麥高和吳欠二人結伴用罷夕食，回到號舍，略略整理后閑話幾句，想到白日商會簡史這個科目聽得一頭霧水，麥高覺得還是要走一趟藏書閣，心里方才踏實。
吳欠則是和表哥約好去他的號舍玩耍，于是二人便分開，麥高獨自前往了藏書閣。
走入祠堂右側的月亮門，便進入一個圓形的院子，院子正中是卵石堆砌成的一個池塘，池中矗立著一塊形狀不規(guī)則的湖石，上書兩個蒼勁的大字“商道”，池水中浮著初綠的蓮葉，間或可見幾尾錦鯉穿梭其中。以池塘為中心，四條小徑通往四個月亮門，上面分別寫著，學堂，藏書閣，監(jiān)理院，庫房。
麥高沿著小徑進入藏書閣所在的院子，一條石板路穿插在林木之間曲折向前，轉了幾個彎，路面倏然變寬，道路盡頭蒼翠掩映間的青石塔基上矗立著一棟五層的磚塔。麥高抬眼望去，磚塔高達三十多米，六角形，外觀呈樓閣式，可見每層每面的中間建有窗戶。磚塔最底層每面寬約十米，從下而上逐層收縮，到第五層呈平頂。平頂上依稀可見一座小塔，這使整個磚塔看起來狀似編鐘。昨日吳凡便大概和他講過藏書閣的布置，塔基南北均有拱券門，但互不相通，前來借閱書籍的學徒須從南門進入，在一層藏書閣的登記處登記身份。離開的時候從北門出。
麥高抬步登上塔基，從懸掛著藏書閣牌匾的南門進入，時間已過申時三刻，天色漸暗，夕陽的余暉從拱券門射入塔內，入口處一片昏黃。入目是六角形的塔心室，室頂一盞碩大的層疊狀蓮花型掛式燈臺已被點燃，正對著門口的磚壁上并排懸掛著四塊木匾，方方正正的書寫著藏書閣每層藏書的種類，下方擺放著一排木架，上面整整齊齊地碼放著一沓一沓的卷宗。堂內正中一張巨大的桌案，案兩側都排放著立式的照燈，桌案后面坐著一位看書的青衫老者。
待麥高走近，就看到桌案上并排放著六本展開的卷宗，青衣老者聽到腳步聲抬頭看了過來，見到麥高的打扮，隨意道，“新學徒的登記簿子是右手第一個，寫上你的班級和名字即可上去了?！北阌值拖骂^繼續(xù)看書。
麥高躬身應是，邁步走向右邊，發(fā)現卷宗上一片空白，提筆寫上甲字班麥高，然后又恭敬地和老者告辭，轉身便向門邊的甬道走去。
磚塔底層的墻體內，開辟了一條甬道內筑有階梯，階梯甬道布置在外墻之內，隨外墻的轉折而轉折向上通往各層。
剛才登記的時候麥高已經看過木匾上所書，所有藏書分門別類地存放于磚塔的二三四五層。其中第二層放置的是書學和算學涉及到的經史子集，第三層放置的是歷史類的各種文獻，第四層放置的是地理志和物志涉及的游記通稿，第五層放置的是名人傳記，商道大家的著書和一些雜談。至于平頂上的小塔是做何用處的倒是沒有提及，麥高心里暗暗好奇，打算有時間要打聽一下。
直接來到第三層，進入塔室，是一間六角形的大屋，和第一層一樣也是懸掛了一盞掛燈，只是略小些。高大的書架倚墻而立，塔室的中間整齊的擺放著六排桌椅，每排六張呈正方形排列。每張桌上都有一盞照燈，用以在閱讀的時候照明。室內只除了在角落的一張桌案后坐著一人，再無他人。那是位老者，須發(fā)皆白，穿著一身淺灰常服，正在伏案專注地看書，有人進來也未見他抬頭。
麥高也不想影響他人，找了前面角落的一張桌子將行笈放下，便開始輕手輕腳地查看起室內擺放的書架上的藏書。
沿著墻壁，邊走邊看，他發(fā)現每個書架上方都寫明了書籍的大類，而書架每層的隔斷上也用蠅頭小楷注明了小的類別，如此查找起來倒是省時省力，和現代圖書館的圖書分類頗為類似，但沒有索引也就只能一個架子一個架子看過去了。
走了一圈，麥高總結了一下，關于商會簡史，這里的存放方式是按照每個商業(yè)區(qū)域一個書架，每個商會一層，有的大商會會多占幾層，每層又按照轄下的商行隔斷起來。但是麥高找了一圈也沒有發(fā)現匯總類的文獻，如果想達到自己希望的初步了解各大商會背景資料的目的，只能通過海量的閱讀，這樣耗時耗力，而且無法快速補充自己所需的信息。
麥高坐回桌前，邊拿出紙筆和商會簡史的課本，邊暗暗思量如何能快速有效的先初步了解背景知識，再在學習中查漏補缺做有針對性的閱讀。整理好桌案后，麥高便已經有了初步方案，他打算自己做個古代版的企業(yè)圖譜，先大概了解下必要的信息，然后再有計劃的針對每個商會做深入研究。
主意一定，麥高翻開商會簡史，先按照書里所寫的列了一個表格，縱向表頭的第一層級是州府，第二層級是商會，第三層級是商會轄下的商行，第四層級是商行所屬的家族，橫向表頭則依次是商會成立時間，商行成立時間，家族可考據的發(fā)跡時間，商會主營業(yè)務，商行主營業(yè)務，家族主營業(yè)務，商會附屬產業(yè)，商行附屬產業(yè)，家族附屬產業(yè)，家族姻親關系，家族競爭關系，誠信度測評。然后按照書本上已經提供的內容先將表格填了個大概，然后按照順序朝著第一個書架走去。
