第十八章，果然，學(xué)習(xí)才是我最好的朋友
回家路上，我一直在思考廖永與蘇西的事情，究竟能成功嗎？婧婧看出我在思考，也沒(méi)有打擾我。
“你說(shuō)，蘇西是一個(gè)怎么樣的女孩子？”我問(wèn)青梅竹馬。
“欸？”她顯得有點(diǎn)慌張，沉默了很久才說(shuō)，“阿磊是，喜歡蘇西同學(xué)嗎？”語(yǔ)氣明顯低落。
“哪有！”我說(shuō)，“不是這個(gè)意思，只是廖永對(duì)蘇西同學(xué)有好感，問(wèn)了我一件事情，我不是很了解蘇西同學(xué)，這才問(wèn)一下你?！?p> “是，是這樣嗎？”青梅竹馬的心情明顯好轉(zhuǎn)，語(yǔ)調(diào)也高了一些，似乎是覺(jué)得自己冤枉了別人，還有點(diǎn)愧疚，臉紅了不少，粉粉的煞是可愛(ài)。
“就是這樣?！蔽也缓靡馑济髡f(shuō)蘇西同學(xué)的家庭狀況，只能借廖永對(duì)蘇西同學(xué)的好感，來(lái)打聽(tīng)一下蘇西同學(xué)在班級(jí)女生中的形象。
“蘇西同學(xué)嗎，我記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，她好像很靦腆的樣子，說(shuō)話也很小聲，后來(lái)自信了很多，憑借優(yōu)異的成績(jī)直接當(dāng)選了學(xué)習(xí)委員，是一個(gè)很固執(zhí)嚴(yán)肅的人，但現(xiàn)在看起來(lái)也有一點(diǎn)可愛(ài)呢?！鼻嗝分耨R想了想，一點(diǎn)一點(diǎn)將蘇西同學(xué)的形象說(shuō)了出來(lái)。
“是這樣嗎？怎么看都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好孩子呢。”我這樣說(shuō)著，心里卻一點(diǎn)底都沒(méi)有。
廖永，任重而道遠(yuǎn)啊。
回到家中。
不知道是不是我的錯(cuò)覺(jué)，我總感覺(jué)蘿莉班主任今天吃飯時(shí)有很用力的盯著我，哥哥看了，也不說(shuō)話，不知道有沒(méi)有察覺(jué)什么。
“我說(shuō)，今天的考試，老師有改到我的卷子嗎？”我試圖說(shuō)點(diǎn)什么。
“哼，我還沒(méi)有看呢，你急個(gè)啥?！碧}莉的語(yǔ)氣不善。
哥哥適當(dāng)?shù)牟逶?，“今天的考試小磊考的怎么樣？有沒(méi)有覺(jué)得很難？”
我喘了口氣，“不是很難，我寫完的時(shí)候已經(jīng)有一些同學(xué)寫完了，我也覺(jué)得沒(méi)有什么坑，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。”
鄭婧婧也說(shuō)，“這一次的考試題目偏向基礎(chǔ)，但也有一些地方有點(diǎn)意思，總的來(lái)說(shuō)出卷子的人應(yīng)該花了不少功夫?！?p> 蘿莉老師聽(tīng)到這這句話，立即驕傲的瞇起眼睛，嘴角不止的上揚(yáng)，手指也下意識(shí)地抖動(dòng)著筷子，哥哥在一旁笑著說(shuō)，“看樣子芃芃的努力沒(méi)有白費(fèi)呢，這張卷子芃芃可是出了有一段功夫，有些地方我還出了力。”
“欸真的嗎？沒(méi)有想到啊，蘿莉老師還有這項(xiàng)技術(shù)。”我驚訝的說(shuō)出了心里話。
“萬(wàn)磊同學(xué)！你說(shuō)誰(shuí)是蘿莉呢！我是你的老師，你的班主任，你小女朋友的姐姐，還是你的嫂子！”果然這只蘿莉瞬間就炸毛了，站起來(lái)用手指戳我腦門，一邊戳還一邊振振有詞，哥哥和婧婧只是笑著看著我們這出喜劇，并不阻攔。
