顧旭澤一一翻看，這些文章無非是些最基本的理論知識，但看這文章的嚴謹性，肯定是比不上教科書，真的假的混一起，顧旭澤看個文章像是在判斷對錯一般。
顧旭澤看著這幾條消息，苦笑不得，你說她有心吧，她又轉(zhuǎn)發(fā)這么多訂閱號的文章，你說她無心吧，她又來關(guān)心自己還找了文章來給他一個醫(yī)科生補課。
但他的心還是有被溫暖到，顧旭澤唇角帶笑，回到：文章都看了，會適度參考，謝謝。
這個回答可以說是很官方，剛起床的付晚瞅兩眼消息她真心覺得，顧旭澤應(yīng)該去應(yīng)聘微信團隊。
付晚著急去食堂，沒回，今天上午滿課，下午還要去圖書館，雖然老師說作業(yè)可以第十周再交，但她不喜歡有事存著，因為她絕對會忘，與其到時候慌張補一份，不如早早完成。
顧旭澤早早出門，吃了早飯就去自習室，泡圖書館，可能是他除了王者唯一的課外活動，長相出眾的人在哪都不容易被忽略。
僅僅是一上午，遞紙條加微信的就已經(jīng)數(shù)不過來。
他對面還坐著一個新生，遞給他厚厚一沓的便利貼上寫著一句話：學長，我想得到你，你好得到嗎？
顧旭澤對著動脈血管發(fā)誓，如果不是要拿筆，他一定不會看到這種白癡問題。
從筆袋里拿出一只筆，那學妹以為他是要給自己回話，亮亮的眼睛撲閃撲閃，顧旭澤的墨從不用在寫廢話上，他完全沒回話的意思。
對面的女孩很主動，或許換個人，他們可能就會有結(jié)果，只是顧旭澤不喜歡，大家都追捧以曖昧新鮮感作為基調(diào)的“愛情”，他在遇到付晚前沒談過，寧缺毋濫的道理，他比誰都懂。
或許是家庭原因，總有人覺得他可憐，需要溫暖，父親出軌，母親改嫁，似乎他身上已經(jīng)被打上了受害者的可憐標簽，可事實上，他從不孤單，是那些人自以為是的要救贖他，真是有病。
顧旭澤覺得他們泛濫的同情心不如拿去做點別的有意義的事情，就像蘇雅雅，他無數(shù)次說了自己不需要，而這種病入膏肓的人，只會以為他這是偽裝，反而對他更好，這種愛自我感動的人，他救不了。
對面的女生似乎還沒放棄，撕下上面的那張，又寫寫畫畫，轉(zhuǎn)手遞給他。
顧旭澤沒看，別人心思和他有什么關(guān)系，手里動作不停，還差幾張就能看完。
書翻到最后幾張，卻被一把按住，對面那個女生似乎坐不住，把紙條壓在書上，執(zhí)意要他看。
女生可笑的心意，寫在四四方方的小紙條上。
我真的很喜歡你，讓我得到你好嗎？
顧旭澤推推眼睛，對于這種行為十分厭煩，從活頁記事本上取下一張。
一筆一劃寫到，你喜歡我什么？我憑什么要讓你得到？你比這些人強在哪？
順帶附上放在一旁的紙條堆，女孩的臉，霎時變白。
最后又寫下一句，這里是圖書館，如果不學習，請不要打擾他人。
冷漠自持，顧旭澤很獨特，對于一些人而言，她們見慣對待感情隨意的男生，反而像這種潔身自好的人，對她們有著致命的吸引力。
付晚趕著吃完午飯，剛到自習室就看見一個女生坐在顧旭澤對面梨花帶雨的小模樣。
對面的顧旭澤也是一臉不耐煩。