第三章、其實(shí)班主任都是愛你的
對(duì)于英語差到底的人來說，這是個(gè)改變命運(yùn)的好機(jī)會(huì)啊，學(xué)校也開設(shè)了日語的教學(xué)，英語不好的同學(xué)可以考慮學(xué)日語，而且學(xué)校還專門的拆了一個(gè)班級(jí)作為日語班。
先不說都會(huì)怎么選擇英語還是日語，就拆班級(jí)這戰(zhàn)役就打了一個(gè)星期了，學(xué)校表示讓各個(gè)班主任向同學(xué)們說明情況，看看有沒有自愿解散班級(jí)的，這消息可謂是重磅炸點(diǎn)，瞬間在學(xué)校炸開了，所有的同學(xué)都不愿意自己的班級(jí)重新組建。老何呢是個(gè)特別好商量的班主任，什么事情都是不爭不搶，聽學(xué)校的安排，所以三班對(duì)于自己班級(jí)會(huì)被拆分的擔(dān)憂尤為的重，很多人都開始自己先做好思想準(zhǔn)備，等著被拆了。這次所有的班主任都和自己班級(jí)交代了情況唯獨(dú)老何沒有和自己班級(jí)說明情況，雖然這件事情在上個(gè)星期所有人都已經(jīng)知道啦，但老何居然還不說，這讓南沐更加但心，被拆的可能就是自己班
班級(jí)里所有人都在議論這件事情，但是就是沒有人把這件事拿到明面上說，也沒有人找南沐讓她代表班級(jí)和班主任表示，不想拆班級(jí)。南沐其實(shí)自己也特別想去問問老何的想法，南沐想了很久，還是打消了這個(gè)念頭，哪個(gè)班主任會(huì)想自己的班級(jí)重組的。
樓掣整個(gè)人攤在桌子上，手里的筆在草稿紙上漫無目的的畫著圈，“班長啊，你說老何會(huì)不會(huì)真的忍痛割愛不要我們了，我們會(huì)不會(huì)被遺棄啊，誰收留我們啊，我們不會(huì)無家可歸吧，班長~”一個(gè)拖長音，南沐心里也完全沒有底，老何的性格再清楚不過了，什么事情都是聽學(xué)校安排。南沐沒有轉(zhuǎn)過身去也沒有搭話
“你不是會(huì)算命嘛，算算學(xué)校怎么安排”吳軒誠聽不下去了，“你這叫魂一樣的叫著班長，有用嗎”
“我只算桃花啊，這個(gè)算不了啊，班長~我們不會(huì)永別了吧”
“閉嘴吧，就沖著你這點(diǎn)，南沐就想和你永別了”陳希聽到這忍不住打斷
今天的自習(xí)沒有往日的“熱鬧”，用老何的話說是要你們的自習(xí)和早讀換換，你們也不至于總是被值周的老師訓(xùn)話。但是私底下小聲的議論和擔(dān)憂還是有的，似乎所有人對(duì)老何可以幫我們穩(wěn)住自己班都不報(bào)太大的希望，可以說是不報(bào)任何的希望。
與此同時(shí)的班主任會(huì)議，還在討論哪個(gè)班級(jí)會(huì)是犧牲品，臺(tái)下的老師們各個(gè)都在小聲議論著，也不敢站起來說什么。老何在這種會(huì)議上向來沒有意見，都是聽學(xué)校安排，我都可以，沒有意見。但是這次老何第一次也是最早說話的，“我以前向來都是聽學(xué)校安排的，但在這件事情上，我表示我們班堅(jiān)決不拆，其他的事情我都可以聽安排”說完堅(jiān)定的坐下了。老何很喜歡他現(xiàn)在的班級(jí)，雖然總是說這個(gè)班級(jí)是自己帶過最差的班，但同時(shí)也是最喜歡的班級(jí)。大會(huì)最終決定二班最為犧牲品，大丁作為學(xué)校的團(tuán)委書記，不得不做出犧牲。
大會(huì)結(jié)束，老何也沒有馬上到班級(jí)宣布這件事情，好像這件事情對(duì)于老何來說一開始就沒有必要告訴同學(xué)。
