黎光桀眼中飄過(guò)一絲失望。
“那等你回上海，一路順風(fēng)?！?p> “好，我們?cè)谖⑿派霞s時(shí)間。”
“嗯?！?p> “光桀！”
女人忽而叫住他，露出一個(gè)甜美的笑容：“要是我不回你，就給我打語(yǔ)音！”
“嗯?！?p> 說(shuō)起顧若琳，她先前氣走了叔叔顧清風(fēng)為她請(qǐng)的舞蹈私教后，就自行去網(wǎng)上報(bào)名了由華東音樂(lè)學(xué)院聯(lián)合主辦的爵士舞舞蹈工坊課程。
教課地點(diǎn)在華音里，她想著，千萬(wàn)不要好死不死碰到在院校擔(dān)任教授的私教于靈瀅了。
上次她暗地里去跟叔叔告狀，到現(xiàn)在叔叔還生氣呢。
這次爵士舞舞蹈工坊領(lǐng)銜授課的，是曾在日本四季劇團(tuán)擔(dān)任過(guò)職務(wù)的老師佐藤岡。
顧若琳曾經(jīng)去日本看過(guò)好多次這個(gè)劇團(tuán)的演出，因此印象深刻。
四季劇團(tuán)是日本戲劇史上頗有名氣的“平民劇團(tuán)”，成立于1953年，每年的演出場(chǎng)次超過(guò)2000場(chǎng)。
劇團(tuán)最有代表性的原創(chuàng)音樂(lè)劇是“昭和歷史三部曲”：《李香蘭》、《南十字星》和《異國(guó)之丘》。
原本它是以話劇起家，后來(lái)在美國(guó)百老匯音樂(lè)劇的影響之下，開始逐步轉(zhuǎn)向了音樂(lè)劇演出。
目前中國(guó)音樂(lè)劇市場(chǎng)的一些操作與其早起的發(fā)展相同，四季劇團(tuán)也同樣引進(jìn)并本土語(yǔ)言化過(guò)許多知名的外國(guó)音樂(lè)劇，如《貝隆夫人》、《媽媽咪呀》、《歌劇魅影》等。
這個(gè)演出團(tuán)體的最大運(yùn)營(yíng)方針是沒(méi)有龐大的演出經(jīng)費(fèi)、沒(méi)有強(qiáng)硬的后臺(tái)、沒(méi)有豪華的明星演員陣容加持。
很早之前，它就意圖打破“文化集中在首都東京”的觀念，從而在東京、名古屋、大阪、京都等地分別建立了八個(gè)專用劇場(chǎng)，進(jìn)行長(zhǎng)期公演。
與之相比，中國(guó)的演出文化目前還是高度集中在北上廣地區(qū)。
近年來(lái)，因?yàn)椤盀蹑?zhèn)戲劇節(jié)”的興起，才逐步開辟出新的戲劇根據(jù)地來(lái)。
但音樂(lè)劇劇種，依舊仍是在一線發(fā)達(dá)城市比較有市場(chǎng)。
四季劇團(tuán)于海內(nèi)外的名氣不容小覷，它也曾授權(quán)過(guò)中國(guó)版原創(chuàng)音樂(lè)劇，并在國(guó)內(nèi)上演，如《想變成人的貓》、《素?cái)承∧返取?p> 不能完全說(shuō)是顧若琳崇洋媚外吧，畢竟人家長(zhǎng)達(dá)幾十年的實(shí)力在那兒擺著。
曾經(jīng)在四季劇團(tuán)一線表演過(guò)多年的老師肯領(lǐng)銜加盟，這次她無(wú)論如何都要參加。
爵士舞舞蹈工坊開設(shè)了工作日班及非工作日班，每個(gè)班級(jí)統(tǒng)共招收不超過(guò)30名的學(xué)生。四季劇團(tuán)注重實(shí)踐，對(duì)報(bào)名者有嚴(yán)格的業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)要求，所以不是人人都能參加的。
除此之外，為期10課時(shí)、為期將近三個(gè)月的培訓(xùn)價(jià)格不菲，從而報(bào)名者就更少了，可算是小班中的小班。
顧若琳關(guān)于《癲狂園丁》的聲樂(lè)及舞蹈基礎(chǔ)面試已然通過(guò)，趁著第二輪環(huán)節(jié)戲劇表演還未來(lái)臨，她今天正好來(lái)華音的第二教學(xué)樓即舞蹈工坊所在場(chǎng)地進(jìn)行報(bào)到。
上午十點(diǎn)，舞蹈班開始后的第一堂課拉開序幕。
