皮爾特沃夫?qū)W院
舅舅輕車熟路得帶我見(jiàn)到管理員諾米老師，她所在得辦公室是進(jìn)門(mén)右手邊第一扇門(mén)，所有入學(xué)手續(xù)舅舅給我安排的明明白白，我能做的就是表現(xiàn)得像一個(gè)乖寶寶。
“這是你的管理員諾米老師”舅舅依然拿捏著姿態(tài)對(duì)我說(shuō)道。
“老師好”我略微羞澀得向老師打招呼，我的表演很完美。
“哇哦，這就是伊澤瑞爾嘛，長(zhǎng)得真精致。”諾米老師完全被我的外貌所吸引。
女人啊，真是膚淺，不過(guò)我喜歡。
“待會(huì)，諾米老師會(huì)帶你熟悉一下學(xué)校和你明天上課得教室，我就不陪你了?！本司擞崎e得說(shuō)道。
“萊米爾教授，這里就交給我吧，您放心，我們會(huì)把每一位學(xué)生都當(dāng)做自己親人，竭盡全力得教導(dǎo)”
我望著這個(gè)不過(guò)二十五六歲的姐姐，用畢恭畢敬得語(yǔ)氣對(duì)著舅舅說(shuō)道。
舅舅轉(zhuǎn)身離去，不過(guò)在離去之前又是對(duì)著我一頓警告，無(wú)非是不要讓我搗蛋，好好學(xué)習(xí)等一些說(shuō)了無(wú)數(shù)遍得話，我是真的服氣，我有那么調(diào)皮嘛，以前不就弄哭隔壁家小妹妹，偷吃前街大叔家得食物，打死后街尼莫哥哥養(yǎng)的歡靈雀，偷親了凱特琳小姐姐，捉弄脾氣火爆得蔚姐姐，其實(shí)也沒(méi)什么大不了的。
我是個(gè)好人。
待到舅舅離開(kāi)之后，諾米老師帶著心有怨氣得我徑直出了門(mén)。
“你所在這層樓是專門(mén)針對(duì)剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，為了方便學(xué)生尋找，第一間就是，而我只是負(fù)責(zé)接待新入校生，待會(huì)還會(huì)送你到負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)的老師那，這棟樓總共有八層，第一層是所有負(fù)責(zé)大一的老師所在，以此類推，總共有四個(gè)年級(jí)。”
走在路上諾米老師耐心的給我介紹道。
“那老師，上面四層是干嘛的”對(duì)于還沒(méi)有介紹到的地方我很好奇的問(wèn)道。
諾米老師微微一笑，回答著我
“第五層是快要畢業(yè)的學(xué)生做功課以及畢業(yè)答辯用，第六層則是教授的實(shí)驗(yàn)室，各個(gè)科目得實(shí)驗(yàn)室，至于其他兩層暫時(shí)保密”
“呃”
我有些無(wú)語(yǔ)。
她越是這樣說(shuō)，越是勾引起我探索之心。這是逼我一定要上去看看。
“對(duì)了，上面兩層有空間鎖定，沒(méi)有人可以突破它的限制哦”
諾米老師很是調(diào)皮啊。
“老師，我知道了”我老老實(shí)實(shí)得敷衍著。
你都勾起我的魂，還能阻擋我不成，我伊澤瑞爾別的不行，探秘這方面還是有兩把刷子得。
繼續(xù)向前。
“老師那前面的大玻璃球是干什么用的”我指著之前看到“L”旁的球形問(wèn)道。
“那個(gè)是各個(gè)專業(yè)學(xué)生打擂臺(tái)得地方，當(dāng)然不會(huì)有性命之憂，畢竟大家都是學(xué)院得精英，會(huì)有老師專門(mén)監(jiān)管，只要有擂臺(tái)所有學(xué)生都可以報(bào)名參加或者觀戰(zhàn)，有機(jī)會(huì)一定要去哦，能學(xué)到不少東西呢。”
“好的，老師”
我才不參加呢，看看還是可以的，那么累，鬼才知道我會(huì)不會(huì)受傷，我可是靠臉吃飯的，萬(wàn)一劃傷了怎么辦。要我以后怎么在這座城里混，怎么去探索瓦洛蘭大陸得奧秘。
