一張寫滿數(shù)字皺巴巴的紙，上面排列混亂的數(shù)字都代表什么呢？

　　是否能預(yù)知未來(lái)？是否有神秘力量？是否會(huì)是外星秘語(yǔ)？

　　它在天空隨亂飄著。

　　飄啊飄，飄啊飄。

　　不經(jīng)意間撞到一棵樹上，落了下來(lái)，把一個(gè)穿著藍(lán)色條紋以白色為主的男生臉上。

　　呼～

　　“什么東西？”

　　“這是你們誰(shuí)的草稿紙？誰(shuí)放在我臉上的？打擾我睡覺(jué)！”朱然指著前面一推在樹下做題的，矮他半個(gè)身子的小孩子問(wèn)道。

　　一群小孩相視，感覺(jué)很奇怪，有一位大一點(diǎn)的人站出來(lái)：“小然哥，我剛才看到好像是從天上飄下來(lái)的?！?p>　　朱然：“你以為我信嗎？不老實(shí)交代，不老實(shí)！學(xué)會(huì)說(shuō)謊了，我替院長(zhǎng)罰你們，每人把李白的那個(gè)什么什么……道路難給抄十遍！”

　　“是蜀道難”

　　“對(duì)對(duì)，就是蜀道難，快給我抄，在院長(zhǎng)回來(lái)前交給我批！”

　　一個(gè)看起來(lái)是個(gè)初中生的說(shuō)：“憑什么??！現(xiàn)在都暑假了，為什么我們要做題？還有為什么這么熱，還要我們來(lái)外面做題？”

　　朱然心里喜了喜：“誰(shuí)讓我是孤兒院最大的？勞資17你們多少？再說(shuō)了，院長(zhǎng)也說(shuō)過(guò)，他不在就讓我來(lái)看著你們，要怪就怪院長(zhǎng)吧！”

　　“那你憑什么給我們作業(yè)？”

　　朱然：“院長(zhǎng)說(shuō)，我們這種人，只有付出比常人要多的努力才能對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)來(lái)?！?p>　　“哼，自己都沒(méi)有按院長(zhǎng)的來(lái)！”角落一個(gè)女孩悄悄的鄙視朱然。

　　朱然：“快點(diǎn)寫！對(duì)了你們不準(zhǔn)告狀??！”

　　朱然回去靠在了樹干上，若無(wú)其事的看了一下這張寫滿數(shù)字的紙。

　　“有趣，誰(shuí)這么無(wú)聊寫這些玩意？”

　　這張紙上面的數(shù)字都是不整齊，沒(méi)有規(guī)律的，一看就是哪個(gè)無(wú)聊之人寫的。

　　朱然越看越奇怪了，紙從中間開始燃燒，火焰竟是藍(lán)色的。

　　“靠，什么鬼？這太陽(yáng)也沒(méi)曬到啊！就燒起來(lái)了？”

　　夜晚，朱然還在想那件事，為什么就燃燒了呢？火焰還是藍(lán)色的？

　　“算了算了不想了！睡覺(jué)！”

　　“zzz～”

　　朱然：“咦？這是哪里？”

　　朱然來(lái)到了一個(gè)周圍全是藍(lán)色的空間，就和宇宙的黑暗一樣，看起來(lái)沒(méi)有盡頭，朱然向前走著。

　　大概走了十幾米吧！盡然就撞到了一堵墻，但是這墻既然無(wú)形無(wú)色。

　　朱然用手摸著，摸著開始走，忽然，朱然前面的有一個(gè)抽屜的把手，這把手在透明的墻上直看就是懸空的，很是奇怪，但不得不承認(rèn)這確實(shí)是在墻上的。

　　朱然抓住把手往外拉！

　　里面有一個(gè)戒指，戒指沒(méi)有什么寶石，看起來(lái)就是用普通的木頭制作的，非常的樸素。

　　朱然不知怎么，心里有一種沖動(dòng)，一只手拿起來(lái)就往另一只手的手指上戴。

　　戴上后戒指發(fā)出了金光！整個(gè)身體被灼燒殆盡！

　　朱然：“呼！呼！原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！好神奇的夢(mèng)?！?p>　　朱然感覺(jué)自己右手小指緊緊的便抬起來(lái)看了一下！

