第2 章 世界和我想的不一樣

　　高暢先是打開瀏覽器，查看了歷史紀錄，發(fā)現(xiàn)里面全是關(guān)于星際航行的知識。

　　還有各個行星的參數(shù)。

　　除了一些熟知的天體，什么天王星，金星，木星。還有不知道的一些，比如X-1158-N，H-0002-H等等。

　??？？？

　　蒙蔽樹上蒙蔽果，蒙蔽樹下你和我。

　　什么鬼？

　　原來，這個世界和原來的地球是不一樣的。

　　這個星球被人們叫做藍星，這個星球的人類的科技發(fā)展很迅速，人的平均壽命都在95左右，加上人們不合理的開采和浪費，這個星球終于承受不住這么多的人口。

　　終于戰(zhàn)爭爆發(fā)，爭奪資源。

　　在這期間在死了數(shù)億人后，戰(zhàn)爭也結(jié)束了。因為沒有打的必要性了，本來資源就沒有多少了，再加上戰(zhàn)爭的消耗，最后發(fā)現(xiàn)發(fā)動戰(zhàn)爭掠奪的資源，還沒有戰(zhàn)爭消耗的多。

　　最終各個勢力重新建立聯(lián)合政府，修訂新的法案，將目標放在了外太空中。

　　人們也將新政府成立的那年叫做星際元年，現(xiàn)在是星際99年。

　　不得不說，人真是很聰明的動物，也是適應(yīng)性很強的生物。

　　在這99年中，人們在科技領(lǐng)域水平直線上升，尤其是各個勢力打破技術(shù)封鎖，集中全球高技術(shù)人才成立啟航實驗室。

　　在這期間，人們對于宇宙的探索也是從來沒有停止。

　　太陽系地行星也是都探索完畢了，可以這么說，太陽系中連漂浮的小石頭都沒有被人們放過。

　　為什么呢？

　　因為聯(lián)合政府規(guī)定了，年滿18歲并且沒有進入啟航實驗室的，都必須探索新的星球。探索出新的星球就能回來嗎？

　　想啥呢？

　　必須是這個星球有利用的價值，比如說可以開采稀有的材料。

　　根據(jù)星球的價值來判斷你的貢獻，貢獻值就相當于貨幣。只要達到一定的值，才能在藍星上生存下去。

　　貢獻值最大的就是找到可以代替藍星的星球，其次是有大量燃料類型的星球，接著是稀有材料的星球。

　　因為稀有材料，有些材料是不能評估價值的。

　　就比如有的材料現(xiàn)在沒有合適的科技，不能應(yīng)用這些材料，就當廢品來處理。

　　所以材料的貢獻是根據(jù)現(xiàn)有材料的價值來定義的。

　　高暢看著這些內(nèi)容陷入了沉思。

　　原來高考成績的高低就是決定是否能進入啟航實驗室的主要因素。

　　考不過的人會由成績高低進入不同的星系探索。

　　考過的人也會由表現(xiàn)的好壞進入啟航實驗室的不同部門工作。

　　當然這個總成績是根據(jù)前面每年的表現(xiàn)來選擇的，只是高考的占比會很大。這也是啟航實驗室綜合研究出的考核方式。

　　畢竟你在18歲時，表現(xiàn)出的與眾不同就很大程度的決定了以后的成就，雖然以后的事情還會不一樣，但是對于現(xiàn)實的情況，這已經(jīng)是最好的選拔方式了。

　　還能探索宇宙，刺激?。?p>　　這么好......個錘子！

　　探索的可是宇宙未知之地??！

　　這是變相的流放??！

　　不行，得想辦法留在這！

　　高暢不停的瀏覽著頁面。

　　到官網(wǎng)上去查看關(guān)于啟航實驗室的內(nèi)容。

　　剛剛點進去，界面就就在自己驗證。

　　“虹膜驗證成功，歡迎回來，初級探索者高暢！”

　　探索者？暴露了？

　　高暢點到個人中心去查看，發(fā)現(xiàn)探索者只是一個用戶的等級。

　　等級劃分為探索者、開拓者，登月勇士，銀河戰(zhàn)士，虛空斗士，命運領(lǐng)袖。

　　這些分類都有初中高三個級別。

　　探索者是屬于最低級別的，這個分類也是根據(jù)對于藍星的貢獻而言的。

　　像成績靠前的在高三的時候都已經(jīng)是中級探索者了，有些天賦異稟的也已經(jīng)是高級探索者了，而想留在藍星，必須是開拓者才行，像初級探索者，留在藍星，那就只能全科考滿分，啟航實驗室特招，或者能解決啟航官網(wǎng)上掛的難題。

　　難題就別想了，那就是一些高科技技術(shù)攻堅的最后階段了，以高暢的現(xiàn)在的水平，別說攻堅這些這些難題了，就連現(xiàn)在的電腦拆了裝上都是一個問題。畢竟現(xiàn)在的技術(shù)可不是現(xiàn)在的高暢能理解的。

　　就剩下一個考滿分的路了？

　　高暢看了一下需要考試的科目。

　　物理，數(shù)學，化學，生物，計算機發(fā)展歷史，智能機器人的發(fā)展與創(chuàng)新，星球分類。

　　？？？

　　蒙蔽樹上蒙蔽果，蒙蔽樹下你和我。

　　什么鬼？

　　考試科目的漢字都是認識的，怎么放在一起看不懂是什么了。

　　“暢暢，看媽媽給你買了什么東西？”