就這樣終于吃完了飯，來(lái)到了飯后學(xué)習(xí)時(shí)間，該學(xué)的還是得學(xué)，今天已經(jīng)浪費(fèi)了很多時(shí)間學(xué)習(xí)了，但該繼續(xù)的還是要繼續(xù)，書房?jī)?nèi)，我和青梅竹馬今天也在認(rèn)真的討論問(wèn)題，不得不說(shuō)，只要我們認(rèn)真地學(xué)，加上正確的方法，成績(jī)的提高是很快的，至少現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)也可以跟得上婧婧的思路了，偶爾還能靈感迸發(fā)先婧婧一步解出題目。
但今天接下來(lái)的時(shí)間又有點(diǎn)不一樣了，“阿磊，我們玩?zhèn)€游戲吧。”婧婧突然這樣說(shuō)。
“啥游戲？”我有點(diǎn)摸不著頭腦，按理說(shuō)青梅竹馬這樣的學(xué)霸不是應(yīng)該不會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間的嘛？
“就是我寫一個(gè)單詞，你寫一個(gè)句子，句子里除了要包含這個(gè)單詞以外，還要包含這個(gè)單詞里的所有字母為首的單詞?！辨烘赫f(shuō)。
欸？你們學(xué)霸都是這樣玩游戲的嗎？學(xué)到了，真是厲害啊，沒(méi)點(diǎn)知識(shí)還真的玩不起啊。不對(duì)，這個(gè)游戲明顯就是她編出來(lái)提升我英語(yǔ)成績(jī)的，一念至此，我不經(jīng)有點(diǎn)感動(dòng)，能做到這樣婧婧也是下了一番苦功夫。
于是我毅然接受了這個(gè)艱巨的游戲。
......
事實(shí)證明，玩游戲費(fèi)腦子，下一次再有人說(shuō)玩游戲是浪費(fèi)時(shí)間，我一定要讓他來(lái)玩一下這個(gè)游戲。
一臉呆滯的我，大腦死機(jī)了。寫一個(gè)句子的前提，是你知道這個(gè)單詞是什么，嗯，我假裝認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞的樣子，接下來(lái)就是鄭教授的教學(xué)時(shí)間，婧婧掩著嘴笑了一下，然后就指導(dǎo)我這些單詞的用法，并給我劃定了明天她出題的范圍，也不多，百來(lái)個(gè)吧，我嘴角有點(diǎn)抽搐，果然這還是個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃。難道這就是英語(yǔ)120和140的差別？
雖然臉上苦笑不已，但身體上還是很誠(chéng)實(shí)的答應(yīng)了下來(lái)，總有一天，我也可以將鄭婧婧?jiǎn)柕脝】跓o(wú)言！
美美的午覺(jué)過(guò)后，我來(lái)到了教室。
我看到蘇西的眼圈有些泛紅，正在座位上看書，又看到廖永也坐在位置上背單詞，不知道是好事還是壞事，走到位置上，放下書包，拿出馬上要用的數(shù)學(xué)書做個(gè)掩護(hù)，我小聲詢問(wèn)廖永，“咋回事，蘇西好像是哭了吧？”
廖永放下了單詞本，有點(diǎn)不確定，很是苦惱地說(shuō)，“你終于來(lái)了，我也不知道為什么，本來(lái)已經(jīng)答應(yīng)好去我家吃飯，但后來(lái)就反悔了，我試著用你的方法，請(qǐng)她吃了一頓飯，我就想著安慰一下她，但說(shuō)著說(shuō)著，她就突然抱著我哭了，然后也不說(shuō)話，沒(méi)有辦法，我也沒(méi)有睡覺(jué)，只能在教室呆了一中午。”
嗯？我抓住了關(guān)鍵點(diǎn)，你小子在教室學(xué)了一中午？
呸，她抱著你哭了？這不就沒(méi)事了嗎？妥妥的百年好合劇情??！哪里不懂?。∥覠o(wú)語(yǔ)地看了廖永一眼，也不知帶他是真的不懂還是裝的，這明明就是已經(jīng)解開(kāi)心扉了好嗎？頓時(shí)不想關(guān)心他們聊了什么，無(wú)非是虐狗的劇情。
再看蘇西，雖然眼圈還泛紅，但是精神上較之上午有明顯的好轉(zhuǎn)，整個(gè)人也不再顯得那么迷茫了，時(shí)不時(shí)還偷偷打量著廖永，但往往看了一眼就害羞地低下頭，唔，這兩個(gè)人，算了，學(xué)習(xí)使我進(jìn)步。
果然，只有學(xué)習(xí)在是我最好的朋友，祝你們百年好合。