為了更好地教授課程，佐藤岡老師首先讓學(xué)生們各自進(jìn)行了一段solo表演，以摸清他們舞蹈的特點(diǎn)和實(shí)力程度。
前不久才完成舞蹈基礎(chǔ)面試的顧若琳當(dāng)然游刃有余，她將面試時(shí)選取的舞蹈片段原封不動(dòng)地在大家面前展現(xiàn)了一遍。
solo表演并沒(méi)有規(guī)定什么舞種，大家自由發(fā)揮便是。
吃午飯前，今天到場(chǎng)的20位學(xué)生全都表演完畢。
佐藤岡老師在主辦方聘請(qǐng)的翻譯的協(xié)助下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一一的點(diǎn)評(píng)，這樣，下午便能正式展開教學(xué)。
佐藤岡首先肯定有些舞者的肢體力量或柔韌程度，這些都是各類舞者在長(zhǎng)期練習(xí)中所顯現(xiàn)出的不同優(yōu)勢(shì)。
不過(guò)，關(guān)于爵士舞，他的意見(jiàn)是：“這是一種急促又富動(dòng)感的節(jié)奏型舞蹈，屬于外放性舞蹈，不像古典舞和芭蕾舞所表現(xiàn)的內(nèi)斂感?！?p> 佐藤岡老師表示，大家在之后的學(xué)習(xí)中一定要放開自己，最好是完全忘掉自己原來(lái)所熟悉的那些舞蹈形式和習(xí)慣，聽(tīng)起來(lái)挺像表演課上教的“解放天性”。
他特意提到，像在中國(guó)、日本這樣?xùn)|亞文化下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，性格普遍比較內(nèi)秀。尤其是會(huì)不自覺(jué)地奉老師的話為金科玉律。
可他并不喜歡只是老師來(lái)做單純的輸出，像是他要大家跳什么，大家就來(lái)跳什么。
爵士舞，主要追求愉快、活潑、是一種生機(jī)盎然的舞蹈。它的特征是可自由自在的跳。
“在場(chǎng)的各位都是藝術(shù)專業(yè)出身，我相信大家在平日里的演出中，都已經(jīng)完美適應(yīng)了鎂光燈下的舞臺(tái)。在龐大數(shù)量的觀眾面前，能夠做到放開自己。
既然來(lái)了這里，跟我學(xué)習(xí)爵士舞，那就要更放開才是。
剛剛我看有的同學(xué)跳了芭蕾、有的跳了現(xiàn)代舞，這非常好。我們?cè)诤笃诳梢試L試將個(gè)人的風(fēng)格融入到爵士舞當(dāng)中，跳出自己的style?！?p> 在舞蹈排練室里，聯(lián)合主辦方華音安排了兩名駐場(chǎng)助教，是從音樂(lè)系抽調(diào)過(guò)來(lái)的志愿生，他們之后會(huì)負(fù)責(zé)教學(xué)過(guò)程中的一些雜務(wù)以及配合佐藤岡的教學(xué)內(nèi)容。
“因?yàn)槲业慕虒W(xué)特色是，每一堂課我都時(shí)不時(shí)根據(jù)所教的東西，而去cue一些學(xué)生來(lái)即興表演。
那這里面，就牽涉到奇奇怪怪的流行樂(lè)或電子舞曲。
所以在此我要感謝華東音樂(lè)學(xué)院不斷資助我一些教學(xué)人才，他們是輪流的?！?p> 佐藤岡指了指旁邊兩位站著的年輕人說(shuō)道：“是可以隨機(jī)應(yīng)變彈奏樂(lè)曲的天才學(xué)生們，比我厲害多了！”
翻譯人員同步講完后，在下面坐著的學(xué)生們紛紛笑了起來(lái)。
顧若琳認(rèn)為叔叔已經(jīng)是老一輩的教育思想，她覺(jué)得這樣的教學(xué)形式和氛圍確實(shí)更適合自己。
此時(shí)，舞蹈室的磨砂玻璃門外出現(xiàn)兩道黑色人影。
“咚咚咚?！?p> “請(qǐng)進(jìn)！”（日語(yǔ)）
一個(gè)中年男人首先推門進(jìn)來(lái)，之后跟著個(gè)小年輕。
“大家好，我是這次舞蹈工作坊課程的督導(dǎo)，剛剛因?yàn)槁飞隙萝噥?lái)遲了，非常抱歉?！?p> 中年男人雙手合十，做道歉狀。
?。ㄒ陨仙婕啊八募緞F(tuán)”的人物及故事情節(jié)均為虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合）