季青嘟囔著：“我沒搶人?！?p> “什么？”李叔大聲道，“那你干嘛呢，說！”
季青急了，“我真沒搶，我找他有別的事?！?p> “放屁，你都不認識人家。”李叔抄起腳下的拖鞋就要打，“還學(xué)會撒謊了，我今天打死你我。”
季青撒腿就跑。
齊耀看得也是嚇了一跳，尋思大叔挺彪悍的，但別氣出個好歹來，于是連忙解釋起來。
“所以，他真不是要求你進二中？”李叔疑惑的看著齊耀。
齊耀點了點頭，隨后好奇的問道：“您也是二中的？”
李叔點點頭，“我是二中的教導(dǎo)主任李湛，這孩子是我從小帶的，他父母都去世了，性子野，給你添麻煩了。實話說二中是新建的學(xué)校，很需要教師，所以也算是是為了幫我?！?p> “那您可以跟我說說嗎？實話說我還不知道應(yīng)該選什么學(xué)校。”齊耀問道。
李叔猶豫了一下，“培訓(xùn)的時候都會告訴你的，但是我可以先簡單跟你說說?！?p> “首先，學(xué)校也是有等級的，分為甲乙丙丁四個等級，每個教師肯定都想去更好的學(xué)校任教，但是甲級學(xué)校只看實力，實力不夠或者靠背景就算強行進去了，早晚也會被趕出來?！?p> “所以，如果是新人的話，還是先在丁級學(xué)校任教，如果你教學(xué)成績好，你就可以繼續(xù)向上升，去更好的學(xué)校任教，得到更多的資源。”
“不過你是這次考試的第一名，海市從沒有出過這種人物，所以我也沒有經(jīng)驗可以多說，一會兒培訓(xùn)時你會知道一切的?！?p> 李叔頓了一下，眼神真切，“我本人來講，還是希望你留在海市任教，二中畢竟是新學(xué)校，你可以去一中，一中畢竟是老牌丁級學(xué)校了，在那里任教一兩年你積累夠了履歷可以繼續(xù)向上走。”
齊耀疑惑道：“您這里不是招人嗎？為什么不留下我？”
李叔笑了笑，“二中新招的高級教師大多都是外地教師，不一定愿意扶持你，而一中大多是本地教師，比較好說話，海市好不容易出了一個狀元，總不能耽誤了，你在一中任教要比在二中發(fā)展快?！?p> 齊耀很動容，雖然自己分析利弊后可能依舊不會選擇一個新建的學(xué)校，畢竟不穩(wěn)定。
但是李叔真誠的語言依舊感動了他。
換位思考，齊耀可能不會作出同樣的選擇，但是不妨礙齊耀佩服這樣可以真心為別人考慮的人。
齊耀嚴肅的說道：“謝謝您，您放心，如果我以后有所成就，會回報家鄉(xiāng)的?！?p> 齊耀相信自己的未來，有系統(tǒng)的幫助，會成功的。
李叔見過的人不少，聞言笑著點了點頭，心里卻很悲哀。
魔域不平，何談有家啊！
教室里，五個人大眼瞪小眼，互相看著，突然，其中四個人看向一處。
齊耀心一慌，怎么都看我？
一個胖子好奇的問道：“你就是這次考試的第一名嗎？”
“只是證件而已，又不是真成了教師。”齊耀低調(diào)道。
“只是個F級考試而已，不到D級考試是受不了重視的。”唯一的女孩開口了，扶了扶眼鏡，“不過海市還沒有出過F級考試第一的教師，這次是第一次，海市市里可能會給些嘉獎?！?p> 齊耀琢磨教師資格證不是吃一輩子的東西嗎，怎么還分等級。
這時，教室門突然打開。一個女人走了進來。
女人穿著齊耀沒見過的制服，應(yīng)該是教師專用的配置，采取了旗袍的設(shè)計靈感，把女人的身材顯得十分完美。臉型有些正，看起來很嚴肅，卻由于眼邊的一顆美人痣而性感許多。
女人大聲道：“從現(xiàn)在開始，我就是你們的培訓(xùn)官，你們也可以叫我引渡人。我的名字叫白寧，這是你們第一次也是最后一次聽到我的名字，接下來為期一周的培訓(xùn)里，只可以稱我為教官，聽清楚沒有！”
幾人面面相覷，點了點頭。
“很好！那么，現(xiàn)在給大家介紹一下情況，首先，把你們從小學(xué)到大學(xué)學(xué)到的知識全給我扔掉。”
太好了！齊耀點點頭，我都不不用扔，我都沒有。
“一直告訴你們，好好學(xué)習(xí)將來就能成為教師，有屬于自己的能力。錯！只有考了教師資格證，得到國家生產(chǎn)的魂丹才可以得到能力！”
這個倒不一定。齊耀沉思了一下，應(yīng)該還有事瞞著，不然怎么會有人愿意做違法的事情，說明還有別的辦法。
如果一旦違法就代表再也無法升級了，那不是殺雞取卵么，早晚會被抓住。
而且“魂丹”這個名字真的是不吐不快啊混淡！
“接下來的信息最為重要，你們要聽好，咱們的世界并不像表面上那樣平靜。”
齊耀一怔，什么意思？
轉(zhuǎn)頭看了看其他人，發(fā)現(xiàn)胖子一副早就知道的表情，帶眼鏡的女孩一副思索的樣子，其他兩人則和自己一樣滿臉懵逼。
“大家就沒有過好奇，為什么2000年之后國家開始重視教師職業(yè)？”
“2000年的時候，世界各地都開啟了異次元空間，空間的另一頭，連接著另一個世界！”
“那個世界有與我們完全不同的文明，我們稱那里為魔域?！?p> “文明之間的戰(zhàn)爭是毫無理由的，魔域的人有各種各樣奇特的能力，由于我們的現(xiàn)代化軍隊在魔域的詭異地形不占優(yōu)勢，打不進去。反之，我們也可以將現(xiàn)代化部隊擺在空間門前，誰也出不來?！?p> “就像是科技側(cè)打神秘側(cè)，最后實在僵持，各個國家在商議后對那邊投放了核彈。”
“本以為一波核彈下去就重創(chuàng)了對方，沒想到他們的世界有兩層，大部分都生活在地下。”
“結(jié)果可想而知，一波核彈下去，魔域勢力全回了地底，一根毛也沒傷到。核輻射？別問，問就是這兩層空間是分開的，上層有輻射人家在下層照樣呆的好好的。”
“下層怎么去？國家要知道早就去投核彈了?！?p> “總之，兩個文明開始了戰(zhàn)爭，在經(jīng)過實驗之后，發(fā)現(xiàn)只要有足夠的知識儲備同樣可以開啟神秘側(cè)的修煉，成為能力者，于是，教師職業(yè)順理成章的地位提高，并且，教師可以培養(yǎng)下一代，同樣成為能力者，形成良好循環(huán)?！?p> “對，并不是成為教師才有能力，但不是教師是得不到國家提供的魂丹的?！?p> “總是，核彈到底是震懾了魔域，雙方商議后，魔域的上層空間作為兩個文明的戰(zhàn)場，磨礪雙方將士。你們的任務(wù)，就是強大自己，然后去魔域殺幾個魔崽子回來，如果不愿意，可以當(dāng)我沒說過，這段記憶會被消除，你們依舊可以好好生活，”
齊耀聽得目瞪口呆，這個世界又一次重塑了他的三觀。