第115章 通過(guò)第二場(chǎng)考試，歡呼！

　　鳴人他們運(yùn)氣還是不錯(cuò)的，敵人本意是想設(shè)陷阱困殺獵物，結(jié)果卻給獵物送上了一對(duì)天地卷軸。

　　“這只小隊(duì)明明已經(jīng)收集到兩種卷軸了，還要在這設(shè)陷阱，果然和鹿丸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。”鳴人毫不客氣的收下來(lái)自雨隱村的禮物。

　　“鹿丸可是很聰明的！”丁次自豪不已。

　　鹿丸似笑非笑，說(shuō)到：“好了，我們還是趕快去中央的高塔吧，免得再遇到什么麻煩的事情！”

　　“好！”

　　眾人齊聲回答，而后小心謹(jǐn)慎的趕到了中央高塔。

　　在接待大廳，鳴人他們看到了墻上的大字：若無(wú)“天”，則應(yīng)識(shí)智以備機(jī)；若無(wú)“地”，則須逐原以求利。開天地雙書，則危道歸于正道。此乃（？）之極致，是為領(lǐng)導(dǎo)之才。

　　一臉懵逼，鳴人看向鹿丸請(qǐng)教。

　　鹿丸雖聰明，但學(xué)習(xí)態(tài)度并不怎么端正。

　　作為逃課小能手，他對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握的并不是那么透徹，所以現(xiàn)在他也無(wú)法解釋墻上的話到底是什么意思。

　　不過(guò)聰明人自有聰明之處，鹿丸頓了一會(huì)，作冥想狀，轉(zhuǎn)而說(shuō)出自己的看法：

　　“我想這話中的‘天’，應(yīng)該指的是人的頭腦，意思是人如果欠缺思考，就需要多學(xué)些知識(shí)，多掌握些經(jīng)驗(yàn)，這樣才能在遇到機(jī)會(huì)時(shí)有所表現(xiàn)。”

　　“這話中的‘地’，應(yīng)該指的是人的身體，意思是人的身體素質(zhì)不過(guò)關(guān)的話，就需要勤奮修習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，這樣才能在遇到問(wèn)題時(shí)占據(jù)優(yōu)勢(shì)?！?p>　　“有頭腦有身體的，無(wú)論遇到什么困難，都能從容的解決，這是作為人的極致，也應(yīng)該是成為中忍的要求?！?p>　　“要是我沒(méi)錯(cuò)的話，那話中所缺的字，應(yīng)該就是‘人’！”

　　鹿丸說(shuō)的蠻有道理，反正鳴人和丁次信了。

　　小櫻也沒(méi)有懷疑，她從“開天地雙書，則危道歸于正道”看出，只要集齊天地卷軸同時(shí)打開，應(yīng)該就不會(huì)有危險(xiǎn)。

　　“既然墻上寫著讓我們打開天地卷軸，不妨就在這一起打開吧！”井野提議。

　　眾人點(diǎn)頭，而后鳴人和鹿丸各自打開“天之書”，佐助和丁次則各自打開“地之書”。

　　結(jié)果真如鹿丸所料，卷軸中寫的正是那話中所缺的“人”字！

　　嘭然一聲，兩團(tuán)煙霧中出現(xiàn)兩個(gè)人，竟然是伊魯卡和水木老師！

　　“嗨！好久不見了！”

　　見到自己的學(xué)生成功通過(guò)測(cè)試，伊魯卡臉上寫著驕傲兩個(gè)大字。

　　眾人皆是一驚，小櫻更是忍不住發(fā)問(wèn)：“伊魯卡和水木老師，你們?cè)趺磿?huì)以這種方式現(xiàn)身？！”

　　伊魯卡朝水木看了一眼，見后者抱胸裝酷，于是他便微笑著解釋起來(lái)：

　　“我們這些中忍原本就是要在這兒迎接你們第二場(chǎng)考試的考生的，而擔(dān)任對(duì)你們而言極為重要的傳令官的人又恰好是我和水木老師……”

　　“傳令官？”眾人表示不解。

　　“是?。　?p>　　伊魯卡一臉寵溺的笑著，而后宣布到：“祝賀你們，通過(guò)第二場(chǎng)考試了！”