　　“暢暢，是你想吃的魚，新鮮的哦~”

　　現(xiàn)在哪里還有什么新鮮的食物，藍星一片貧瘠，到處都是人們過度開發(fā)后的場景，到處都是荒漠，生態(tài)系統(tǒng)越來越差，大洋都沒有，別說魚了，仙人掌都活不下去了。

　　人們現(xiàn)在吃的都是凍肉凍菜。食物都是按量按貢獻分配，活魚和新鮮的菜絕對是有大貢獻的人吃的，或者說可以攢出大量的貢獻值去兌換。

　　高暢的爸爸高航在高中的成績屬于那種差一分就能不去外太空的，但是最后還是無奈去了外太空。那時正巧有架飛船出了故障，而維修機器人由于權(quán)限問題沒有辦法解決，就給安排了去檢修這架飛船，畢竟這個活也不是很難，屬于D級任務(wù)，完成后有10貢獻值，就可以讓高航升級為開拓者。

　　高暢的爸爸就這樣留在了藍星上，靠著每天政府補貼的貢獻值生存，畢竟只要是開拓者稱號以上的，每天都會給發(fā)放貢獻值。

　　別以為每天發(fā)貢獻值就可以活下去，這個貢獻值發(fā)放只是讓你活著，也就是說你的貢獻值剛剛夠買每天的食物，當然你可以選擇不吃，這樣就減少了食物的消耗，也算是對于藍星的貢獻。

　　說白了開拓者在藍星只是活著。

　　想要活的好，就得去工作，完成任務(wù)，畢竟機器人可以做一些很簡單的工作了。

　　所以買這條活魚絕對是高暢家一輩子的積蓄了。

　　一家三口吃完后，高航叫住了高暢。

　　“陪我說會話。”

　　“我知道你心里難過，但是我和你媽心里也不好受?！?p>　　“也是難為你們了，剛剛成年，還沒有見識一下這個世界就要去探索未知之地。”

　　說著，高航給高暢倒了杯茶。

　　“來嘗一下這老茶?！?p>　　人們常常將啟航元年前的東西加個老字，來表達人們心中的無奈。

　　高航端起了自己的茶杯，沒有去看高暢，而是看向了窗外。

　　看著這高樓林立，燈火輝煌的城市，高航有一些失神，覺得這個世界是這樣的繁華，人們都可以在晚飯后，悠閑地看看這萬家燈火。享受這份靜謐。

　　“嘟嘟??！警告??！警告?。《址N后沙塵將通過我市，請各位外出人員及時回家，或者找最近的避難場所！”

　　“嘟嘟?。【妫。【妫?！.....”

　　高航起身將窗戶關(guān)上。

　　“哎，現(xiàn)在沙塵越來越厲害，不知道我們還能撐多久，希望能找到一個合適的星球，不然……”

　　“不說這些了，你準備的怎么樣了？啥時候走。”

　　高暢也不知道該如何回答。

　　“還有一些東西還沒有準備好，再做一些準備。”

　　其實高暢完全不知道要準備什么，走的話應(yīng)該是要去探索星球。

　　“其實你也不用完全擔心，我給你存錢買的機械手臂馬上就到了。在太空上，只要記住不要自己去冒險，先讓別人人去探索，太空上的探索任務(wù)還是比較容易的，但是要記住，不要輕易地相信人和去未知之地?！?p>　　“這些年，你是不是感覺我對你太苛刻了，只是讓你學習，不斷地讓你練武？”

　　高航也沒有管高暢，只是自顧自地說。

　　“你到太空中就明白了，太空中要遇到各種奇怪的生物，雖然太空中最受歡迎的是預(yù)言師，但是也不是人人都可以成為預(yù)言師的，所以體力是太空中生存的基礎(chǔ)，要是能夠得到強化的藥劑，再加上機械臂，那生存能力也是最大的，你要好好活下去，完成任務(wù)只是次要的，活著就好?！?p>　　“啥是預(yù)言師??？”

　　高航奇怪地看了高暢一眼，并說到：

　　“預(yù)言師其實就是根據(jù)啟航工作室的資料，再根據(jù)各種知識進行推理，將出現(xiàn)的危險情況進行數(shù)字化，概率大的就不能去冒險，還有更厲害的預(yù)言師可以將影響整個危險的主要事件進行預(yù)測，從而來提前改變事件的發(fā)生?！?p>　　“當然，也不是說誰都可以當預(yù)言師的，這關(guān)系著一個團隊的生存，甚至關(guān)系著全人類的生存。這些人首先是要精神力要強大，強大的表現(xiàn)就是學習上，所以你就不要想成為預(yù)言師了，好好的當一個戰(zhàn)士，活著就好?！?p>　　高暢聽完，第一反應(yīng)，

　　就這？

　　不就是測算概率嗎？

　　就這？

　　高航說完，看著眼神逐漸清明的高暢，還以為自己的一番話打消了高暢當預(yù)言師的念頭，甘心當一個戰(zhàn)士。

　　如果要是知道高暢現(xiàn)在心里想的，肯定會收拾一番。

　　“行了，我也累了，你去休息吧，最近不想上學就先在家休息?！?