　?。。。?p>　　“這個(gè)夢(mèng)是真的？”

　　沒(méi)錯(cuò)，手指上戴著和夢(mèng)里一模一樣的木頭戒指。

　　朱然心想了了一下夢(mèng)里的那個(gè)空間。

　　咻～

　　朱然又來(lái)到了那個(gè)藍(lán)色的空間，不過(guò)和夢(mèng)里的不一樣，這里不是只有一面墻，而是變成了一個(gè)檔案室一樣的地方。

　　有一排排書架，架子上有書，有文案袋，文件夾等。

　　朱然面前突然懸空出現(xiàn)了一本書，這書有十厘米那么厚。

　　“嗯？”

　　朱然拿過(guò)書，翻到第一頁(yè)，上面寫著，目錄二字。朱然繼續(xù)翻，第二頁(yè)，上面寫著音樂(lè)兩個(gè)打字，后面跟著一些好像是歌名的字，和在那個(gè)書架的具體位置。

　　繼續(xù)翻，后面還有書籍，互聯(lián)網(wǎng)，游戲等等目錄！

　　朱然現(xiàn)在明白了，雖然還是懵懵懂懂，但是憑自己看過(guò)的那些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，也就是說(shuō)自己得到了個(gè)金手指，不過(guò)自己沒(méi)有穿越，這很奇怪。

　　這本目錄最后一頁(yè)寫著“此書名為目錄，收集了平行世界許多知識(shí)和東西，請(qǐng)放心！”

　　朱然立馬想到，他最近蠻喜歡看b站那些up主的視頻的，現(xiàn)在有了這個(gè)空間，那不就嘿嘿嘿。

　　就這么干！

　　朱然翻開目錄，不過(guò)又停下了，“不對(duì)??！那我怎么出去呢？”朱然這么一想就回到了現(xiàn)實(shí)世界。朱然又一想進(jìn)空間，咻的又進(jìn)去了！

　　朱然：“看來(lái)這回可以安心了?！?p>　　朱然翻開目錄，翻到歌曲的目錄區(qū)，想了一下“現(xiàn)在畢業(yè)生太多了，要不選一首畢業(yè)歌吧！”

　　朱然從音樂(lè)目錄找分類，找到了青春類的。

　　朱然本想一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)著看，這么多的小字很容易看花眼，不過(guò)朱然一點(diǎn)，一首歌就開始在耳邊播放。

　　“還有這種功能？”

　　朱然一首一首的點(diǎn)著播放，當(dāng)點(diǎn)到《明天會(huì)更好》這首歌時(shí)，有點(diǎn)感動(dòng)。

　　“輕輕敲醒沉睡的心靈，

　　慢慢張開你的眼睛，

　　看看忙碌的世界，

　　是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不?！?p>　　曲優(yōu)美動(dòng)聽，詞寫出了多少畢業(yè)在班級(jí)時(shí)和同學(xué)一起開玩笑，打鬧的感覺(jué)！

　　朱然被深深的感動(dòng)了，盡管自己沒(méi)有畢業(yè)，但是小學(xué)也是這么來(lái)的?。?p>　　這首歌應(yīng)該可以說(shuō)是，小學(xué)，到大學(xué)畢業(yè)生都可以雅俗共賞的歌了。

　　既有一股青春的味道，也有一點(diǎn)美好童年的味道！

　　朱然決定就它了，在這首歌的名字右側(cè)，有具有的位置，(3，8，6)，第三排第六列第八層。

　　朱然來(lái)到第三排第六列，開始在第八層翻找，第八層全部都是文件夾，為了以后好找朱然也不把其他文件夾弄亂。

　　很快，就找到了《明天會(huì)更好》這個(gè)文件夾。

　　朱然打開，里面有一張歌詞歌譜，你以為沒(méi)有什么神奇之處嗎？

　　錯(cuò)！這首歌的所有知識(shí)都匯聚到了腦海里，盡管是沒(méi)有這詞這譜也能倒背如流！還有就是這么唱這首歌和那種感情，這些都有，已經(jīng)深深的刻在了朱然的腦海里。

