樂(lè)曲在繼續(xù)，所有人在兩重世界中往往復(fù)復(fù)，迷醉其中。
這個(gè)世界的樂(lè)曲通常都很長(zhǎng)，因?yàn)樗兄笆浪鶝](méi)有的效果，但這個(gè)效果也是循序漸進(jìn)的，所以造成的結(jié)果就是每一首曲目都長(zhǎng)的離譜。
比如這首風(fēng)，從頭到尾彈奏下來(lái)足足需要半個(gè)時(shí)辰，這也是大部分曲目的正常時(shí)長(zhǎng)。
聽(tīng)音閣對(duì)試音樂(lè)師的安排是一個(gè)時(shí)辰，這是能夠彈奏兩遍的時(shí)長(zhǎng)。
畢竟是試音，樂(lè)師一開(kāi)始可能緊張發(fā)揮的不太好，于是有了第二遍彈奏。
當(dāng)然這種對(duì)雷恩來(lái)說(shuō)不是什么問(wèn)題，這首曲目風(fēng)已經(jīng)被發(fā)揮到極致。
樂(lè)曲漸漸走近尾聲。
聲音漸漸變緩，所有聽(tīng)眾體驗(yàn)了一種全身的放松與解脫。
當(dāng)樂(lè)曲緩緩要停下時(shí)樂(lè)曲的世界也慢慢消散，顯化的清靈鳥(niǎo)破碎了，所有人意識(shí)到這一曲將要終了，不過(guò)他們卻迫不及待地等待著第二遍的到來(lái)。
這個(gè)15歲的樂(lè)師真的很不一般，有不少人聽(tīng)過(guò)幽韻階樂(lè)師的彈奏，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這種水平。
叮！
樂(lè)曲風(fēng)的最后一個(gè)音符落下，意味著就要結(jié)束了。
然而……
咚！
另一道音符接憧而至。
雷恩知道聽(tīng)音閣安排的目的，不過(guò)對(duì)他來(lái)說(shuō)彈一遍就足夠了，所以他不打算再?gòu)椧槐椤?p> 在那曲風(fēng)中他能引導(dǎo)著所有人的思緒帶他們?nèi)秤螛?lè)曲的世界，忽然有種尋找知音的感覺(jué)。
或許這是前世音樂(lè)家的一種文青病，雷恩也不幸患上了，并成功帶到這個(gè)魔法世界。
咚！
風(fēng)結(jié)束了，但是樂(lè)聲卻沒(méi)有停下。
一種無(wú)法言喻的聲音在前曲的最后余音還沒(méi)在耳中消散便又及時(shí)填補(bǔ)上了。
當(dāng)樂(lè)符響起時(shí)，所有人的眼中都露出一種驚愕！
這是之前不存在于這個(gè)世界的一種音符。
高山流水！
這是一曲在前世廣為流傳的曲譜，雷恩對(duì)這首曲子的故事自然熟悉不過(guò)。
聲音時(shí)快時(shí)慢，音色呼暗呼明，旋律時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，幽見(jiàn)高山之巔，云霧繚繞，飄忽不定，跳動(dòng)的音符瞬間就讓人忘卻現(xiàn)實(shí)。
這是一曲大音，被雷恩很自然地搬運(yùn)到這個(gè)陌生世界。
所有人很自然的被帶入一個(gè)陌生的世界，山水之間，一人撫琴，另一位樵夫靜靜傾聽(tīng)。
畫(huà)面簡(jiǎn)單，然而卻給人留下悠遠(yuǎn)的深意，這是雷恩在樂(lè)曲中的引導(dǎo)，雖不能用言語(yǔ)，卻用樂(lè)聲將這個(gè)故事慢慢講給所有人聽(tīng)。
這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的高山流水世界，
一位琴師，一位樵夫的世界。
然而卻令人不禁心懷天地。
清澈的音，活潑的樂(lè)，猶如淙淙錚錚，幽間之寒流；清清冷冷，松根之細(xì)流。
或許這個(gè)世界的人不懂，可是在這個(gè)樂(lè)曲世界中他們又不明所以地就懂了。
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”
這段典故讓雷恩在樂(lè)曲世界中以獨(dú)特的方式表達(dá)出來(lái)。
“妙啊，好一首曲子，為何從未聽(tīng)過(guò)？”
拉雯爾的臉上也露出一絲沉思，一絲沉醉。
高山流水，知音難覓！