晚上晚自習(xí)是老何帶班，整一節(jié)晚自習(xí)所有人都低著頭寫著自己的作業(yè)，但是心里都想著怎么開口問老何。一節(jié)課下來，全都是對(duì)南沐“眉目傳情”和“暗送秋波”的，南沐一整節(jié)課下來也完全沒有做作業(yè)的心思。臨近下課，終于樓掣忍不住了，“老師我們班是不是要拆了”老何放下改作業(yè)的筆，緩緩的抬起頭，一臉平靜“誰說的，你們聽誰瞎說的，我們班不拆，好好在我這呆著，還沒畢業(yè)呢就想跑了，像什么話。”瞬間全班一陣歡呼，都扔下手中的筆，拍著桌子。“啊啊啊啊啊”“wuwuwuwu”
老何看著眼前的倒霉學(xué)生，按了按自己的太陽穴，“艾~早知道還是拆了好了，這么鬧騰，帶你們我要少活兩年?！彼查g所有人都安靜下來了，“這還差不多”
“行了還有件事情和你們說一下，英語成績不好的同學(xué)可以考慮一下學(xué)日語，如果有意向的同學(xué)可以找我說明情況。英語不好的同學(xué)自行考慮一下。好下課，你們自己考慮一下”說完看了眼南沐，然后走出了教室，老何是個(gè)很明主的班主任，向來會(huì)尊重同學(xué)們的意見，但是老何對(duì)于南沐可能轉(zhuǎn)去學(xué)習(xí)日語，還是心存著一絲絲的私心，想讓南沐留在自己班。
對(duì)于老何來說南沐留在自己班，不僅僅是那個(gè)大榜前五十的名額，還真有點(diǎn)班級(jí)里的戲稱說南沐是老何的干女兒，有時(shí)候還開玩笑叫南沐為“何沐”
聽完，南沐周圍的一圈人都看向南沐“班長，你不能拋棄我們啊，班長~班長~”
“樓掣，我看你就是惦記著班長的物理作業(yè)吧”陳希雖然開著玩笑，其實(shí)她也很不想南沐去學(xué)日語，但是所有人都知道南沐的英語成績，轉(zhuǎn)去學(xué)日語有著99%的可能
“怎么會(huì)，我是那種人嘛，我怎么可能只是為了班長大人的物理作業(yè)...”
“咦~你的心思還不清楚，不要狡辯了?！眳擒幷\打斷了樓掣。
“還有數(shù)學(xué)作業(yè)嘛”樓掣小聲的低估道
“不過我想去學(xué)日語”吳軒誠鄭重其事的宣布了他的決定，一群人驚訝的看著吳軒誠，其實(shí)也不奇怪，吳軒誠的英語成績和南沐的還是很有競爭的，只不過南沐的英語成績相比其他的成績是真的特別的招眼。
樓掣先是愣了一下，“你走了我怎么辦，你就這樣拋棄我了，不過不管你還要不要我了我都不會(huì)拋棄你的”其實(shí)有些話從來沒有想過有一天會(huì)說出口，因?yàn)閺膩砭蜎]有想象過這樣的結(jié)果。南沐將拿起樓掣的作業(yè)本，卷成話筒的樣子，“咳咳，作為班長，我...”后面的話其實(shí)南沐根本沒有想好，很多話是永遠(yuǎn)無法用語言表達(dá)的，“到時(shí)候拍畢業(yè)照的時(shí)候，你還是要入鏡的呀?！蹦香骞首鬏p松的樣子說完這句話。大家都聽出了南沐有說不出的話，就也沒再繼續(xù)這個(gè)話題。
南沐默默的轉(zhuǎn)過身去，雖然說之前當(dāng)班長是自己完全不情不愿的，但是被叫了一年的班長，南沐開始有點(diǎn)喜歡上這個(gè)稱呼，比起一個(gè)可以從頭開始學(xué)的科目，一個(gè)可以讓自己規(guī)避英語的學(xué)習(xí)，南沐更想留下來。
“南沐，來下我辦公室”南沐心里很清楚接下來的所有環(huán)節(jié)，老何在自己的桌前坐下，順手拉了張椅子，示意南沐坐下。
“你有考慮過嗎，英語還是日語”
“老師我沒想好”
