“現(xiàn)在時(shí)間過了兩分鐘了，或許再等兩分鐘再回復(fù)李教員會(huì)更好，這樣延長時(shí)間想來更能表現(xiàn)出一種所謂的震撼吧?！?p> 而此時(shí)王井的內(nèi)心并沒有泛起任何震撼的波瀾，甚至平靜得想要吃根熱狗。
如果李教員分析的對(duì)象不是王井，王井此刻的確是很可能會(huì)被李教員淵博的修行知識(shí)和高明的分析震撼到。
可問題是李教員分析的對(duì)象恰好是王井。
在知道了李教員是誤判的情況下，即便李教員的分析再怎么給人高明的感覺，也是很難被震撼到的。
此時(shí)王井的打算則依舊是想要糾正李教員的看法，省得李教員浪費(fèi)時(shí)間去尋找其實(shí)根本就不存在的修行者。
而且，他已經(jīng)想到了如何反駁剛才李教員的那高明分析。
至于他為何沒有馬上回復(fù)李教員，一是因?yàn)樗伎挤瘩g之辭是需要一丟丟時(shí)間的。
第二，也是更重要的原因，是因?yàn)樗樦罱虇T的心思，首先附和李教員一番。
所謂良藥苦口，忠言逆耳。
如果他很快就進(jìn)行反駁——
怕是不僅會(huì)駁了李教員的面子，同時(shí)也很難讓李教員聽進(jìn)去，甚至不排除直接翻臉的可能。
便是李教員沒有生氣，很有風(fēng)度地接納了，怕是也只是表面客套，馬上就會(huì)左耳進(jìn)，右耳出。
試想當(dāng)你興致高昂地表現(xiàn)了一番后，換來的卻是一番否定，你心里怎么也不會(huì)舒服吧。
而倘若在表現(xiàn)出一番迎合李教員的震撼后，再用柔和的語氣謙卑地表達(dá)出自己自認(rèn)的拙見，這想來便可讓李教員比較容易聽得進(jìn)。
“我太難了?！?p> 四分鐘過后，微微慨嘆了一下，王井的雙手便在手機(jī)屏幕上飛舞了起來。
“李教員，不好意思，不好意思，過了這么長時(shí)間才回復(fù)你，讓你久等了。
我并不是有意讓你等這么久的。
因?yàn)閯偛盼也恢趺吹兀恢挥X就進(jìn)入了一種木然的狀態(tài)中。
或者說是一種比較奇特的狀態(tài)。
腦海好似放空了一般，感覺自己的思維完全停滯。
李教員，你等等，讓我想想那到底是一種怎樣的狀態(tài)。
對(duì)了，對(duì)了，我知道了，我知道了。
我，王井，剛才應(yīng)該是，被震撼到了！
對(duì)的，沒錯(cuò)的，那一定是被震撼到的感覺。
原來那就是震撼的感覺。
我好像從來沒有這么深刻地感受過如此強(qiáng)力被震撼的感覺。
剛才李教員的分析著實(shí)不凡。
不愧是李教員??！”
碼完收工，王井等待回復(fù)。
“嗯。
嗯。
這個(gè)嘛。
過譽(yù)了。
過譽(yù)了哈。
其實(shí)也還好吧。
哈?！?p> 李教員好似被夸贊得有些手足無措，突然有些不知如何接話。
這時(shí)王井沒有再多說什么，而是再次算起時(shí)間，打算給予李教員一段沉浸于夸贊中的享受時(shí)間。
這是很重要的一段時(shí)間。
一段不受打擾，沉浸于享受的時(shí)間，可以讓李教員的快樂進(jìn)一步升華，進(jìn)而達(dá)到極致。
這樣李教員會(huì)更容易接受等下忽然出現(xiàn)的謙卑的反駁之辭。
同時(shí)這段時(shí)間也是可以說明王井是在震撼過后才進(jìn)行的些微的思考，而不是震撼之前就已經(jīng)有了這些反駁的話語。
