作文課
小亮蹲在菜市場(chǎng)一家賣魚(yú)的小攤前足足有一個(gè)小時(shí)了。在這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，他看著攤主用一柄小勺——就是我們?nèi)粘３燥堄玫哪欠N再普通不過(guò)的小勺——?jiǎng)幼髀槔倪B殺帶處理了15條魚(yú)。平均每條魚(yú)的處置時(shí)間不會(huì)超過(guò)2分鐘。就在這一遍又一遍循環(huán)播放的2分鐘里，小亮看著一條條活蹦亂跳的生命被一勺一勺的挖去了光澤，甚至沒(méi)有血肉飛濺、鮮血橫流，就這樣極快極準(zhǔn)的變成了空空的皮囊。
小亮最喜歡看的是魚(yú)的眼睛。前一刻還透著光，下一秒就定格在了虛空上。他會(huì)想不知道那魚(yú)最后一秒看見(jiàn)的是什么景象？他順著魚(yú)眼睛的方向看過(guò)去——只有極度仰視的人群的身影和猙獰的面容遮蔽了天空。
忙過(guò)了最為繁忙的一陣，買魚(yú)的人流漸漸稀落起來(lái)，殺魚(yú)的頻率也漸漸緩和下來(lái)。小亮站起身，一邊等著蹲麻了的雙腿慢慢恢復(fù)知覺(jué)，一邊看著大水盆里所剩不多的幾尾魚(yú)在游來(lái)游去。小亮湊近了些看著它們，既看不出失去同伴的痛苦，也看不出對(duì)命運(yùn)的憂懼，就是那樣游來(lái)游去，游來(lái)又游去。攤主把那柄小勺在案板上當(dāng)當(dāng)?shù)那玫拇囗?，好把上面沾染的雜物清除干凈。小亮想起老師曾經(jīng)教過(guò)的一句話：“工欲善其事，必先利其器。”他看著那柄小勺，不禁對(duì)這句話產(chǎn)生了些許的不屑。
“嘿，小子”攤主點(diǎn)燃一支煙，沖著小亮招呼了一聲：“看了一早上了，要不要來(lái)試試？”
小亮嚇了一大跳，他萬(wàn)沒(méi)有想到攤主會(huì)和他開(kāi)這樣的玩笑。“不用不用，”他急忙的擺著手：“老師只是讓觀察，把觀察結(jié)果寫(xiě)下來(lái)就行了。”
“看過(guò)千遍不如動(dòng)手一遍！你們老師沒(méi)教過(guò)你嗎？來(lái)吧試試?！睌傊鳚M臉的笑意被縱橫溝壑的皺紋無(wú)限延展開(kāi)來(lái)，小亮看的有些毛骨悚然。而攤主仿佛是為了證明自己不是和他逗趣似的，伸手進(jìn)水盆里抓了一條大魚(yú)送到小亮的面前。那魚(yú)忽的離開(kāi)水面，拼命的掙扎起來(lái)，長(zhǎng)大了嘴巴，掙開(kāi)了雙鰭，尾巴用力的來(lái)回扭動(dòng)著，甩得小亮滿臉的水花。小亮覺(jué)得這一幕就像是一個(gè)垂死掙扎的人一樣，盡管他并沒(méi)有親手去感觸，卻也知道這耗盡生命的力氣有多巨大了。也許是因?yàn)樘^(guò)滑溜，也許是因?yàn)閽暝奶^(guò)用力，那魚(yú)終于掙脫了束縛，噗通一聲落回到了水盆里，小亮急忙抬起手臂擋住飛濺而起的水花。攤主還想要招呼小亮來(lái)試試，但恰巧有顧客來(lái)買魚(yú)，小亮便逃也似的跑回了家。
直到小亮坐在書(shū)桌前攤開(kāi)作文本，他仍有些心有余悸。之前看著十幾條魚(yú)在他面前“喪生”，他不過(guò)是在觀察一項(xiàng)殺魚(yú)的技能，按照老師布置的作業(yè)去觀察記錄一件事而已。他一直未將注意力放到魚(yú)本身，倒是一把小勺能夠作為如此趁手的工具讓他感嘆不已。直到最后那條活生生的魚(yú)掙扎在他面前，他才意識(shí)到一條生命正在消逝。
