馬蘭今天休息，挽著大娘來到公園里面看風(fēng)景。
公園里面到處鮮花盛開，綠色喬木灌木蔥蘢茂盛，小坡小山綠草如茵。馬蘭選了小徑旁一張木條座椅，和大娘一起坐了下來。
在這里，可以看見前面一條彎彎的小河，后面可以看見一片花海，在一棵大樟樹下面，她們靜靜地享受著清風(fēng)的吹拂，和鳥語花香的風(fēng)景。
馬蘭拿出一疊照片出來。這是上午齊輝交給她的彩色照片。就是前段時(shí)間齊輝在家里幫她拍的與大娘的合影。
馬蘭指著照片中的大娘，問著大娘：“你知道她是誰嗎？”
大娘搖搖頭，說道：“不知道?！?p> “那你認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？”馬蘭又指著照片中的自己，問大娘。
大娘依然搖搖頭，說：“不知道?！?p> “你認(rèn)識(shí)我嗎？”馬蘭見大娘一臉茫然的表情，又問道：“我是蘭蘭嗎？”
大娘重重的點(diǎn)點(diǎn)頭，表示肯定的意思。
馬蘭看到大娘的手臂有些浮腫，彎下腰，將大娘的褲腿擼起來看了看，大娘的小腿肚和腳踝也有些浮腫。馬蘭深深地嘆了一口氣，知道大娘的病情有些嚴(yán)重了，準(zhǔn)備明天送大娘去醫(yī)院看病。
看見小河邊有一對(duì)年輕情侶在游走。那是小云和樹根在河邊散步交談呢。
可是馬蘭并不知道那是她的女兒。河邊的情侶側(cè)著身子對(duì)著她們，一直走動(dòng)著。馬蘭做夢(mèng)也想不到這個(gè)時(shí)候女兒與自己近在咫尺天涯！女兒小云的變化太驚人了，完全是一位大姑娘了。
馬蘭一時(shí)半刻根本看不出來，也看不清楚。她們的距離離得較遠(yuǎn)。
雖然凝視著河邊的情侶，心里卻考慮著如何帶大娘看病的事情。
明天公司還有許多事情要做，她得交代齊輝一些注意事項(xiàng)。
她拿出手機(jī)與齊輝聯(lián)系。
“明天就辛苦你了！”馬蘭最后說道。
“沒事沒事，你帶大娘去看病吧！這里有我，你放心去就是了！”齊輝在電話中親切地說道。
在醫(yī)院里，馬蘭和閔阿姨帶著大娘做各種檢查。檢查顯示，大娘的老年癡呆癥又嚴(yán)重了，糖尿病也嚴(yán)重了。需要住院治療。
馬蘭在醫(yī)院里排著隊(duì)給大娘辦理住院手續(xù)。
齊輝在公司里坐鎮(zhèn)指揮各項(xiàng)事情。
下午，他的手機(jī)響了。
“喂，什么事??？”他問道。
“兒子在學(xué)校被老師打了，你快去學(xué)校找校長(zhǎng)評(píng)評(píng)理吧！”小杏在電話里面生氣地說道。
“我哪有時(shí)間??？馬蘭姐送大娘去醫(yī)院看病了，我走不開啊！是怎么回事嘛？”齊輝在電話中懊惱地說道。
“是這樣，今天班主任老師，打了果果一巴掌，打得他回來大哭不止。我想讓你去跟班主任討個(gè)說法！”小杏非常生氣的聲音。
“這個(gè)班主任太囂張了，怎么可以打孩子？我們自己都舍不得打孩子！”
“可是，我確實(shí)走不開呀。你去吧，??？”說完，一位員工走來向他請(qǐng)示什么事情。
“我掛了，現(xiàn)在有事呢！”
晚上，齊輝回到家里，妻子正在刷鍋洗碗，兒子悶聲不響地躺在床上睡覺。
“怎么，這么早就睡覺了？”他走進(jìn)兒子房間，推了一把合衣躺在床上的兒子。
兒子沒有作聲，面朝著墻壁躺著。
把兒子扳轉(zhuǎn)身來，讓兒子面對(duì)自己?？匆妰鹤幽樕洗_實(shí)有五個(gè)淡淡的紅色的手指印，他心疼地問起兒子事情經(jīng)過。
