第二章 有想法，總比沒想法好很多。
就這樣，畢業(yè)典禮之后，本來(lái)還有一個(gè)月可以在學(xué)校呆著，
但是少年們，志在四方，當(dāng)導(dǎo)師說(shuō)可以提前離校了，郞兒們便各奔東西，去江湖大展拳腳。
當(dāng)然也有留?？佳械?。
我并不想考研，跟他們一樣對(duì)社會(huì)充滿憧憬，也想去做一名警察，前提是我更想在考警察之前有一些社會(huì)閱歷。
雙兒去送別室友，
王鑫：“對(duì)了雙兒，我?guī)湍氵f交了留宿申請(qǐng)表，你成績(jī)好，老師想讓你考研，研究所畢業(yè)之后給你推薦崗位。兄弟我不一樣，跟你比咱就是一個(gè)”莽夫“，以后絕對(duì)沖在破案第一線保護(hù)你們?！?p> 雙兒：“鑫哥，一路順利。”
王鑫：“行了雙兒，你快去導(dǎo)員辦公室吧，他正找你呢。”
雙兒：“我還是先送你吧，此去一別不知再見何時(shí)?！?p> 王鑫，雙兒的室友，185的硬漢，體能訓(xùn)練上班機(jī)排名非常考前，也是佼佼者。在智能測(cè)試和分析則是等等專業(yè)上，雙兒總是比他要厲害不少，甚至專業(yè)老師說(shuō)，在雙兒應(yīng)該主攻心理學(xué)和偵查案件。
王鑫經(jīng)常說(shuō)：“咱倆在一起就是絕對(duì)的有勇有謀，在加上宿舍其他倆兄弟開輔助，咱們宿舍就是個(gè)高能偵查組。”
現(xiàn)在的高能偵查組要解散了，兩個(gè)其他舍友回老家考警察，王鑫說(shuō)他決定留在這個(gè)大城市里考警察，他說(shuō)這樣等雙兒考慮好以后的打算肯定是要留在這個(gè)大城市的，以雙兒的才華，不留在這里絕對(duì)是浪費(fèi)了祖國(guó)公安大學(xué)培養(yǎng)的人才了，王鑫說(shuō)他就提前去報(bào)道，以后給雙兒做個(gè)照應(yīng)，他倆還是這座城市的偵查破案精英。
送別朝夕相處的兄弟，雙兒去了導(dǎo)員辦公室。
雙兒：“老師，您找我?！?p> 老師打量著自己這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，清秀的面龐看起來(lái)不像是一個(gè)要做公安工作的人，斯文的好像一個(gè)政法從業(yè)者。
老師：”雙兒，考慮考研嗎?你現(xiàn)在去考肯定能考上警察的，但是老師建議你直接考研，方向就是偵查學(xué)和犯罪學(xué)。研究生畢業(yè)咱們學(xué)校有推薦到機(jī)關(guān)單位的名額，以你的資質(zhì)應(yīng)該會(huì)被招錄，能更好的為社會(huì)服務(wù)“
雙兒：”老師說(shuō)的術(shù)業(yè)有專攻，我明白的，老師的心意我也懂的，但是老師，我想去體驗(yàn)一下生活先去嘗試相關(guān)行業(yè)實(shí)踐再去服務(wù)社會(huì)。“
老師要在開口勸說(shuō)的時(shí)候，系書記了。
系院書記：”哈哈，這么踏實(shí)的年輕人可不多?！?p> 老師：”書記好，我正在給雙兒梳理工作呢，是個(gè)好苗子。“
書記打量一下雙兒：”咱們年級(jí)第一，科科第一絕對(duì)的好苗子，也是王老師你的愛徒，這我都是知道的?！?p> 聽書記這么說(shuō)王老師是開心的，但是看著這么個(gè)好苗子就是偏要去社會(huì)實(shí)踐，就連直接考警察他都不愿意，非得是踏入社會(huì)。老師有些惋惜，也有一些惆悵。
系院書記：”年輕人就有他們自己的想法嘛，第一名不在，你還有第二名，來(lái)看看。“
書記說(shuō)完之后，把材料遞給他倆。
老師：”書記您這是？“
書記：”早出去體驗(yàn)社會(huì)也是為了將來(lái)更好的回饋國(guó)家，但是咱們好苗子也不能沒有點(diǎn)指引，z這是咱們機(jī)關(guān)單位合作的幾個(gè)私人公司，也是從咱們公安大學(xué)出來(lái)的學(xué)生創(chuàng)建的，雖說(shuō)是私人的公司，但是經(jīng)常也是輔佐公安破案的，很適合陸同學(xué)的想法嘛?！?p> 雙兒：“謝謝書記，也謝謝老師?！?p> 書記剛要走，從懷里有掏出來(lái)一個(gè)文件：”哦，還有這個(gè)，這個(gè)是咱們友校政法大學(xué)的招聘宣傳簡(jiǎn)章，別說(shuō)，這小子還挺厲害，你倆好好研究一下，謀定而后動(dòng)，我先走了。“
隨著書記嘴里的一句“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，越來(lái)越遠(yuǎn)的聲音，雙兒覺得，系院書記是個(gè)神秘但又樂呵呵的老中年人。
看到幾分宣傳校內(nèi)招聘簡(jiǎn)章，雙兒拿起系院書記給出的最后一個(gè)簡(jiǎn)章，跟老師說(shuō)，
雙兒：“老師，我就去這里?！?p> 導(dǎo)員：“這孩子，要是覺得不適應(yīng)就回來(lái)考研?！?p> 雙兒：“老師，我就去這里吧。“
導(dǎo)員看著雙兒堅(jiān)定的目光，想起之前自己找書記反應(yīng)情況說(shuō)年級(jí)第一打算離校不考研的時(shí)候，書記也是樂呵呵的說(shuō)：”年輕人總有年輕人的想法?！?p> 導(dǎo)員說(shuō)：”可，可是，咱們往年年級(jí)第一都是往那個(gè)部門去輸送人才的。“
書記：”沒有年級(jí)第一不是還有年級(jí)第二嘛?！?p> 導(dǎo)員：”可是。“
書記：”沒有可是了，尊重孩子們的想法，有想法總比沒想法嘛好嘛，王老師同志神雙只是想體驗(yàn)一下社會(huì)，再繼續(xù)考公安行業(yè)，他又不是不會(huì)來(lái)了?！?p> 導(dǎo)員：“好吧?！?p> 書記：“這就對(duì)了嘛，你看看為什么年紀(jì)第二除了入校的時(shí)候是年紀(jì)第一，之后的每次考試都是年紀(jì)第二，怎么都考不過雙兒。原因很簡(jiǎn)單，大學(xué)的課程不再是高中時(shí)期的死記硬背知識(shí)，是靈活運(yùn)用出其不意，雙兒會(huì)思考，有想法總比沒想法好。“
導(dǎo)員：”好吧。“
書記拍拍王老師的肩膀：”振作一點(diǎn)，你的愛徒不會(huì)埋沒的?！?p> 王老師回神，看著雙兒，拍拍雙兒的肩膀：“行了臭小子，去吧，闖蕩出個(gè)名堂來(lái)。”
王老師：“我的徒弟，必須的干啥都沒問題?！?p> 雙兒點(diǎn)頭：“嗯，老師”。