看著自己那機(jī)械小鬧鐘的秒針完整地轉(zhuǎn)了一圈，王井估摸著一分鐘的時(shí)間應(yīng)該夠了，雙手再次在手機(jī)屏幕上飛舞起來。
“李教員，那什么，剛才震撼過后，冷靜之下，我突然產(chǎn)生了一些跟你略有不同的看法，不知當(dāng)說不當(dāng)說?！蓖蹙渥又谐种t卑的口吻。
“哦？
但說無妨。
你能有自己的見解，是件好事?！?p> 或許是有了前面的層層鋪墊，李教員似乎完全沒察覺到自己不自覺就進(jìn)入到了一種從善如流的狀態(tài)中。
“好，有李教員這句話，那我就說了。
我這個(gè)修行外行人士的拙見是，會(huì)不會(huì)有這樣一種可能。
便是李教員你派去進(jìn)行實(shí)地考察的那位玄員，糊涂地將自己在那茶水間某一時(shí)刻不留神造成的靈氣波動(dòng)，當(dāng)成了那所謂的神秘修行者造成的靈氣波動(dòng)，進(jìn)而造成了誤判。
換句話說，就是——
其實(shí)根本就沒有什么神秘修行者存在，當(dāng)時(shí)的奇譎情況，真的就只是上報(bào)線人的幻覺而已?！?p> 說到這，王井并沒有就此打住，給予李教員發(fā)信息的機(jī)會(huì)，而是馬上繼續(xù)打字進(jìn)行具體說明。
他必須趕緊將自己質(zhì)疑東樓玄員的這一大膽之舉的依據(jù)拿出來，不能讓李教員誤會(huì)他是一個(gè)信口開河的人。
否則，即便是極為短暫的誤會(huì)，怕是也會(huì)破壞掉當(dāng)前李教員從善如流的狀態(tài)。
“而我這樣說并非信口開河，隨意亂猜?！?p> 屏幕上很快顯示王井繼續(xù)發(fā)出的信息。
“我只是忽然想起了之前發(fā)生在我身上的誤判事件。
唉，其實(shí)不想提之前的誤判事件。
因?yàn)椴坏珪?huì)傷了東樓的顏面，同時(shí)也讓我想起倒霉的過往。
可為了避免因?yàn)樵僖淮蔚恼`判而導(dǎo)致人力物力的平白浪費(fèi)，我想我不得不將這種可能說出來?！?p> 王井在此裝了一把可憐，讓自己顯得更謙卑。
此外，對(duì)于這個(gè)依據(jù)，他可以說是比較確定的。
因?yàn)?，如果不是這種情況，便沒有更好的解釋了。
難道是他這個(gè)被東樓確認(rèn)過的沒有修行資質(zhì)的人造成的？
簡直可笑了。
不過顯然他不能直接說自己對(duì)此確定。
只能通過當(dāng)下這種猜疑的方式道出。
而道出誤判設(shè)想的同時(shí)，王井不知道慨嘆了多少次，為什么東樓總是誤判。
如果沒有那位被派去調(diào)查的玄員的誤判，就不會(huì)有那么多麻煩事了。
如果沒有那位玄員的誤判，就可以直接確定其實(shí)只是那位上報(bào)線人的幻覺而已。
“這個(gè)嘛。
嗯，似乎的確不是沒有這種可能。
不過，有一點(diǎn)，小井你有所不知，我派去的那位玄員，可是向甲，就是當(dāng)時(shí)給你們教授靈氣初識(shí)一課的向教員。
要知道，向教員可是我們東樓瀾州組級(jí)別很高的玄員，不然他也不可能給你們當(dāng)教員。
料想向甲這種高級(jí)別的玄員，應(yīng)該是不會(huì)犯你說的那種低級(jí)錯(cuò)誤的吧。
你或許會(huì)不解，為什么實(shí)地考察這樣的小事，也要派出向教員這樣級(jí)別不低的玄員。
