“不認(rèn)識……”
顧南風(fēng)輕飄飄的話縈繞在陳小薏的腦海里，揮之不去。
真的不認(rèn)識了嗎………
陳小薏看著自己胳膊底下的英語書，心思卻飄到了其他地方。
“先行詞是被定語從句所修飾的什么和什么？新來的那個同學(xué)，你來回答一下?！?p> 半天沒反應(yīng)，張思思用腳踢了下神游的陳小薏，示意老師在叫她回答問題。
陳小薏被示意站了起來。
英語老師看到她站起來有些迷茫的樣子，又重新問了一遍，她也想測測這孩子的能力。
“名詞或代詞。”
陳小薏好聽的聲音在教室里響起。
英語老師聽到正確的回答，心想基礎(chǔ)還行，不錯。
“你叫什么名字？”
“陳小薏?！?p> “好，坐下吧?！崩蠋煖厝岬恼f道。
媽媽總是夸她聰明，她就是聰明，上中學(xué)時她背課文總是最快的，英語成績總是班里最好的，問題的答案總是最先想到的，可是她不屑像邀功一樣的自己舉手回答問題來獲得關(guān)注。
她在自己的日記本上寫過這樣一句話：
“我從來不會試圖摘月，我要讓月亮只為奔我而來?！?p> ……
叮鈴鈴鈴……
“小薏，下午班長留你和顧南風(fēng)打掃班級衛(wèi)生，你小心點兒啊?！睆埶妓紲惖剿昂苄÷曊f道。
“知道啦。”同樣小聲。
陳小薏很是無所謂，難不成他還能吃了她？
“那我和薇薇走了，早點回來啊?！?p> 張思思一臉的擔(dān)心，小臉都皺成一團了，陳小薏看著她這個樣子有些想笑，開玩笑道：“你怎么跟我媽一樣，趕緊走吧?！?p> 張思思又氣又惱，活脫脫的小怨婦，惹的陳小薏笑出了聲。
顧南風(fēng)抬頭看了她們一眼，繼又低下頭去，不知在想些什么。
陳小薏這幾天也知曉了張思思的性格，行動和語言上也放的開了，她知道張思思很單純，對她也好。她自己是那種，別人對她好，她就對別人好的人。所以，盡管張思思之后過的很坎坷，她也是盡自己所能的幫助她。
陳小薏安靜的打掃衛(wèi)生，收拾桌椅，擦黑板，拖地。
因為黑板最高的地方的她擦不到，她只好叫顧南風(fēng)幫忙。
他并不言語，只接過她手里的黑板擦。
骨節(jié)分明又白皙的手，看起來賞心悅目。
顧南風(fēng)夠到黑板的最高處，露出了手腕，手開始左右移動，黑色毛衣上略微出現(xiàn)一些白色粉末。
手放下之際，陳小薏看到了他光潔的手腕內(nèi)側(cè)的一道道疤痕，很淺，可見并沒有真的想死。但，一道蓋著一道，可見對自己的殘忍。
直到顧南風(fēng)走了，她都沒緩過神來。
他自虐嗎，到底怎么回事啊，為什么會是這樣………
陳小薏大腦在快速的運轉(zhuǎn)，她想了無數(shù)種理由，她有些確定的就是，他情緒低落，而且總是能感覺到他好像對生活充滿失望，不想死卻總是傷害自己，就像是，在贖罪。
這些之類的癥狀，她在網(wǎng)上看到過，應(yīng)該是抑郁癥。
她為自己的推測感到有些震驚。
剛上高中的少年到底經(jīng)歷了什么才能這么抑郁，她百思不得其解。
陳小薏心情沉重的回到宿舍，張思思和王薇正在奮力疾筆，表情豐富，面目猙獰。她不禁有些好笑。
張思思看到她回來了，先看了看有沒有受傷，隨即放下心了，邀她天涯共此時，寫作業(yè)。
A中秉著勞逸結(jié)合學(xué)習(xí)的校訓(xùn)，沒有晚自習(xí)，學(xué)生下課便可以回宿舍，晚上十點之前回到宿舍就行了，可以隨便玩。
可是，每天每一科的老師都美曰其名的布置一點點作業(yè)，七八科加起來就是一大堆了，第二天還指責(zé)學(xué)生就只有一點點作業(yè)還完成不了。
陳小薏每想到這，就會把學(xué)校的校長和老師的十八代祖宗都問候個遍。
直到多年后當(dāng)著顧南風(fēng)面再次吐槽時，顧南風(fēng)只微微一笑，說道：“校長是我爸。”
陳小薏的尷尬可想而知。
夕陽像一個守財奴似的，藏著了它最后的金子，黑夜在姑娘們的互相吐槽中漸漸露面……
此時顧南風(fēng)在自己的臥室暗自神傷，他每天都在想以前發(fā)生的事。
“南風(fēng)，我們沒怪你，你，你起來吧，小放他耳朵有些問題，這事兒怪我們，都怪我們大意了，怪不得你?！焙畏艐寢尡犞t腫的眼睛邊抽泣邊安慰他。
他沉默：要不是我，何放怎么會死，是我的錯，要不是我把腳崴了，也不會連累他。
顧南風(fēng)的眼淚吧嗒吧嗒地像金豆豆似的掉了下來，跪在何方的照片前抿緊了嘴巴，后悔不已。
難過也還是要上學(xué)，雖然難過失去了最好的朋友，但是并未因此耽誤學(xué)業(yè)。
自從他回到學(xué)校，不知是誰聽說了何放是因他而死，好多人都躲著他，害怕染上晦氣。
十一二歲的小少年，喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，討厭和嫌棄也是。
學(xué)校不免有些找事的人，看不慣顧南風(fēng)擺個學(xué)習(xí)好就了不起的臭臉，恰巧有幾個和何放關(guān)系還不錯，以前沒機會，現(xiàn)在出了這檔事子，便有了計劃。
十幾歲的孩子沒多少心機，無非是一些戲弄人的小把戲，把他的課本扔到廁所里被水沖走，在凳子上涂膠水，在上廁所時把尿撒在他身上，甚至臉上。
但也有一些膽子大的，總覺得不夠，聯(lián)合高年級的同學(xué)把他堵在校門口毆打，專打那些不容易被發(fā)現(xiàn)，被衣服遮的嚴(yán)實的地方，他愣是一聲都沒吭。
父母發(fā)現(xiàn)他越來越孤僻，有時候竟偷偷割自己的手腕，可能是小孩子怕疼，割的很淺，但這也嚇到了他們，離婚也沒在提過，只希望自己的孩子能早日從伙伴的離世的噩耗中走出來，正常起來。為此他們費了好大的勁，但貌似沒多大的成效。
就這樣過去了兩年，大概是欺負(fù)顧南風(fēng)讓他們覺得沒什么意思了，因為他不反抗也不辯解，實在無趣，便也不再理他了。
他不反抗，受著他們的欺負(fù)，因為他本就認(rèn)為，就是他自己的錯，本就是他該承受的這些。