齊耀看著電視，面色凝重，上面正在播放著新聞。
主持人語速驚人：“就在昨天，六環(huán)高速上發(fā)生了一起恐怖襲擊事件。一位哈工大的教師在行車途中遭受到恐怖襲擊，所幸并無人員傷亡。目前，恐怖光輝組織宣稱制造了該起事件，對(duì)此，國家表示強(qiáng)烈的譴責(zé)。自光輝組織成立以來，策劃并實(shí)施了多起恐怖事件，從……”
恐怖襲擊？
齊耀對(duì)此表示疑慮，上次在海市北路的事件，新聞報(bào)道的也是恐怖襲擊，可真實(shí)情況齊耀自己清楚。
那這個(gè)事件也真的是恐怖襲擊嗎？
全球每天在發(fā)生多少“恐怖襲擊”，又有幾個(gè)是真的呢？
“總之，還是要盡快學(xué)習(xí)，提升能力，起碼要有B級(jí)才有自保的能力。”
齊耀伸手一指，遠(yuǎn)處餐桌上的茶杯飛了過來，輕輕地落在了齊耀手上。
經(jīng)過一天的鍛煉，齊耀已經(jīng)熟練掌握了控物的辦法。
當(dāng)然，只是茶杯而已，如果想這么輕松的移動(dòng)別的物體，是要重新計(jì)算公式的。
不過舉一反三，當(dāng)你學(xué)會(huì)畫雞蛋的時(shí)候，你離畫出世界名畫，就還有……很長一段距離。
但你要連基礎(chǔ)的雞蛋都不會(huì)畫，就不用期盼蒙娜麗莎了。
齊耀現(xiàn)在想的是，自己八系同修，也許能開發(fā)出一些新的用法。
比如說用歷史系召喚出一支軍隊(duì)，再用物理系的能量直接把軍隊(duì)空運(yùn)到對(duì)面的陣地里去。
直接一波神兵天降把對(duì)面帶走。
還聽說有些教師可以建立量子通道，直接帶著足球場大小的人與物傳送。
“咦？”
齊耀突然發(fā)覺，物理系才更像是輔助，和很多其他科目都可以形成搭配。
哪怕是生物系這個(gè)奶媽職業(yè)，都有辦法和物理系進(jìn)行配合。
學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下，古人誠不欺我！
齊耀美滋滋的想著。
~~~
很快，十天過去，即將開學(xué)了。
海市二中門口。
擁擠的人群擠在大門口，往日空曠的街道上擠滿了前來求學(xué)的學(xué)子，一個(gè)個(gè)看向校門，眼中充滿了好奇和期待。
賣小吃的攤主一向是來的最早的，琳瑯滿目的小食品吸引著學(xué)生們的目光，卻苦于家長在旁邊，只好眼饞的看向小吃攤，靜靜的等著校門開啟。
涂巖抽著煙，嘴里吐出一口煙圈。
十五六歲的孩子最喜歡裝成熟，涂巖拿出買槍的氣勢，目光高傲的扔給攤販三塊錢。
“來袋大包辣條?！?p> 攤販不會(huì)跟錢過不去，笑呵呵的遞過去一包辣條。
熟練的拆封，涂巖吃起辣條來。
據(jù)說煙和辣條都是十分危害身體健康的東西，那同時(shí)吃兩樣，這兩個(gè)在體內(nèi)打架，不就互相抵消了嗎？
怕這倆打不起來，涂巖又喝了一口可樂，三國鼎立了，我可真是個(gè)天才。
涂巖的學(xué)習(xí)成績不好，但父親是海市有名的富商，與一位A級(jí)教師有著師生捆綁關(guān)系。
在送了不少禮之后，找到了人，本來要送到一中，但涂巖就是想來二中。
涂巖知道父親一直想讓他成為一名教師，但是他確實(shí)是不想學(xué)習(xí)，更不想做教師。索性來到新辦的二中，這樣學(xué)不好也有理由了吧？