其實(shí)嘛，要不是我們東樓瀾州組成立的時(shí)間不算長，基層玄員還沒有完全培養(yǎng)起來，我也不會(huì)派向教員這樣一位級(jí)別不低的玄員去進(jìn)行實(shí)地考察?！?p> 李教員這段話一打出，王井就馬上仔細(xì)研究，重點(diǎn)放在了向教員身上，這不得不說是一記重磅炸彈，乍一看似乎讓人難以反駁，想想，一個(gè)級(jí)別很高的玄員，怎么可能會(huì)犯一些低級(jí)可笑的錯(cuò)誤。
王井并不指望一次就能輕易說服李教員，而是做好了接招的準(zhǔn)備。
李教員回復(fù)的這段話語，雖看似反駁，但語氣緩和，說明李教員是愿意去認(rèn)真聆聽王井的看法的。
這時(shí)如果王井能夠扳倒李教員這一說法，那么就極有可能說服李教員。
而至于具體的反駁內(nèi)容，經(jīng)過一番短暫的思考，憑借自己的聰明才智，王井已然想好。
“可是，李教員，那什么，聽說孫玄員的玄員級(jí)別，在東樓瀾州組也不低，但孫玄員卻是，唉?！?p> 王井繼續(xù)操持著婉轉(zhuǎn)謙卑的語氣，并且欲言又止。
而他提到的孫玄員，就是當(dāng)時(shí)發(fā)掘他的那位玄員，即當(dāng)時(shí)找到他的那位神秘人士。
同時(shí)也是造成了11人被誤判的罪魁。
沒錯(cuò)，王井他們那11個(gè)被誤判之人，都是出自孫玄員一人之手。
也不知孫玄員當(dāng)時(shí)是怎么了，犯下如此重大失誤，如此低級(jí)錯(cuò)誤。
要知道，辨別一個(gè)人是否有修行資質(zhì)，并不是一件難事。
或許其他10位被誤判之人，會(huì)對(duì)孫玄員有些許怨念，畢竟，如果沒有孫玄員的誤判，他們也不會(huì)像現(xiàn)在這樣心堵，接觸到了修行界馬上就要修行了但最終卻突然被宣告無法修行。
可王井顯然不會(huì)對(duì)孫玄員有任何怨念，甚至可以說挺感激孫玄員的，畢竟，如果沒有當(dāng)時(shí)孫玄員的誤判，王井可不會(huì)有今天！
而這時(shí)王井刻意提出孫玄員，顯然是在暗說，孫玄員也是級(jí)別挺高的玄員，不也犯下了一些低級(jí)錯(cuò)誤嗎。
這無疑是對(duì)剛才李教員說法的一種有力反駁。
“這個(gè)嘛，不得不說，小井，你提醒了我。
想來也是啊，即便是級(jí)別不低的玄員，也是會(huì)犯下一些可笑的低級(jí)錯(cuò)誤的。
小井，你說的很有道理，感謝你提出這樣的看法，你的看法很有用。
或許難說還真的只是幻覺而已?！?p> 看到李教員有此覺悟，王井稍稍放心了。
所謂謀事在人，成事在天。
王井能做的也就只能是這么多了。
只希望此事最后真的可以如自己所愿，當(dāng)然也是客觀事實(shí)，以誤判來處理。
希望進(jìn)行實(shí)地考察的向甲教員，可以認(rèn)真回想，記起曾經(jīng)的不留神，然后承認(rèn)犯錯(cuò)。
雖說有些對(duì)不住向教員，揭露了向教員的錯(cuò)誤，但總比眼睜睜地看著平白無故地浪費(fèi)人力物力去尋找并不存在的神秘修行者好吧。
結(jié)束跟李教員的聊天后，王井便開始去思考除了修行三靜法，還可以有哪些提升精神力的方法，確切說是可以更快提升精神力的方法，因?yàn)橛萌o法提升精神力似乎非常慢。
當(dāng)然也可以說，還能從哪些方面切入對(duì)修行精神力的研究，因?yàn)榘凑找话阋?guī)律，三靜法不可能一直讓他修行下去，總有到頭的時(shí)候，而那時(shí)，又該用什么法門修行精神力呢。
王井想來自己怕是最近很長一段時(shí)間的興趣點(diǎn)，都會(huì)在摸索修行精神力上，畢竟這可是金手指，自己的金手指！
