第177章 獎(jiǎng)勵(lì)是什么！
微機(jī)課教室里不斷有小聲音嘰嘰喳喳的。
“這個(gè)日下面一個(gè)升這個(gè)字怎么念，怎么打出來(lái)呀？”王一博問(wèn)道旁邊的學(xué)習(xí)委員宋貞貞。
他拼音感覺(jué)好痛苦，一些打字根本打不出來(lái)，因?yàn)樗枚嘧执虻氖墙峭猎挼钠匆簦趺创虻贸鰜?lái)。
這時(shí)候江城教學(xué)也是以家鄉(xiāng)話教學(xué)，并不是普通話。
現(xiàn)在用的是拼音輸入法，可就尷尬了，那些拼音，在小學(xué)時(shí)候拼音還經(jīng)?？荚嚕莆盏眠€行，但是初中，高中，拼音已經(jīng)不再是怎么考試的內(nèi)容，這使得很多同學(xué)對(duì)拼音生疏，很多字的拼音記不得，所以他們打字不僅是遇到一指禪，找鍵盤字母的問(wèn)題，還遇到拼音不會(huì)。
“sen是shen，還是sheng？”
“要不都試試?！?p> 都這樣，又加上不熟悉鍵盤，這打字他們的速度自然也是快不了。
抓耳撓腮的不少，交頭接耳的詢問(wèn)也不少，但是像周顯那種挺直身體，四處張望就顯得十分醒目。
“這位同學(xué)，你四處張望，你是有什么不會(huì)嗎？”
不一會(huì)，程妍老師走到了周顯的身邊問(wèn)道。
沒(méi)有想到自己隨便張望了一下，就被老師看到了。
“沒(méi)有，老師，這些太簡(jiǎn)單，我無(wú)聊到處看看?！?p> 看著周顯的金山打字通。
“你打字完了？”程妍一絲啞然。
“嗯。”
這才過(guò)去三分鐘。
這個(gè)手速。
一分鐘兩百字？
“你會(huì)盲打？”
“蒽，已經(jīng)不需要再怎么看鍵盤就能打字了?！?p> 所謂盲打，就是手熟爾，手指對(duì)鍵盤都有了肌肉記憶，不用怎么看鍵盤就能打出字來(lái)，而這種肌肉記憶基本是長(zhǎng)時(shí)期積累的結(jié)果。
“刷刷刷！”
聽(tīng)聞周顯已經(jīng)打字完了。
周圍人佩服地看著周顯。
盲打啊，那聽(tīng)說(shuō)是計(jì)算機(jī)厲害的人才會(huì)的，都不帶看鍵盤的，沒(méi)想到周顯還是一個(gè)電腦高手。
“天吶！”
“打得也太快了吧！我才剛開(kāi)了一個(gè)頭，打了十幾個(gè)字，他就打完了！”
“哭?！?p> “還讓不讓人活了，我們還是菜鳥(niǎo)，他卻已經(jīng)是高手了，我丟個(gè)錘子！”
“周顯他到底是個(gè)什么怪物，咋么啥都會(huì)，啥都那么厲害啊，是不是人啊！”
羨慕嫉妒，如果我是他多好……
我那爹媽你們?cè)趺唇o我生了一個(gè)豬腦子。
嗚呼！
程妍老師問(wèn)道“同學(xué)，你叫什么名字？”
“老師，他叫周顯?！?p> 接著程妍老師說(shuō)道“同學(xué)們，周顯同學(xué)成為第一個(gè)打字完成的同學(xué)，所以大家，老師我的獎(jiǎng)勵(lì)給他了噢?！?p> “老師你的獎(jiǎng)勵(lì)是什么啊？”
有同學(xué)起哄問(wèn)道，雖然這獎(jiǎng)勵(lì)跟他沒(méi)什么關(guān)系。
“獎(jiǎng)勵(lì)是什么其實(shí)不重要，重要的是希望這能鼓勵(lì)更多的同學(xué)有更好的表現(xiàn)噢?！?p> 程妍老師走到講臺(tái)從那里拿出一本筆記本。
“周顯同學(xué)，這是一個(gè)筆記本，老師期待你在信息課上更好的表現(xiàn)?！?p> 程妍老師走來(lái)，一股香風(fēng)撲鼻。
周顯接過(guò)，也不知道程妍老師用的是什么香水，那筆記本上都有一絲的香水味，挺好聞的。
“老師，我也打字完了。”
已經(jīng)過(guò)去了八分鐘，徐秀琳也完成了打字，因?yàn)樗矣须娔X，她有練習(xí)過(guò)，速度差不多現(xiàn)在是一分鐘六七十字。
“這位女同學(xué)也非常不錯(cuò)，不過(guò)老師這一次的獎(jiǎng)勵(lì)只有一個(gè)筆記本噢?！背体缤徏掖蠼憬阋粯樱路鸩皇抢蠋?，一點(diǎn)也沒(méi)有端著。
大部分學(xué)生都是第一次接觸電腦，一些人打字估計(jì)到第一堂課下完都是打不完的，這個(gè)程妍老師也無(wú)奈，需要給他們時(shí)間，對(duì)于小部分已經(jīng)打字完了的人，程妍老師說(shuō)可以上網(wǎng)沖浪，一些同學(xué)其實(shí)早就打開(kāi)了一些網(wǎng)站，看新聞的在看新聞，看小說(shuō)的在看小說(shuō)，程妍則是坐在講臺(tái)上看書。