“來(lái)吧，來(lái)試試”小亮搖了搖頭，把攤主的這句話趕出自己的腦海。
“當(dāng)攤主的那只大手在水盆里一轉(zhuǎn)，我想起‘上帝之手’這個(gè)詞……”小亮回憶著每一個(gè)細(xì)節(jié)，以及細(xì)節(jié)下對(duì)自己的觸動(dòng)，他開(kāi)始了今天的作文作業(yè)。他記著老師的要求，要客觀、要真實(shí)、要細(xì)致，所以當(dāng)他寫(xiě)到“飛濺而起的魚(yú)鱗與節(jié)奏有力的小勺交相折射著明亮的晨光”這句話時(shí)，盡管他的眼前是在這明亮的光線下逐漸暗淡下去的魚(yú)眼睛的光澤，他還是把這句話給刪掉了……
出人意料的，小亮的這篇作文被老師當(dāng)做優(yōu)秀的范例在班里當(dāng)眾誦讀。當(dāng)然，不是因?yàn)檫@篇文章寫(xiě)的好而出乎大家的預(yù)料，“有細(xì)節(jié)，有思考”這是老師給他的評(píng)語(yǔ)。而是，因?yàn)樽髡呤切×痢?p> 小亮一向是班里“差等生”的代名詞。他不是那種到處惹是生非的調(diào)皮鬼，也不是那種沖撞老師欺負(fù)同學(xué)的“無(wú)良少年”，他只是很漠然。學(xué)習(xí)的事、學(xué)校的人，在他眼里統(tǒng)統(tǒng)都毫無(wú)興味。他從不跟著同學(xué)們朗讀課文，從不參與小組課題討論，從不組隊(duì)完成興趣作業(yè)，參加集體活動(dòng)也只是做個(gè)游魂似的旁觀者。同學(xué)們不喜歡他，覺(jué)得他孤僻，甚至覺(jué)得自己總在被他那冷冰冰的目光所觀察。老師們也不喜歡他，覺(jué)得這孩子“心涼”到無(wú)藥可救，倒還不如那些成天打架鬧事的學(xué)生有些許希望。
所以，小亮寫(xiě)出一篇這么漂亮的作文大大出乎了所有人的預(yù)料。沒(méi)有人知道他曾經(jīng)蹲在魚(yú)攤前目不轉(zhuǎn)睛一個(gè)多小時(shí)，他們只知道這是“絕對(duì)不可能的”事情。小亮對(duì)同學(xué)們懷疑的眼光和嘰嘰喳喳的議論毫不在意，就像他對(duì)老師懇切的評(píng)價(jià)和贊許的目光無(wú)動(dòng)于衷一樣。
“你心中一定住著個(gè)魔鬼！”許茜茜忽閃著明亮的大眼睛直直的站在小亮面前，擋住了他的去路。“我就知道你一定行的，雖然你總是裝作滿不在乎，但你的內(nèi)心和才華是藏不住的！”
小亮厭棄的看著眼前這個(gè)興奮的女生，一抹夕陽(yáng)火紅的光線從她的身后映照開(kāi)來(lái)，襯著她粉紅的膚色閃著盈盈的光澤。有那么一霎那，小亮被許茜茜眸子里的光吸引了注意力，但那也只是一愣怔的功夫。她看似溫暖包容、理解人心的嘰嘰喳喳以她所想象不到的速度澆滅了她在小亮眼里的一閃而過(guò)的光芒。小亮一臉漠然的繞道走開(kāi)，沒(méi)有一次回頭。
“趙亮的那篇作文肯定是抄的?！?p> “那還用說(shuō)嗎？就憑他？我都懷疑他知不知道那些句子的意思。”
小亮走過(guò)兩個(gè)正在議論他的同學(xué)身旁，像是毫不相識(shí)的陌生人，徑直的走到他們前面去了。他能感覺(jué)到在他身后那些人此刻的表情，定是一副做壞事被人當(dāng)場(chǎng)抓了現(xiàn)形般的嘴臉，但，毫不懷疑的，鄙視的神情一定又會(huì)加重幾分，就像是……就像是“惱羞成怒”這個(gè)成語(yǔ)所描述的那樣。
小亮大步向前走著，漸漸遠(yuǎn)離了學(xué)校的范圍，他走到菜市場(chǎng)的門(mén)前停留了一刻，接著向著魚(yú)攤的方向走去。