兒子說：“下午上數(shù)學(xué)課時(shí)，有同學(xué)在課堂上跟女同學(xué)吵架，當(dāng)時(shí)鬧得動(dòng)靜挺大的，有些同學(xué)就起哄拍掌大笑，我也跟著大笑了。很多同學(xué)都跟著起哄了。后來，數(shù)學(xué)老師到班主任老師那里告狀，班主任老師就讓起哄的學(xué)生一起站到課堂前臺(tái)，班主任老師一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名，問是誰帶頭起哄的？輪到問我時(shí)，我說不知道，我沒有起哄。這時(shí)，課堂上有個(gè)同學(xué)大聲說我起哄了。班主任就說我撒謊，對(duì)著我的臉狠狠地打了一巴掌。還說讓我以后不準(zhǔn)撒謊，要我長(zhǎng)記性。可是，我沒有帶頭起哄啊，只是跟著大家笑了一下！”
兒子非常委屈和痛苦。眉頭皺在一起，眼睛瞇成一條縫。蒼白的臉上五個(gè)手指印歷歷可見。
“老師打人就是不對(duì)，老師是教書育人的，怎么可以打孩子！”小杏走進(jìn)房間，語氣激烈地說道。
“你找過老師嗎？她是怎么說？”齊輝轉(zhuǎn)身詢問小杏。
“別談了！那是一個(gè)什么吃屎的老師呀！我?guī)еW(xué)校跟她理論，說：孩子犯了再大的錯(cuò)誤也不應(yīng)該打孩子。我要她向孩子道歉，可她瘋狂地叫囂道：‘你去告我吧，我不怕！你去告呀！有本事去告我呀！’真是氣死我了！”
“后來呢？”齊輝神情嚴(yán)肅地問道。
“后來我去找校長(zhǎng)，可是沒有找到。找遍了學(xué)校各個(gè)地方，都沒有找到。我明天就是不上班，也要到學(xué)校找校長(zhǎng)去告她！”小杏氣憤地說道。
兒子背靠床架坐著，頭低垂在胸前，眼神里盛滿了憂郁和沮喪。
齊輝撫摸兒子被打的臉龐，上面的手指印痕火辣辣的。
“果果呀（齊悅小名），你撒謊是不對(duì)的，老師打你就更不對(duì)了。算了吧，以后好好遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，好好寫作業(yè)。好嗎？”齊輝半是心疼，半是勸慰地看著兒子。兒子沒有作聲。
“還算了？不行！明天我一定要去學(xué)校找校長(zhǎng)討個(gè)說法！”小杏唾沫橫飛，氣急敗壞地說道。
“這種事情還是冷靜處理為好。你想，你去校長(zhǎng)那里告了班主任，以后果果還要在班主任那里上課的，班主任能對(duì)果果好嗎？忍得一時(shí)之氣，方能解百世之憂嘛！”齊輝善意地提醒道。
“我不管，我就是要告倒她！大不了我們轉(zhuǎn)學(xué)！”小杏氣哼哼地說道?？伤皖^仔細(xì)想了想，如果跟老師繼續(xù)鬧下去，對(duì)果果肯定不利。而且，附近只有這一所中學(xué)，讓果果去哪里讀書呢？轉(zhuǎn)學(xué)也不是那么容易的。
唉，還是算了吧！病人不能跟郎中打斗??！否則，倒霉的還是自己！可是，不去告她，卻又咽不下這口惡氣！
第二天，小杏在單位，用公司的電話向兒子學(xué)校的教務(wù)處（因?yàn)樾ｉL(zhǎng)不在）申述了兒子被打的事情。再三強(qiáng)調(diào)“老師是教書育人的，不應(yīng)該打孩子”這一常理。
教導(dǎo)處主任唯唯諾諾地答道：“是是是，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)老師的管理，會(huì)加強(qiáng)對(duì)老師的管理！”
兒子讀初中二年級(jí)，班主任是英語老師，她在課堂上不講解書本上的重點(diǎn)要點(diǎn)，卻在課下開辦補(bǔ)習(xí)班，從中牟利。
一些上了她補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，成績(jī)都很好。而沒有上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，成績(jī)卻一落千丈。
果果也是如此，英語成績(jī)成了倒數(shù)第幾名。