講臺(tái)上有一些vb、c++、java，數(shù)據(jù)庫(kù)之類的書籍。
這些自然不是給這些高中生小屁孩講的，而是她自己學(xué)的。
第二節(jié)微機(jī)課程妍老師將教室里的網(wǎng)絡(luò)斷開(kāi)。
“唔，還沒(méi)看完呢，沒(méi)網(wǎng)了?！?p> 理論課總是會(huì)讓人感覺(jué)無(wú)趣，但是美女老師上課，大家的激情依舊高漲不已。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們講理論，上節(jié)課大家都使用了電腦，電腦是什么時(shí)候被發(fā)明的，又是誰(shuí)發(fā)明的呢，請(qǐng)看課本?！?p> “1946年美國(guó)人……”
“電腦自誕生到2002年不過(guò)56年的時(shí)間，但是正在深刻地改變著世界，世界進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，未來(lái)是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，鄧爺爺說(shuō)計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起?！?p> “老師，我們現(xiàn)在還是娃娃嗎？”有同學(xué)問(wèn)道。
“在鄧爺爺面前你難道不是嗎？”徐浪為美女老師反駁。
“哈哈哈hhh。”
……
理論課繼續(xù)。
“計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)構(gòu)成，硬件系統(tǒng)就是運(yùn)算器，控制器cu，存儲(chǔ)器，輸入設(shè)備和輸出設(shè)備這些基本部分組成，都是物理設(shè)備，軟件系統(tǒng)就是程序，文檔……計(jì)算機(jī)也會(huì)感染病毒，這種跟生物病毒不同，它在計(jì)算機(jī)程序中插入，破壞計(jì)算機(jī)功能，毀壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用，并且自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼?！?p> ……
程妍侃侃而談，走在教室下面，完全不用看教材。
同學(xué)們都覺(jué)得美女老師好厲害，周顯感覺(jué)很無(wú)語(yǔ)，那也叫厲害，那只不過(guò)是電腦的基本常識(shí)啊，那也叫厲害。
周顯感覺(jué)好蛋疼。
重溫了半年的高中生活，剛開(kāi)始的時(shí)候還有一點(diǎn)期待，但是這第二學(xué)期他就感覺(jué)有點(diǎn)沒(méi)意思了，這樣在學(xué)校里坐三年，考取清北？
自己想考取清北，不非必要走這樣一條常規(guī)路，高考是大多數(shù)學(xué)生要走的路子，但是進(jìn)入大學(xué)并不只是高考這一條路子，競(jìng)賽就是這樣一條不用參加高考的路，周顯不認(rèn)為自己數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)競(jìng)賽能拿什么省內(nèi)一等獎(jiǎng)，國(guó)內(nèi)幾等獎(jiǎng)啥的，但是在同齡人之中，他的計(jì)算機(jī)水平，他相當(dāng)自信，無(wú)人可及，因?yàn)樗S隨便便拿出后世的技術(shù)，那么這時(shí)候都是創(chuàng)新的天才。
參加啥子高考。
所以微機(jī)課后，周顯慢動(dòng)作一步?jīng)]立即走，準(zhǔn)備咨詢咨詢老師關(guān)于高中生計(jì)算機(jī)大賽競(jìng)賽事宜，能直接保送清北，干嘛還去擠高考班車？
程妍老師在檢查同學(xué)們的電腦是否都關(guān)閉了。
周現(xiàn)坐在程妍老師講臺(tái)上，拿起她做的一份數(shù)據(jù)庫(kù)習(xí)題。
“這明顯做的就不對(duì)?。 ?