第二章 這是一個(gè)玄幻的人類世界
比想象中的還要強(qiáng)大，被那些狂暴的雷電擊中，喜羊羊和灰太狼使出全部的能力，也感覺身上隱隱作痛?？磥?，族長(zhǎng)剛才的話并不是騙他們的。雖然面臨危險(xiǎn)，但是喜羊羊反倒是慶幸，好在他的伙伴們沒跟來，不然自顧都不暇，用哪有余力保他們的命。
抱著這種想法，喜羊羊倒是沒有任何顧慮，反倒是越戰(zhàn)越勇?；姨且娤惭蜓蚨歼@么勇，身為他的老對(duì)手，又怎么甘心落后。拋開對(duì)紅太狼的思念，灰太狼也全身心的投入到這才穿越時(shí)空的對(duì)戰(zhàn)。
最后，他們的身影在少數(shù)的十幾只敢于注視雷電的羊和狼地目光下，被雷電吞沒。要是普通羊和狼看到此情此景，肯定認(rèn)為喜羊羊和灰太狼死了。但是他們堅(jiān)信，堅(jiān)信喜羊羊和灰太狼是去了另一個(gè)時(shí)空，人類世界，去尋找傳說中的十二生肖了。
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人類世界，民主國(guó)，云溪市，云溪見習(xí)術(shù)法學(xué)校。
初級(jí)3班，一群學(xué)生磨皮搽癢的坐在座位上。老師抱來了新的教材，放在講臺(tái)上，對(duì)著全班學(xué)生說：“之前的舊教材已經(jīng)被回收了，這是國(guó)家新修訂的新教材，每個(gè)組的組長(zhǎng)來領(lǐng)?！?p> 這個(gè)班一共三十人，分為六個(gè)組，每組五個(gè)組員。六位組長(zhǎng)很沒秩序的撲到老師的講桌上，各自拿了五本教材。讓人奇怪的是一個(gè)組長(zhǎng)只拿了四本教材，倒不是他少拿了，也不是教材不夠了。所有的組長(zhǎng)拿完，老師的講桌上還剩下好幾本呢！
組長(zhǎng)們很自然的發(fā)放著教材，這幾乎是他們每天必做的事情。那個(gè)少拿一本教材的組長(zhǎng)發(fā)到第三列時(shí)，表情很怪異，態(tài)度似乎對(duì)這個(gè)第三列的少年不同。
仔細(xì)看著個(gè)少年，全身邋遢，一身舊衣服不知道穿了多久沒洗了。臉上還有些傷巴，像是被爪的。這樣的人誰會(huì)喜歡，在這個(gè)吃好吃好不愁錢用的年代，居然還有這么落魄的學(xué)生。也難怪，這個(gè)組長(zhǎng)對(duì)他態(tài)度不好。
少年并沒有注意到組長(zhǎng)對(duì)他的輕蔑，只是急切的看著組長(zhǎng)手中的教材。在他眼里，教材比什么都重要，沒了教材，就很難在接下來幾個(gè)月的教學(xué)任務(wù)中生存下去。
組長(zhǎng)瞥了他一眼，他周圍的組長(zhǎng)派發(fā)教材已經(jīng)比他領(lǐng)先了，他可不想落在最后。正要把教材丟個(gè)那個(gè)邋遢的少年，少年卻沒有接住，倒是被他后面的一個(gè)同學(xué)給搶了。
突發(fā)的變故讓少年有些驚惶失措，他后面的同學(xué)得意的說：“我的?！?p> 少年的眼睛祈求的看著組長(zhǎng)，希望組長(zhǎng)再給他一本教材。組長(zhǎng)看都不再看少年一眼，默認(rèn)了那個(gè)搶教材同學(xué)的做法，和其他五個(gè)組長(zhǎng)爭(zhēng)先完成任務(wù)去了。