他拿著自制的小本和炭筆，走到第一個書架之前，開始翻看架上的書籍?；旧虾唵蔚男畔⒃陂_篇概述中就可以查得到。麥高沒有深究，只是用最快的速度提取所需的信息，然后謄抄在小本上，為了便捷，他用的都是阿拉伯數字甚至拼音，一個架子的書很快就過了一遍。記了個大概，轉身便走回桌前，將第一個商業(yè)區(qū)域的信息填到表格上。然后又走向了第二個書架。
當他回到桌案前正在謄寫第二個商業(yè)區(qū)域的信息的時候，突然頭頂一黑，抬頭一看，發(fā)現是之前坐在角落的灰衣老者，正站在他的桌前，饒有興致的看著他寫寫畫畫。
見麥高抬頭看來，這灰衣老者很是溫和的問道“你是今年的新學徒？你這是…”老者略一沉吟繼續(xù)道“這是商會簡史？”
麥高趕忙站起身，躬身道“學生是這一屆的新學徒，漠北麥高，學生正是在整理商會簡史的一些資料。”
老者聞言很是感興趣的看著他問道“哦，那你弄的這條條框框的東西是在整理資料？”
“學生愚鈍，今日商會簡史的課上，有很多內容不甚明了，故想在藏書閣找一些有用的資料，免得耽誤課業(yè)?！?p> 老者呵呵一笑“你是哪里聽不明白呢，為何不去問你的夫子，反而是自己在這里瞎忙活。”
麥高聞言一滯，心下暗想該如何解釋，畢竟眼前這位老者的身份不明，入學不過兩天他已經和邵氏叔侄交惡，如果再亂說話難免又引來麻煩，想了想還是委婉地道。
“商會簡史的夫子胸有溝壑，課講得也好，只是學生學識淺薄，跟不上課上的進度，又不想拿一些瑣碎的問題去煩擾夫子，故才想先私下做些功課，免得落下課業(yè)?！?p> 老人微微一笑“如此，也是你有好學之心，勤能補拙，也是好的?！?p> “不過你弄的這些條條框框是如何想的，是否可以和老夫說明一二，我看著十分有趣?！?p> 見老者不再糾纏學堂上的事，麥高心下也就放松，于是和老者講解起了表格里的內容，和自己這樣做表格的目的。
“學生在聽課的時候對一些商會的發(fā)展決策和興衰節(jié)點不能理解，想來應該是因為不了解其后的背景沿革，學生所列的這些信息，雖可能不夠全面，但是用來初步判斷掌權人的意圖和各自的利益沖突應該也是能用上一二的”
老者也是淵博之人，聞言略一沉吟，再看向麥高的表格，一想之下便已明白此表的精妙之處，不由得笑出聲來“不錯，奇思妙想，另辟蹊徑，如此倒是可以窺得商會發(fā)展的一些門道了。”
“老夫對你此圖頗感興趣，不知是否能參與一二，有老夫在，你這圖的很多內容不用你再一一查證，想是可以快上很多?！?p> 麥高愣了愣“怎好如此麻煩先生，這類不入流的小事，怕是會耽誤先生的時間?！?p> 老者佯裝惱怒道“你這是看不上老夫?！?p> 麥高忙道“學生不敢，只是怕麻煩先生，先生既如此說，學生便卻之不恭了，還請先生指教。”
又道“還不知先生尊姓大名。”
老者捋著白須道“老夫姓甚名誰并不重要，你我相逢即是緣分，你便稱我一聲老師，也是使得?！?p> 麥高忙躬身道“老師，學生麥高謝老師教誨?！?p> 老者滿意的點了點頭道“好，如此老夫便幫上你一幫，等你這圖完成，記得送老夫一份，你看如何?！?p> 麥高連聲應是，然后幫老者搬來一把椅子，便討論起來。
這灰衣老者果然是有大才之人，對各家商會的情況也是知之甚祥，在老者的指導下，麥高很快就把表格上的信息填好了近半。
見此老者又問“如此，待所有內容都填滿，此圖便算是完成了吧？”
麥高想了想，老者對他諸多幫扶，他也須待人以誠，于是便說道“這只是初步的信息搜集，學生查找這些其實是為了繪商會圖譜所做的準備?！?p> “哦？何為商會圖譜”老者大為感興趣。
麥高沉吟，他要如何和老者解釋這種現代企業(yè)資信調查的產物，于是便道“其實學生是想，每個家族都有族譜，那么每個商會和商行也可以有商譜，用圖顯示更為直觀，所以學生想不如就叫商會圖譜?！?p> “哈哈哈，好好，你這個小子很是有趣，有幾分聰明，這樣，你每日來藏書閣尋我，我看著你如何做這商會圖譜。”老者興致大起。
麥高聞言一喜，這是給自己找了個大師當顧問，著實是幸運，連忙躬身道“那學生就謝謝老師了?！?p> 二人不知不覺已經忙碌了一個晚上，突然一陣鐘聲響起，老者忙道，“還有一刻鐘就要宵禁了，你快些回去吧，明日再來尋我。”
麥高也就不再推辭，收拾好東西，急急忙忙趕回號舍。前腳更聲響起，后腳麥高跨入門內，屋內眾人表情各異，邵寧明顯對他及時趕回面帶遺憾。而吳欠則是長長的松了一口氣，然后笑道“高高，你可算是回來了，怕你趕不及，我把水已經打好了，你快些洗漱吧。”
然后又道“高高，下回莫要回來的這么晚了，免得給別人可趁之機。”說完還狠狠瞪了一眼邵寧。
麥高想來是有事發(fā)生，但現在著實不是談話的好時機，暫且謝過吳欠，收拾好后就上床休息了。