從這一天開始，吳憂就開始了他的校園生活。
白天他在學(xué)校正常上課，中午和晚上放學(xué)會(huì)回到軒里，夜里則是繼續(xù)修煉《盜天玉鑒》，吳憂充實(shí)的享受著自己的每一天。
時(shí)間就這樣過去了三個(gè)月，冬季，也是悄然無(wú)聲的來到了南都。
與北方藍(lán)華寒冷的冬天不同，南都的冬天，氣溫也不是很冷，只是晝夜的溫差相對(duì)大了一些，空氣變得不是那么潮濕了。
而且這三個(gè)月里，吳憂也是發(fā)現(xiàn)了一些端倪，那就是每當(dāng)月圓之夜，自己體內(nèi)清流運(yùn)轉(zhuǎn)的就會(huì)格外激烈，然后吳憂修煉完之后能感覺到體內(nèi)清流會(huì)有明顯的增加，那是連續(xù)修煉一個(gè)月都達(dá)不到的成果。
但是也有例外，就是舊歷九月十五那晚，正好趕上一場(chǎng)夜雨，整個(gè)晚上，天空都被烏云籠罩，淅淅瀝瀝的下了一晚上雨。
南方的雨季本來就要比北方長(zhǎng)了不少，而南都這里更是不用說了，地處南部，臨江近海，雨水自然豐沛。
那一晚吳憂感覺和其他時(shí)間比起來，相差無(wú)幾，所以吳憂心里猜測(cè)，自己修煉的這門功法，月圓之夜修煉效果最好。
相較于修煉上的日積月累，學(xué)習(xí)上，吳憂則是成了班級(jí)里的“問題學(xué)生”。
因?yàn)樽罱谡n堂上，吳憂總是出神，甚至自習(xí)課上已經(jīng)開始睡覺，不少老師都向林晚秋反映過吳憂身上的情況。
而作為吳憂的班主任，林晚秋自然非常重視，所以就找吳憂談了一次話。
不過自那之后，林晚秋就對(duì)吳憂的情況視若無(wú)睹了，其他的課程老師也是對(duì)于這個(gè)“問題學(xué)生”不管不問了！
這種情況，讓班里的其他學(xué)生眼睛掉了一地，背后都在議論吳憂的神秘背景，可以讓眾多老師如此“容忍”。
這不，剛剛下課，小胖子唐思聰就又湊了過來，搖了搖吳憂的胳膊。
“嘿，吳憂，怎么辦到的，老師們都不管你了?。「艺f說唄！”
吳憂無(wú)奈的睜開一條縫，瞇眼看了唐思聰一眼，換了個(gè)姿勢(shì)，繼續(xù)去跟周公學(xué)藝去了。
畢竟一個(gè)人一天問你七八次同一個(gè)問題，擱誰(shuí)誰(shuí)不煩啊。
其實(shí)這一切，都要?dú)w功于吳憂所修煉的《盜天玉鑒》。
自吳憂修煉了該功法并且晉升第一重之后，吳憂的記憶力堪稱過目不忘也不為過，并且每日修煉都保持精神上的充分活躍，僅僅兩個(gè)多月的時(shí)間，吳憂就將初三年級(jí)的全部課程消化完畢。
雖然課堂上老師講解的生動(dòng)，有立體感，但對(duì)于已經(jīng)完全理解了其內(nèi)容的吳憂而言，不異于畫蛇添足。
所以半個(gè)月前，課堂上吳憂就不在將精力放在講臺(tái)上，而是沉浸在自己的小世界里，要么思考揣摩《盜天玉鑒》的心法內(nèi)容，或者是感悟體內(nèi)清流運(yùn)轉(zhuǎn)的節(jié)點(diǎn)路線。
所以形成了他心不在焉的表象，也不對(duì)，不是表象，就是心不在焉。
讓不少對(duì)于吳憂印象不錯(cuò)的教室大感失望，好一些的會(huì)刻意提問吳憂，在吳憂對(duì)答如流之下保持了沉默，還有一些則是直接反饋到了班主任林晚秋那里。
之后的一天下午，自習(xí)課上，林晚秋走進(jìn)教室大致安排了一下自習(xí)內(nèi)容，布置了作業(yè)，然后就將吳憂單獨(dú)叫到了辦公室。
