周娜寵溺地對(duì)著三個(gè)小鬼說(shuō)。
趙萌萌烏黑的眼眸，忽閃忽閃的，喜悅溢于言表“當(dāng)然認(rèn)識(shí)！我們關(guān)系可好了！”好似在撒嬌，又好似在邀功。
周娜把三個(gè)人引到曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)生活的教室里，“我還有些工作，你們先在這里玩！不許搗蛋！”
鄭祎亳滿(mǎn)臉的不可思議“我們已經(jīng)不是初中的小孩子了，怎么會(huì)搗蛋？”
周娜俏皮地笑著，開(kāi)玩笑“你們?cè)谖已劾?，永遠(yuǎn)都是小孩子！”
三個(gè)人在充滿(mǎn)回憶的教室里，各自摸索著，回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
李晗在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。就好像回到初中數(shù)學(xué)課上，老師讓自己在黑板上演算。在同學(xué)們的眼里，李晗是無(wú)所不能的。所以大家都認(rèn)為，她是孤傲，遙不可及的。人之所以被嫉妒，是因?yàn)楸葎e人優(yōu)秀。而當(dāng)一個(gè)人優(yōu)秀的超出他人太多的時(shí)候，便不會(huì)再有嫉妒。有的只有孤獨(dú)。李晗無(wú)所謂孤獨(dú)，而那個(gè)時(shí)候另一個(gè)“孤獨(dú)”的趙萌萌卻賴(lài)上了自己。不了解趙萌萌的時(shí)候，覺(jué)得她真的很裝。走路、說(shuō)話(huà)、一舉一動(dòng)都刻意又做作。就像電視劇里的名門(mén)閨秀，看起來(lái)，不知為什么，就是那么的別扭。而當(dāng)趙萌萌那一次，為了躲那些來(lái)圍觀她的“粉絲”，毫無(wú)形象地蹲在自己課桌邊。她臉上那笑容，天真無(wú)邪、機(jī)靈搞怪。門(mén)外的“粉絲”問(wèn)自己“請(qǐng)問(wèn)趙萌萌在嗎？”，趙萌萌蹲在身邊，對(duì)著自己做了一個(gè)禁聲的手勢(shì)。那畫(huà)面至今記憶猶新。自那以后，李晗就被趙萌萌“盯上”了。當(dāng)“最漂亮的”和“成績(jī)最好的”成為了形影不離的朋友，兩個(gè)在各自領(lǐng)域“孤傲”著的人，便不再“孤獨(dú)”。李晗不把趙萌萌當(dāng)絕色，趙萌萌也不把李晗當(dāng)天才。
趙萌萌在看每一個(gè)課桌上亂涂亂畫(huà)的字字句句?？吹接腥さ臅r(shí)候會(huì)淡淡地笑。直到看到“不許退步”。那是李晗的字跡。那時(shí)候，李晗每一科、每一次考試都是全班，乃至全年級(jí)第一。在綜北中學(xué)，算是神壇上的人物了。而有一次的體育課，二百米隨堂測(cè)驗(yàn)，李晗的成績(jī)?cè)诩案竦倪吘??！霸瓉?lái)李晗的短板在體育呀？”、“居然還有李晗辦不到的？”當(dāng)別人對(duì)自己有過(guò)高的期望時(shí)，自己內(nèi)心的壓力會(huì)特別大。體育課結(jié)束后，李晗就悶悶不樂(lè)的坐在座位上，在課桌上寫(xiě)下了“不許退步”四個(gè)字。而趙萌萌，為了躲那些趁著體育課來(lái)找自己搭訕的同學(xué)，剛好看到這一幕。覺(jué)得挺心疼李晗的。就好像自己，時(shí)刻都需要提醒自己，保持著?；ㄔ撚械膬?yōu)雅形象，真的挺累的。也許這就是知音吧，從那以后，趙萌萌便開(kāi)始粘著李晗。
找到曾經(jīng)自己的座位，趙萌萌坐了下來(lái)。望著黑板，記憶又回到初中剛?cè)雽W(xué)那時(shí)候。周娜老師梳著高馬尾，干凈簡(jiǎn)潔的白色T恤配牛仔褲，精神抖擻地走上講臺(tái)。她在班上環(huán)顧了一圈，“就你啦！”視線(xiàn)停留在趙萌萌身上說(shuō)道。趙萌萌指著自己的鼻尖，疑惑地緩緩站了起來(lái)?！皩?duì)對(duì)對(duì)！就你！叫什么名字呀？”周娜對(duì)趙萌萌笑得溫和地說(shuō)?！拔医汹w萌萌！”趙萌萌還是有些困惑地回答。周娜笑容明朗“趙萌萌，你來(lái)做我的語(yǔ)文課代表！”一邊說(shuō)著，一邊翻開(kāi)教案準(zhǔn)備開(kāi)始講課?！拔沂强囱劬?！覺(jué)得你長(zhǎng)的可愛(ài)，一定能當(dāng)好我的語(yǔ)文課代表！”周娜還不忘開(kāi)玩笑、打趣。全班聽(tīng)到周娜的玩笑，都笑了起來(lái)。也因?yàn)橹苣冗@么“草率”的選了語(yǔ)文課代表，趙萌萌初中時(shí)候的語(yǔ)文成績(jī)一直都很優(yōu)異，一直到高中。雖然其他成績(jī)平平，語(yǔ)文成績(jī)卻一直名列前茅。
鄭祎亳撐在窗臺(tái)上，看著窗外。男孩子往往沒(méi)有女孩子的細(xì)膩。何況還是年少，更是沒(méi)有什么可悲秋傷春的理由。腦子里只有些亂七八糟的事情。例如，食堂的蒸餃真的挺硬的，不知道現(xiàn)在有沒(méi)有改良些。例如，英語(yǔ)老師的自行車(chē)，不知道是不是還停在實(shí)驗(yàn)樓后面的自行車(chē)棚里，以前還經(jīng)常因?yàn)楸涣P抄，和幾個(gè)同學(xué)一起把英語(yǔ)老師的車(chē)胎氣放了。還例如，現(xiàn)在個(gè)子長(zhǎng)高了些，不知道能不能夠著學(xué)校的籃球框了，以前和班里的同學(xué)們經(jīng)常比著，看誰(shuí)能跳起來(lái)碰到籃球框。
正胡思亂想著，看見(jiàn)教學(xué)樓下的江維暢。白色短袖襯衫，配水藍(lán)色及膝百褶裙，過(guò)肩長(zhǎng)發(fā)柔順的披散著。臉上的神色，輕松愉悅。以往在學(xué)校的她，都是扎一個(gè)低馬尾，而現(xiàn)在披著頭發(fā)的她看起來(lái)更加乖巧。