　　“好了，該出去，準(zhǔn)備制作視頻了?！?p>　　朱然一念頭，就出來(lái)了，手上還拿著個(gè)文件夾。

　　朱然：“去網(wǎng)吧？不行人太多了，對(duì)了！”

　　朱然想到，院長(zhǎng)每天都會(huì)出去辦事，一般白天辦公室都沒(méi)有人的，院長(zhǎng)辦公室有一臺(tái)電腦可以用。

　　朱然出了自己房間，外面的一些小孩在等著他布置今天的作業(yè)。

　　朱然看了看，唉：“今天和周日換一下，今天放假！”

　　“哦哦，太好咯！”

　　“哪里好了？還不是一樣玩兩天？”

　　朱然沒(méi)有管他們，直接奔著院長(zhǎng)辦公室走去。

　　 peng！

　　院長(zhǎng)辦公室門一開，朱然就坐到院長(zhǎng)位置上！

　　打開電腦，win10啟動(dòng)。電腦還算高級(jí)，朱然其實(shí)有時(shí)候也來(lái)打打游戲。院長(zhǎng)也沒(méi)有設(shè)置密碼。

　　下載b站，下載剪輯軟件(歌曲剪輯，視頻剪輯)

　　朱然登錄自己的b站號(hào)，ID是咸魚理想，名字說(shuō)符合也算符合，說(shuō)不算也說(shuō)不算。

　　朱然拿出自己的大米手機(jī)，擺在椅子后的書架上，來(lái)記錄自己制作的視頻，萬(wàn)一火了留個(gè)紀(jì)念。

　　朱然在之前也學(xué)著做過(guò)視頻，那是做的兼職，幫別人做的，技術(shù)都可以，不過(guò)這個(gè)歌曲剪輯就有點(diǎn)難了。

　　之前沒(méi)接觸過(guò)，只能先看幫助和上網(wǎng)搜索怎么制作了。

　　學(xué)了一下，莫約會(huì)了一點(diǎn)。設(shè)備很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)耳機(jī)來(lái)錄因質(zhì)量可能會(huì)不好，不過(guò)后期修一修就好了，這不是問(wèn)題。

　　朱然開唱

　　“輕輕敲醒沉睡的心靈，

　　慢慢張開你的眼睛，

　　看看忙碌的世界，

　　是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不?！?p>　　“玉山白雪飄零，

　　燃燒少年的心，

　　使真情溶化成音符，

　　傾訴遙遠(yuǎn)的祝福，

　　唱出你的熱情，

　　伸出你的雙手，

　　讓我擁抱著你的夢(mèng)，

　　讓我擁有你真心的面孔……”

　　朱然盡管想著好好錄一次過(guò)，可是還是最求完美，多錄了幾次。

　　開始剪輯修音，很快兩個(gè)多小時(shí)過(guò)后五分鐘的歌，才修到一半。

　　繼續(xù)修！

　　終于又過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，終于把證首歌剪輯完了！

　　朱然聽了一遍：“唉，不行啊！還是合唱的好！”

　　朱然聽了一遍，怎么都感覺(jué)合唱的好，像目錄那樣就很不錯(cuò)！

　　又想了一下，先發(fā)這個(gè)版本，等后面再發(fā)合唱的，畢竟學(xué)也是要時(shí)間的，朱然決定讓院子里的那些孩子到時(shí)候來(lái)合唱一波。

　　朱然開始制作視頻，這個(gè)很簡(jiǎn)單了，畢竟是自己的強(qiáng)項(xiàng)，在公共視頻網(wǎng)上找了一個(gè)符合的視頻就開始剪輯，把音樂(lè)符進(jìn)去。

　　巧了，盡然感覺(jué)這視頻就是量身為這首歌定做的一樣。

　　朱然去各大音樂(lè)平臺(tái)都上傳了出去。

　　然后在b站發(fā)了視頻，下面還有傳送門，企鵝音樂(lè)，網(wǎng)南云音樂(lè)，酷你音樂(lè)等。

　　之后，就等著這個(gè)視頻來(lái)獲取流量吧！還有點(diǎn)朱然緊張。