一大一小，一美一帥，依然沒(méi)有停下前進(jìn)的腳步，諾米老師熱情的為我講解著聲音中也是滿滿的自豪，不知道是為皮爾特沃夫驕傲，還是自己能在這所偉大的學(xué)院教學(xué)而驕傲。
“你知道那兩邊的樓是干什么的嘛”
諾米老師不緊不慢得問(wèn)我。
“是我們上課用的，對(duì)不對(duì)。”
我神氣得回答。
我心里有些疲倦了，只要不是白癡都知道唯一得兩棟樓是干嘛用的，難不成學(xué)生還能坐在外面上課，況且現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，外面也沒(méi)有這樣得學(xué)生啊。
“真是又聰明又可愛(ài)的小朋友”
聽(tīng)著老師得夸獎(jiǎng)無(wú)感，表現(xiàn)出相反的動(dòng)作。
“這是我們學(xué)院最大得體系《魔法系》和《物理系》。物理系是通過(guò)改變分子所產(chǎn)生得粒子變化，至于魔法系你以后就知道了?！?p> “老師，我能不能兩個(gè)都學(xué)”
“曾經(jīng)有人學(xué)過(guò)，這是需要很高得天賦和后天努力，只有極少數(shù)人具有這種能力。況且這兩種體系都是很深?yuàn)W的，有些人一種都學(xué)不會(huì)”
“技能在于精，而不在于多，這兩種體系有強(qiáng)有弱，是看掌握的人，不在于技能本身?！?p> 老師深深的看了我一眼，略微有些無(wú)奈得看著我。
“伊澤瑞爾，可不能太貪心哦，學(xué)院還有專門(mén)的測(cè)試處，我會(huì)帶你過(guò)去得。你舅舅還是希望你學(xué)物理系”
我也是頗感無(wú)奈，逃不出得五指山。
不過(guò)在老師得講解下我明白了學(xué)院的大致環(huán)境。
“L”形建筑是魔法系所在?！癏”形建筑是物理系所在。
至于為什么，主要原因魔法系學(xué)生太少，要不了太多的教室。
物理系許多學(xué)生是家族派來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理，卻沒(méi)有魔法天賦就只能順便學(xué)習(xí)一下自保能力。還有少數(shù)學(xué)生是跟我一樣爸媽沒(méi)有時(shí)間管理，與其虛度時(shí)光，不如多學(xué)點(diǎn)東西，說(shuō)不定就能出人頭地。
夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢！
舅舅所說(shuō)的那些專業(yè)兩個(gè)體系都有，不過(guò)學(xué)習(xí)得內(nèi)容有些不同，一個(gè)是如何學(xué)利用肉體來(lái)完成學(xué)業(yè)，另一個(gè)則是利用外在得條件完成學(xué)業(yè)。還真是神奇。
逛了足足一個(gè)小時(shí)，諾米老師為我介紹著學(xué)院的一草一木，看樣子她真的對(duì)學(xué)院有很深敬仰。
逛完學(xué)院終于帶我來(lái)到了測(cè)試處，房子不高只有一層，卻有兩百多立方米。
今天只有我一個(gè)人參加測(cè)試。
“尼莫老師麻煩你了，這是萊米爾教授的外甥伊澤瑞爾，請(qǐng)您做一下測(cè)試?！敝Z米老師對(duì)著與她年齡相差無(wú)幾得干練男生說(shuō)道。
“尼莫老師好”我也是禮貌性的問(wèn)候。
“跟我來(lái)吧，等會(huì)只需要把手放在那塊魔法石上就可以了，不要緊張，對(duì)你沒(méi)有危害的。”尼莫老師很親和得說(shuō)著，像個(gè)大哥哥。
沒(méi)走幾步就來(lái)到石頭旁，我按照老師說(shuō)的進(jìn)行，經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的我怎么可能緊張。
沒(méi)過(guò)多久，面前出現(xiàn)一排長(zhǎng)短不一的條形圖，不過(guò)我看懂了。
朝著諾米老師微微一笑。