涂巖這樣想著，看到二中的大門緩緩打開，人群慢慢地向門口涌動(dòng)。
大多數(shù)孩子都是父母帶著來，一大一小的身影在人群中屢見不鮮。
涂巖看著其他孩子都和父母牽著手，輕輕的別過頭。
沒什么了不起的，他們連吃零食都要問過父母，哪有我自在？
涂巖這樣想著，只覺得手中的辣條沒了味道，手一甩就想扔掉，隨后猶豫了一下，還是舍不得，放進(jìn)了背包。
涂巖跟著人群緩緩前進(jìn)，看到大多數(shù)人都圍在教學(xué)樓下的宣傳欄旁邊，也走上前去觀看。
突然，涂巖感覺自己肩膀被拍了一下，戒備的回過頭，看到了一個(gè)同齡的孩子。
男孩一身白襯衣，干凈整潔，微笑的看著他。
“我叫凌零，你也是一個(gè)人來的？”
涂巖不舒服的點(diǎn)了點(diǎn)頭，看到對(duì)面的少年笑意更濃了。
“我看過了，宣傳欄上寫的都是自己所在的班級(jí)，但是人太多了，一個(gè)個(gè)看太耽誤時(shí)間，咱們合作怎么樣，要是你看到我我的名字就叫我一聲，我看到你的也一樣?！?p> 涂巖搖搖頭，拒絕道：
“沒必要，一共也沒多少，我自己看自己的就好了?！?p> 凌零一愣，沒想到這個(gè)少年拒絕了他，還不待說話，發(fā)現(xiàn)涂巖已經(jīng)走了。
凌零站在原地想了一會(huì)兒，無奈的搖搖頭，走了。
涂巖沒想太多，獨(dú)自去宣傳欄看了。
一共六個(gè)宣傳欄，涂巖選了一個(gè)相對(duì)人數(shù)少的走了過去。
費(fèi)力的擠過人群，涂巖發(fā)現(xiàn)第一個(gè)寫著自己的名字，嗯，自己是五班的學(xué)生，
得知結(jié)果的涂巖暗暗得意，沒什么難找的，自己一個(gè)人就可以。
緊接著，涂巖一愣，他發(fā)現(xiàn)他的名字下面就是“凌零”。
涂巖看向周圍，早已經(jīng)看不到剛才那個(gè)少年的身影了。
想了想，涂巖不再猶豫，轉(zhuǎn)身向教學(xué)樓內(nèi)走去。
涂巖來到教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)坐了十多人了。
徑直走向后排，涂巖在最后一排找了一個(gè)位置坐下。
大概十分鐘后，涂巖看到之前于他交談的凌零走進(jìn)教室。
涂巖目光躲閃，看向另一邊。
好死不死的，凌零徑直來到涂巖身邊。
“好巧，你也在五班?！?p> 一點(diǎn)也不巧好不好！
涂巖心中想道，他還是聽說了的，二中是按成績排的班，咱們兩個(gè)在一個(gè)班只能說明都是弟弟啊。
“你知不知道五班的教師都是誰？聽說都是覺醒的教師，二中大手筆啊。據(jù)說班主任還是E級(jí)教師呢，會(huì)是誰呢？”
凌零喋喋不休，涂巖只感覺十分煩躁。
“管他們是誰？都是給咱們講課的，也算是服務(wù)人員。”涂巖無所謂的說道。
凌零驚訝的看著他，
“怎么能這么說？教師是最偉大的職業(yè)，會(huì)把所有的知識(shí)都教給咱們?！?p> 涂巖表現(xiàn)得很不耐煩。
“你怎么知道都教給咱們了？你要是這么認(rèn)真學(xué)習(xí)能到五班來？”
“不可理喻！”凌零站起身來，換到了另一邊座位。
涂巖看到這兒，微微張了張嘴，沒說話。