第八章 那個(gè)孩子有點(diǎn)特殊

　　“出題也很頭痛啊?！毙つ皋D(zhuǎn)身看到肖芷她們，從桌子上拿了兩塊餅干，“你們兩個(gè)餓嗎？還有一個(gè)小時(shí)才能去吃飯，先吃點(diǎn)墊墊肚子。”

　　曲兮毫不客氣地接過(guò)點(diǎn)心：“謝謝肖阿姨。”

　　“兮兮不客氣?！毙つ负眯那榈啬罅四笏哪?。

　　曲母等她們吃完餅干一拍桌子：“你們兩個(gè)去給我把初一三班的數(shù)學(xué)課代表喊過(guò)來(lái)?！?p>　　兩人把書包放下，習(xí)以為常地幫曲母跑腿喊人。

　　初一三班的學(xué)生看到肖芷和曲兮就妹妹妹妹地喊，親切熱情得不得了。

　　數(shù)學(xué)課代表更是發(fā)現(xiàn)她們就明白要去辦公室找老師了。

　　在路上他還塞給兩個(gè)人各自一顆糖果，問(wèn)她們新學(xué)期感受如何。

　　他們沒說(shuō)幾句就到了辦公室，曲母把自己的課代表叫到了旁邊，把寫了作業(yè)的便利貼給他，并強(qiáng)調(diào)了自己的要求。

　　肖母把女兒?jiǎn)为?dú)喊到身邊，主動(dòng)提起了新同桌的事。

　　“你既然答應(yīng)了就好好照顧新同學(xué)，他可能會(huì)有很多問(wèn)題，你要耐心地幫助他，知道了嗎？”

　　“知道了媽媽。”肖芷乖巧地應(yīng)道，“裴廷可聰明了，我說(shuō)一遍他就知道了，很多事情都不用我?guī)兔λ约壕徒鉀Q了。”

　　“人家獨(dú)立能干，你要虛心向他學(xué)習(xí)。”肖母想到黃老師發(fā)給她的消息，又叮囑道，“新同學(xué)要是心情不好你要立刻告訴黃老師，黃老師會(huì)引導(dǎo)他逗他開心，你們不知道他的情況，不要自說(shuō)自話地幫倒忙哦?！?p>　　“我覺得裴廷性格挺好的呀。”肖芷不明所以，“他雖然不愛說(shuō)話但都有聽同學(xué)們對(duì)他說(shuō)了什么，字寫的好看還很懂禮貌，有必要麻煩黃老師嗎？”

　　肖母不知道該怎么跟女兒說(shuō)：“那個(gè)孩子有點(diǎn)特殊，不能按照你們的想法來(lái)判斷他的情緒，你們喜歡的東西他不一定會(huì)喜歡，告訴黃老師最妥當(dāng)?！?p>　　“原來(lái)是這樣！”肖芷恍然大悟，“難怪新同學(xué)不喜歡別人表?yè)P(yáng)他。”

　　“嗯？”肖母趕緊讓肖芷說(shuō)明這句話的意思。

　　肖芷如實(shí)回答。

　　等聽完全部的經(jīng)過(guò)，肖母的心情有些復(fù)雜酸澀。

　　那個(gè)孩子在福利院被欺負(fù)排斥后有了陰影，心理極其敏感，強(qiáng)烈的自卑感和自我否定使他對(duì)他人的肯定不自覺地產(chǎn)生懷疑和惡意的揣測(cè)。

　　這不怪孩子，是環(huán)境的錯(cuò)。

　　長(zhǎng)時(shí)間身處黑暗，一次次的絕望，換作大人也很難承受得住，更別說(shuō)邏輯三觀還沒成型的孩子。

　　裴廷在那樣的環(huán)境下能維持底線不去報(bào)復(fù)傷害過(guò)他的人已是不容易，剛逃離地獄怎么能奢望他馬上就變得跟正常的同齡人一樣？

　　“芷芷，多關(guān)心關(guān)心那孩子……雖然枯死的苗再怎么灌溉也恢復(fù)不到當(dāng)初的生機(jī)，但希望未來(lái)生活能溫柔對(duì)他?！毙つ概牧伺男ぼ频念^，“聽媽媽的話，感覺裴廷的情緒不對(duì)就去找黃老師，拖得越久裴廷承受的傷害越大?！?p>　　肖芷慎重地答應(yīng)下來(lái)。

　　“媽媽你放心吧，我會(huì)和黃老師一起關(guān)心裴廷的！”