還是那幾尾魚(yú)，游來(lái)又游去。正午的陽(yáng)光照在粼粼的水面，想必水里的溫度一定是溫暖而又舒適的。魚(yú)兒游的很閑適，不知是對(duì)眼前的危險(xiǎn)毫無(wú)察覺(jué)還是看淡了生死，覺(jué)得生來(lái)一場(chǎng)，倒不如此刻的游來(lái)游去。隨著魚(yú)兒身體的擺動(dòng)，那周身的魚(yú)鱗變幻著光的色彩，像是動(dòng)畫(huà)里夢(mèng)幻的場(chǎng)景。小亮眨了眨眼睛。
“小伙子，又是你??！”攤主看見(jiàn)小亮熱情洋溢的打起了招呼：“怎么？作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完？”
“寫(xiě)完了?！毙×了幕卮?。
攤主看著這個(gè)有些奇怪的孩子，把手里的煙頭往嘴里一塞，跟著蹲在小亮的身旁。他一把攥住小亮的手伸進(jìn)水里，嚇的小亮一聲驚呼。
“感覺(jué)一下，感覺(jué)一下！”老板沒(méi)松手，讓小亮的手抓著魚(yú)的身子。小亮感覺(jué)到那涼滑的身體從自己的指尖一閃而過(guò)，媽媽的臉忽的出現(xiàn)在他的面前。
小亮記得，媽媽的手總是涼的。每次幫他整理衣服，她的手貼住他皮膚的那一瞬間；每次他發(fā)燒生病，她的手貼在他額頭的那一剎那；每次他情緒低落，她的手撫上他面頰的那一時(shí)刻……涼涼的，也暖暖的。小亮的眼睛不覺(jué)濕熱起來(lái)，魚(yú)兒掙扎著拍打起水花，模糊了小亮的視線。他似乎看見(jiàn)媽媽蹲在水盆旁，面帶微笑的對(duì)著小亮問(wèn)道：“今天給我們亮亮做一道紅燒魚(yú)吧？嗯？要不糖醋魚(yú)怎么樣？”
小亮掙開(kāi)老板的手，忽的起身，一邊擦了一把濺進(jìn)眼睛里的水，一邊飛快的逃離了。
“給你”許茜茜手里拿著一塊雪白干凈的紗布遞在小亮面前。先前在體育課上，有踢球的同學(xué)不小心將足球朝著小亮迎面踢過(guò)來(lái)，倒是沒(méi)有被球踢著，卻被連帶起的石塊在胳膊上削出了一道血痕。小亮簡(jiǎn)單的拿涼水沖了一下，但沒(méi)有止住血，還是滴答滴答的往下流。
小亮輕輕的嘆了口氣，厭惡的情緒被壓制在緊鎖的眉頭間。他抬起頭看了許茜茜一眼，冷冰冰的目光似乎在告訴她：別多事。但這個(gè)單純的姑娘似乎不為所懼，仍舊伸長(zhǎng)了胳膊，用熱切的目光看著小亮：“快包扎一下吧，會(huì)感染的。”
小亮起身，漠然的離開(kāi)，就像之前很多次無(wú)視她的存在一樣。但這一次，許茜茜突然伸手拉住了他，一把拽住他的胳膊，不由分說(shuō)的把紗布按在了小亮的傷口處。小亮被許茜茜突如其來(lái)的強(qiáng)勢(shì)定在了原地，他仍舊一言不發(fā)，卻也不再執(zhí)拗的抵抗，由著許茜茜小心翼翼的給自己包扎。
那時(shí)的光線正好從許茜茜發(fā)絲間彌散開(kāi)來(lái)，閃動(dòng)的光澤像粼粼的波光?！皝?lái)吧，來(lái)試一下?！濒~(yú)攤老板的話沒(méi)來(lái)由的在小亮的腦海中響起。那上下翻飛的小勺來(lái)回折射著明亮的陽(yáng)光，映散開(kāi)斑斕絢麗的光澤。
許茜茜輕微的呼吸帶動(dòng)著微微跳動(dòng)的脈搏，讓小亮想起那游來(lái)游去的魚(yú)兒一張一合的嘴唇。又像是……又像是母親病逝時(shí)仍舊未停的微弱的呼吸。
等等！小亮大聲喊著，但沒(méi)有人理會(huì)他，大人們對(duì)那依舊跳動(dòng)的脈搏無(wú)動(dòng)于衷。
