“你今天糾正了什么不良習(xí)慣？抵制了什么缺點？在哪方面有所改善？”
我在上課的時候想玩手機(jī)，我成功抵制了這一傾向。
在幾十分鐘前，我在看靜水安瀾的日記時，受到觸動，然后卸載了游戲與小說。
在今天之前，我以為教室門不鎖沒關(guān)系，輔導(dǎo)員糾正了我的錯誤想法。
〈二〉
發(fā)現(xiàn)了手機(jī)的問題——我不知道怎么開定位。所以我自己較難用宿舍里的打印機(jī)打印東西。
文件在Word上顯示是兩頁，結(jié)果打印需要4張紙，店主大概沒有想到。我也沒有想到這一件小事會煩擾到我。
〈三〉
第一次沒有在這個上機(jī)課坐后排，耶。不過邊聽老師講邊做，容易落下知識點。
嗚~還好今天就發(fā)現(xiàn)了。