這個(gè)少年到底是什么人，這樣的曲子，這樣的聲音不可能默默無(wú)聞。
靈！
清靈鳥(niǎo)再次顯化出來(lái)，而且不僅僅只是在大廳中，而是進(jìn)入樂(lè)曲的世界。
在這個(gè)簡(jiǎn)單的世界響起清靈鳥(niǎo)清亮的鳴叫聲，完美融合在一起，也讓這個(gè)簡(jiǎn)單世界更加生動(dòng)。
所有人早就沉入其中。
9527號(hào)大廳中只留下琴音回蕩。
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，但所有人都不希望時(shí)間過(guò)得太快，這種體驗(yàn)一生恐怕也只有這一次。
樂(lè)曲在不同音色切換中也終將走入尾聲。
漸漸地清靈鳥(niǎo)散了，聲音停下了，但是整個(gè)大廳依然靜悄悄的。
所有人都還沉醉在樂(lè)曲世界中，這首樂(lè)曲是令人回味的，它創(chuàng)造了一個(gè)世界，創(chuàng)造了一個(gè)故事，很美好的故事！
整整持續(xù)了一刻鐘，才有人漸漸回過(guò)神來(lái)。
“實(shí)在太美妙了！”
“這樣的曲，這樣的樂(lè)怎么從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)！”
“好想再聽(tīng)一遍！不！十遍！”
“這一生聽(tīng)上一次這樣的音樂(lè)也無(wú)憾了！”
……
每個(gè)人的品悟可能不一樣，但對(duì)這首樂(lè)曲，對(duì)雷恩的評(píng)價(jià)卻完全一致。
幽韻階？
呵呵，有哪個(gè)幽韻階樂(lè)師能彈到這種水平我拜他祖宗！
可是15歲的……行云？流水？或甚至斷風(fēng)階樂(lè)師？
這恐怕是萊恩帝國(guó)從未有過(guò)的事情！
露娜醒了，她眼神迷離地望著雷恩，可惜被水幕擋住了，
這一刻她不知道有多恨自己為什么要加這一道水幕。
她此刻多想看看那個(gè)少年是什么表情！
完美的曲！完美的人！
這樣的曲從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)。
那一首清心普善咒，這一曲高山流水！
為何從這個(gè)少年手中彈出來(lái)的音樂(lè)總是給人驚喜與意外，也總是令人更加著迷。
這個(gè)神秘的少年徹底占據(jù)了露娜的心間。
試音結(jié)束了，不過(guò)大廳中的聽(tīng)眾卻沒(méi)人想要離開(kāi)，他們想要看看這個(gè)15歲的樂(lè)師到底什么樣子，竟能彈奏出如此超凡的樂(lè)曲。
可惜聽(tīng)音閣并不愿他們?nèi)缭福?p> 而這也更讓雷恩顯得神秘。
“殺千刀的聽(tīng)音閣，我第一次如此憤恨它！”
“真的很期待看到樂(lè)師的樣子！”
“我怎么覺(jué)得樂(lè)師恐怕不是15歲，否則怎么會(huì)如此神秘，這種恐怕是聽(tīng)音閣的營(yíng)銷(xiāo)，故意弄個(gè)高階樂(lè)師來(lái)宣傳，但就是不讓人看到，不過(guò)就算七老八十了，我也要說(shuō)一句牛比！”（請(qǐng)不要糾結(jié)于用于太現(xiàn)代化）
“你才七老八十，一定是位小哥哥！”旁邊一漂亮姑娘對(duì)著說(shuō)話(huà)的人哼了一句，那樂(lè)師一定是她心中幻想的樣子。
……
不管怎么說(shuō)，雷恩的試場(chǎng)演出很成功，出乎意料的成功，而那曲高山流水曲甚至將成為經(jīng)典。
聽(tīng)眾陸陸續(xù)續(xù)終于都離開(kāi)了，想要一睹雷恩容貌的終究沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，那道水幕就像天塹一樣散發(fā)著令人深通惡絕的氣息。
雷恩的臉色有些蒼白，雙手附在七弦琴的兩側(cè)微撐著身體。
他沒(méi)想到這首高山流水曲需要自己去構(gòu)建一個(gè)世界，這對(duì)精神力的消耗太大了，他也是勉強(qiáng)撐著才把這曲彈完。
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