等等！小亮撕裂了胸腔，但無(wú)人在意，冰冷的醫(yī)生與冰冷的父親一起，等著溫?zé)岬纳兂杀涞能|體。
等等！魚(yú)兒的嘴唇一張一合，似是有話要說(shuō)。但，說(shuō)什么呢？世界的冰涼無(wú)處可躲，說(shuō)什么呢？
媽媽離世時(shí)關(guān)上了小亮心上的門(mén)，他從此和這個(gè)世界再無(wú)交集。小亮的父親剛開(kāi)始還想盡辦法為小亮疏導(dǎo)，但，怎么辦呢？他自己的生活也分崩離析，他代替不了小亮的媽媽，他理解不了小亮的世界，他盡了他力所能及的力。
小亮曾經(jīng)看過(guò)一部小說(shuō)，講述男主人公的女友在一次車禍中喪生，他歷經(jīng)迷茫與失落，任由心靈挫敗與墮落，卻最終在一尾魚(yú)自由自在的游走中突然釋?xiě)?，獲得了救贖的故事?！澳俏掺~(yú)游走了，他自由了?！毙≌f(shuō)的結(jié)尾這樣寫(xiě)。小說(shuō)的情感太過(guò)細(xì)膩，超出了小亮這個(gè)初中生能夠理解的深度。但是，就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)束語(yǔ)，平靜的猶如彌散不開(kāi)的晨霧，猶如澄明透徹的晨光，淡淡的、久久的，在小亮的心頭繞來(lái)又繞去。
媽媽會(huì)自由的。小亮?xí)杂傻?。但他不知道是何時(shí)，在何地……
鬼使神差的，小亮伸出手撩了下許茜茜掉落在額前的一縷碎發(fā)。這個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作像是觸發(fā)了時(shí)間靜止器，就那么一瞬間，微風(fēng)依舊習(xí)習(xí)，柳葉依舊輕搖，但小亮和許茜茜卻都定格在了那一秒。
被微風(fēng)吹著的發(fā)絲就那樣微微的擺動(dòng)著，一如風(fēng)中的柳葉，輕輕地，輕輕地?fù)u曳著風(fēng)情。許茜茜撲閃的睫毛卷起了陽(yáng)光，落在盈盈的雙眸中?！皝?lái)吧，來(lái)試試”，小亮腦海里的聲音兀自的尖叫著。
就在許茜茜還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，還沒(méi)有明白了到底是發(fā)生了什么事情的時(shí)候，她已經(jīng)重重的摔倒在了地上。突如其來(lái)的重創(chuàng)讓她猝不及防，也讓她心驚難當(dāng)。她的后腦磕在桌角上，不知有沒(méi)有流血，但劇烈的疼痛也沒(méi)有壓過(guò)陡增的憤怒，更別說(shuō)尚未意識(shí)到的恐懼了。
“你干什么！”許茜茜仰視著小亮，哭喊著。
小亮終于看清了許茜茜的目光，圓睜著的，滿溢著粼粼的水光的，像極了砧板上掙扎的魚(yú)兒。
來(lái)吧，來(lái)試試。小亮握緊了拳頭，感覺(jué)到一把小勺閃著冷冷的光握在自己緊攥著的手心中。
“亮亮?！笔菋寢尩穆曇?，還有……媽媽的感覺(jué)……小亮低下頭，看見(jiàn)許茜茜的手握在自己繃緊了的拳頭上，涼涼的，軟軟的。
“小亮，趙亮，你怎么了？”大顆大顆的淚珠順著許茜茜的臉頰流下來(lái)?？粗S茜茜被淚水淹沒(méi)的眸子，小亮忽的癱軟了下來(lái)，他突然覺(jué)得這個(gè)世界坍塌了，自己曾經(jīng)費(fèi)盡心力筑起的城墻塌瀉的一地碎片、漫天灰塵。他忽然大聲的哭了起來(lái)，顧不得被嚇壞了的許茜茜，就這么癱坐在地，放聲哭喊。