辦公室里人不多，可能是大部分教師都去教課了，只有零散的幾名教師坐在自己的座位上，偶爾聊上幾句。
林晚秋的辦公桌，位于辦公室進(jìn)門左手邊第二排，最里面靠墻的位置，吳憂平靜的隨著林晚秋來到了她的辦公桌前。
然后林晚秋坐在了椅子上，轉(zhuǎn)過身，看著吳憂，沒有說話，臉上看不出表情。
吳憂也看著她，眼神平和，也是沉默以對(duì)，至于林晚秋找他做什么，吳憂心里可是清楚的很。
林晚秋美眸眨了眨，率先打破了寧?kù)o。
“吳憂，最近遇到什么事情了嗎？”
語(yǔ)氣溫和，并沒有責(zé)怪的意味。
吳憂一時(shí)間有些詫異，他以為林晚秋上來就會(huì)質(zhì)問他一番呢。
“?。繘]有！”
林晚秋看著這個(gè)如鄰家弟弟般的帥氣男生，心里也是好奇，最近表現(xiàn)為何會(huì)變成這樣。
對(duì)于吳憂，林晚秋印象很深刻，這是她接手初三（二）班后，臨時(shí)插班進(jìn)來的學(xué)生，而且是校長(zhǎng)親自安排的，對(duì)于這種“關(guān)系戶”她有種本能的抵觸，不過也僅限于此，之后吳憂的表現(xiàn)她也是看在眼里。
沉默、安靜、愛看書、聽課認(rèn)真，不愛與同學(xué)交流等等，是她給吳憂貼上的標(biāo)簽。
而僅僅兩個(gè)多月之后，這學(xué)生就“原形畢露”了嗎？
林晚秋收回了心思，繼續(xù)開口：
“如果有什么心事，要和我講，我們第一次見面時(shí)不就說好了，要彼此相互信任嗎！”
吳憂心里不由苦笑。
“沒有，林老師！”
“那最近你的聽講狀態(tài)可不太好，多名老師和我反映你最近上課走思的厲害，而且自習(xí)課睡覺，也被我發(fā)現(xiàn)兩三次了哦！是休息的不好嗎？”
吳憂沉默的搖了搖頭，眼睛直視著林晚秋的雙眼。
林晚秋也是一陣沉默。
“那是什么原因呢？”
林晚秋開門見山，直接問了出來。
“這個(gè)…這個(gè)……”
吳憂在考慮怎么措辭，對(duì)他來說，這個(gè)問題還真不好解釋，他如實(shí)說了，怕是也沒有老師們會(huì)相信！
“怎么了，說不出來？有什么就說什么！”
林晚秋的語(yǔ)氣也是嚴(yán)肅了起來，好看的眉毛都已經(jīng)微微皺起。
“林老師，我說出來，你可不許笑，也不能生氣！”
吳憂見林晚秋嚴(yán)肅了起來，他知道糊弄不過去了。
“好，你說吧！”
“其實(shí)，其實(shí)整個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，我都已經(jīng)自學(xué)完了！”
這句話，吳憂的聲音壓的很低，不過林晚秋還是聽的非常清楚，畢竟兩人的距離很近，吳憂甚至都可以聞到林晚秋身上散發(fā)出來的香氣。
林晚秋也不知自己是個(gè)什么樣的心情，這個(gè)大男孩，竟然告訴她已經(jīng)自學(xué)完初三全年的內(nèi)容。
雖然她不否認(rèn)有這種天才存在，但是她可不相信她林晚秋會(huì)有那么好的運(yùn)氣，她帶的畢業(yè)班里就會(huì)出現(xiàn)一位。
之后林晚秋拿出了自己的語(yǔ)文課本，從后往前的開始提問，結(jié)果吳憂都能對(duì)答上，并且每一篇文章都可以背誦下來，包括兩篇文言文，吳憂不僅可以背誦下來，并且可以翻譯出大概的內(nèi)容，一時(shí)間讓林晚秋驚為天人。
不信邪的林晚秋又去其他教師桌上拿了幾本教案，結(jié)果也是沒有難為住吳憂。
最后，林晚秋麻木的看著一臉平靜的吳憂，閑庭信步的走出了辦公室。
靠，老娘中大獎(jiǎng)了！