可凝思了有段時(shí)間，卻想不出任何門路，甚至可以說毫無頭緒，連一絲靈感都沒有。
一時(shí)間，有點(diǎn)郁悶，不知摸索修行精神力這事，到底應(yīng)從何切入。
思索阻滯下，就容易想七想八，王井思緒中忽然冒出一個(gè)不可思議的想法，一個(gè)連他自己都覺得非常錯(cuò)愕的想法。
那茶水間的靈氣波動(dòng)，該不會(huì)……真的是自己造成的吧？！
自己體內(nèi)的靈門開啟了？
然后身體不自覺吸納了靈氣，造成了靈氣的波動(dòng)？
自己因?yàn)閺膩頉]有往這方面想過，所以一直沒有注意到？
不過很快王井便輕笑了兩聲，感覺自己實(shí)在太滑稽了，竟會(huì)冒出這種滑天下之大稽的想法。
自己可是被東樓認(rèn)證過的沒有修行資質(zhì)的人吶，而且自己可是之前在東樓修行場(chǎng)地，嘗試過足夠時(shí)間，也無法開啟靈門的人吶。
再者，培訓(xùn)說，靈門開啟的頭幾天，肌膚一開始往往會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)跟靈氣的接觸，而偶爾會(huì)很短暫地發(fā)光。
可他確定這幾天自己可從沒有發(fā)光過。
輕笑過后，王井繼續(xù)思考如何提升精神力。
可想著想著，或許是因?yàn)橛龅搅颂蟮淖铚?，畢竟修行精神力這是一件無法進(jìn)行任何參照的事，亦或是因?yàn)橄惹澳腔南敕?，勾起了他?duì)元?dú)庑扌械淖詈笠唤z希望。
他的思緒再度飄到了那滑稽的想法上。
那個(gè)培訓(xùn)說——
靈門開啟的頭幾天，肌膚一開始往往會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)跟靈氣的接觸，而偶爾會(huì)很短暫地發(fā)光。
往往？
那就說明即便靈門開啟也不會(huì)發(fā)光的情況，也是存在的啊。
自己有沒有可能就是不發(fā)光的這種情況呢？
似乎有必要運(yùn)行東樓修行法，正式地看看靈門到底開啟了沒。
所以……試試？
念想間，王井做出了一個(gè)決定，便是真的去試試。
在他看來，這種順手而為的事，為什么不索性就試試呢，又不會(huì)少塊肉！
試試之后，斷絕了滑稽想法，才可專心繼續(xù)思考如何修行精神力呀。
不然思緒時(shí)不時(shí)就飄到滑稽想法上，還怎么研究精神力，當(dāng)然還有學(xué)習(xí)。
念及至此，便想要行動(dòng)起來。
可當(dāng)王井剛要運(yùn)轉(zhuǎn)東樓修行法時(shí)，卻突然打住了。
覺得自己是在自欺欺人，甚至覺得自己現(xiàn)在這種不愿意接受現(xiàn)實(shí)，不斷找借口去嘗試修行元?dú)獾淖龇?，簡直丟人。
摸索修行精神力之法，不更香嗎？
做人難道不應(yīng)該學(xué)會(huì)滿足嗎？
擁有了可以修行精神力的能力，還想要擁有可以修行元?dú)獾馁Y質(zhì)？
Stop it！
不可以這樣！
最后，調(diào)整了一番心態(tài)，王井做出最終決定，不去嘗試運(yùn)行東樓修行法，就算打死也不會(huì)再嘗試運(yùn)行東樓修行法了！
這是真正的最終決定！
可就在這時(shí)，卻見隔壁宿舍的一位同學(xué)，從王井敞開的宿舍大門路過時(shí)，本來平靜的面龐，竟乍然舌橋不下。
“王、王井，是我眼花了嗎，你剛才……好像在發(fā)光？……”
……