教材快速的發(fā)在后面地同學(xué)的座位上，少年眼落落的看著組長(zhǎng)手中的教材發(fā)完，也沒有他的。到底是少拿了一本教材，這個(gè)組長(zhǎng)如愿以償?shù)内s在兩個(gè)組長(zhǎng)前發(fā)完了教材，沒有落到最后。
看著組長(zhǎng)心安理得的會(huì)到自己的前排座位，守著自己的教材。少年看來，要想拿到教材，只能鼓起勇氣舉手，向老師要了。
少年十分的不自在，艱難的把手舉起。周圍的同學(xué)都譏笑的看著他，似乎早就等待著他出丑了。而剛才發(fā)教材理都不理少年的組長(zhǎng)，也回過頭了，滿是嘲笑的看著少年舉手。
教室里發(fā)出不少譏笑的雜音，老師眉頭一皺，看著舉手的少年，板著臉說：“葉常青，你又怎么了？”
葉常青別別扭扭的站了起來，滿臉通紅，雖然這種事已經(jīng)不是第一次了，但是卻沒有讓他養(yǎng)成死皮賴臉的性子，反而讓他更加的膽小和羞澀。
葉常青低著頭，不敢直面老師的目光和同學(xué)們的注視，支支吾吾的說：“老，老師，我，我沒教材。”
老師翻了一個(gè)白眼說：“我的天吶！坐到第三列連最后一列都有教材，我真是服了你了?！?p> 老師這一說，同學(xué)們?cè)僖膊槐镄α耍眠`的一起大聲的嘲笑起來。在同學(xué)們的嘲笑中，葉常青縮著胳膊，顯得膽小無能。
葉常青很委屈，明明是別人搶了他的教材，卻沒有一個(gè)人站出來替他說話。而他自己，更沒有勇氣說出來，只能默默的接受老師的批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。
老師隨手拿起一本教材，走到葉常青的座位，泡沫飛濺的臭罵了葉常青一頓。最后一句話，“舊教材你丟了，新教材才發(fā)下來不到一分鐘你又丟了，這是給你的最后一本，你要是再丟了，你就自己想辦法，別來向我要?！?p> 老師說完，重重的將教材拍在葉常青的課桌上，嚇的葉常青身體一顫。老師兩手抱拳，轉(zhuǎn)身走回了講臺(tái)。也不叫葉常青坐下，讓他像個(gè)鵪鶉一樣站了一節(jié)課。
下課的鈴聲響了，葉常青如獲大赦，看著老師走出教室后，松了一口氣坐在了座位上。
葉常青感覺自己的腿都麻了，打開教材正要看，卻被他右邊的同學(xué)一把搶過。
葉常青一驚，大叫：“還給我。”，跳起來去搶。那位同學(xué)把手舉得高高的，葉常青身體本本就死板不靈活，加上剛才站了一節(jié)課腿麻，一抽筋，撲了一個(gè)空，摔倒在地上。
看著葉常青如此的沒用，那個(gè)搶教材的同學(xué)很是放肆的嚷嚷道：“哎呀！新發(fā)的教材，要是弄丟了，可怎么辦呀！”
其他同學(xué)也都圍起來，討論起要怎么處理葉常青的教材。一旁的六位組長(zhǎng)都規(guī)規(guī)矩矩的坐在自己的位置上，看著自己的教材，當(dāng)這一切都沒有發(fā)生。
葉常青很著急，心想要是沒教材，期末考試要怎么通過，如果通不過又要被外公毒打一頓了。想起了外公的火鉗，葉常青猛的站起來，要去搶這個(gè)叫謝加的男生手中的教材。
謝加見廢物起身，本想自己應(yīng)付。卻沒想到葉常青的背后，被重重的踩上一腳，將站起來的葉常青又踩在了地上。
踩在葉常青背上的男生叫鵬飛，鵬飛不知道比這身子骨弱的葉常青強(qiáng)上多少倍，只是一腳就讓葉常青無法起身。