“其實(shí)我也清楚你為什么不去，但是我覺得如果你想好了，我們都不是阻礙，學(xué)日語可能對(duì)你來說是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，重新開始或許你可以學(xué)的很好，我也不是說你的英語就再也學(xué)不好了，既然你不喜歡英語，現(xiàn)有又有一個(gè)機(jī)會(huì)可以選擇其他的語言，我覺得你可以考慮一下”
“老師，我沒想好，我想再考慮考慮”
“沒事，這事情不著急，但是有一點(diǎn)我想和你說明一下，你選擇學(xué)日語更多的是因?yàn)椴幌矚g英語，相比較更愿意選擇日語，留下來呢是覺得自己可以學(xué)好英語，不是簡簡單單的說什么舍不得啊什么的。”
“嗯好，老師我知道了，我自己在想想”
“行，那先回去晚自習(xí)吧”
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作為團(tuán)委書記大丁，回到班級(jí)，坐在講臺(tái)上默默的看著底下，自己嫌棄過無數(shù)次的學(xué)生，即將拆分到各個(gè)班級(jí)，心里很不是滋味，想了很久也不知道怎么開口說這件事情。
“大家把手中的筆，聽一下，我說個(gè)事情。”看著紛紛放下筆的同學(xué)，又有點(diǎn)說不出口，“不好意思...我們班級(jí)...將作為日語班被拆分，我作為團(tuán)委書記，沒有班主任愿意拆班級(jí)的話，只能我們班犧牲一下。希望大家配合理解一下。還有想學(xué)日語的同學(xué)可以留在自己班里學(xué)日語，到時(shí)候和我說一下就好了...大家認(rèn)真做選擇啊...”
說完，大丁匆匆垮下講臺(tái)，大丁還沒想好怎么面對(duì)自己沒有保護(hù)好的班級(jí)，但所有同學(xué)的反應(yīng)比想象中的平靜太多了。大家都很平靜的重新拿起筆，繼續(xù)算著自己手中的作業(yè)。沒有抱怨，所有人心里都有不舍，只有不舍。
“蔡大神打算學(xué)日語嘛，你的那位扛精女孩在三班，要不為了她繼續(xù)被英語折磨兩年？”話雖是以玩笑的形式說出來的，但是龔毅的表情完全出賣了他，他在意的不是八卦，而是他和蔡槿會(huì)不會(huì)因?yàn)椴煌倪x擇，去了不一樣的班級(jí)。
其實(shí)很多人對(duì)于高中生有很大的誤解，在他們做選擇的時(shí)候其實(shí)也真的有很認(rèn)真的考慮過自己的未來。蔡槿沒有回話，他心里很清楚自己的英語成績，知道自己的英語成績可能會(huì)成為自己上重點(diǎn)的最大的阻礙，如果說選擇日語可以重新開始一段學(xué)習(xí)，所有人重新站在同一起跑線上，重新來一次，自己未必會(huì)輸。
蔡槿摟過龔毅的肩膀，“哎呀，這是個(gè)好主意，但是我覺著吧，把你扔進(jìn)敵軍，我成功的幾率更大”說著錘了錘龔毅的胸口，一記漂亮的挑眉。
“喂，你就這么把我賣了，信不信我挖你墻角”龔毅揉了揉自己的胸口，“勁真大啊”可能對(duì)于男生來說，有再多的不舍，最終只會(huì)化成那個(gè)錘在兄弟胸口的那一拳。
大丁回到辦公室，在自己的辦公桌前坐下，所有老師不知道說啥，丁嫂也只是坐在大丁邊上看著他，光哥最先說話“大丁啊，你放心，我們會(huì)照顧好你的遺孤們的。”說著走上前去拍了拍大丁的肩膀。“我有什么不放心的，這些個(gè)猴子散了也好，頭疼死了，換幾個(gè)聽話的挺好，等到時(shí)候啊，頭疼的是你們啊。”
看著桌上的花名冊(cè)，這些名字可能再也不會(huì)重組到一起理吧，有些名字前面的班主任可能不會(huì)再是自己了吧。