　　話音剛落，鳴人便激動(dòng)地歡呼起來(lái)。

　　伊魯卡和水木相視一笑，好學(xué)的小櫻請(qǐng)教到：“老師，墻上的話好像少了個(gè)字，那到底是什么啊？”

　　“小櫻還是和以前一樣好學(xué)呢！”

　　伊魯卡先是夸了一句，而后解釋到：“那個(gè)呀，是曾經(jīng)的三代火影大人寫的中忍心得……”

　　伊魯卡老師說(shuō)了一大堆，意思竟與鹿丸說(shuō)的無(wú)二，這讓鳴人他們不得不對(duì)鹿丸刮目相看。

　　“中忍相當(dāng)于是部隊(duì)長(zhǎng)級(jí)的人物，有義務(wù)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍展開行動(dòng)。”

　　“你們或多或少接觸了一些任務(wù)，應(yīng)該很清楚在執(zhí)行任務(wù)時(shí)知識(shí)的重要性和體力的必要性！”

　　“這五天的生存極限挑戰(zhàn)，考察的就是你們的頭腦與身體，現(xiàn)在你們已經(jīng)順利通過(guò)，以后一定要牢記中忍心得再接再厲才行！”

　　伊魯卡不緩不慢的說(shuō)著，這時(shí)水木又插了一句：“這就是我們傳令官要向考生傳達(dá)的所有內(nèi)容了！”

　　鹿丸表面上不露聲色，心里卻在吐槽：水木老師，你壓根什么都沒(méi)有傳達(dá)好嗎？！

　　鳴人點(diǎn)頭表示理解，就像季之興離開木葉時(shí)教育的那樣，他對(duì)值得尊敬的長(zhǎng)輩一直都很尊敬。

　　“伊魯卡老師，有人比我們更先通過(guò)考試嗎？”

　　其實(shí)鳴人想問(wèn)的是志村志少的情況，但他內(nèi)心有些矛盾，一方面他不想讓對(duì)方通過(guò)考試，一方面又想在接下來(lái)的比試中讓對(duì)方出丑，故而改口如此發(fā)問(wèn)。

　　伊魯卡微微點(diǎn)頭，說(shuō)到：“在第二場(chǎng)考試開始1小時(shí)16分鐘后，就有一支砂隱村的小隊(duì)通過(guò)了考試?！?p>　　震驚！

　　鳴人他們?nèi)嫉纱笱劬Σ桓蚁嘈牛麄冇昧怂奶斓臅r(shí)間才到高塔，結(jié)果有人在第一天，開考76分鐘后就通過(guò)了第二場(chǎng)考試！

　　難道說(shuō)，這場(chǎng)考試中有如此厲害的對(duì)手？

　　想到這，佐助不禁興奮起來(lái)。

　　“不會(huì)吧！只用76分鐘就收集到了兩種卷軸，還趕到了距離入口十公里遠(yuǎn)的中央高塔！那支小隊(duì)也太強(qiáng)了吧！”鹿丸的豆粒眼瞪成了硬幣，顯然吃驚不小。

　　“這未免太離譜了！整個(gè)考場(chǎng)內(nèi)到處充滿危險(xiǎn)，他們是怎么做到在那么短時(shí)間內(nèi)就通過(guò)考試的？”小櫻同樣驚訝。

　　水木淡然一笑，用看熱鬧不嫌事大的口吻說(shuō)到：“不只是快，那支砂隱村的小隊(duì)中有個(gè)背葫蘆的，他身上的衣服甚至都沒(méi)粘上灰塵！”

　　震驚！

　　想起之前被大蛇丸虐到昏死，被音隱村的忍者打到懷疑人生，七班和十班的所有成員，都莫名的感到一陣惡寒。

　　難道說(shuō)，那個(gè)背葫蘆的比大蛇丸還要厲害？

　　佐助逐漸有些緊張起來(lái)，他雖對(duì)自己的實(shí)力頗有信心，也熱衷于挑戰(zhàn)厲害的對(duì)手，可是一個(gè)比大蛇丸還要強(qiáng)的人，他佐助再怎么自信，也絕不敢妄想能打贏對(duì)方。

　　“這次考試，還真是來(lái)了不少怪物……”

　　之前遇到的大蛇丸，聽小櫻他們說(shuō)的音忍托斯和日向?qū)幋危究谥斜澈J的砂忍，以及一直以來(lái)的勁敵鳴人和志村志少，這些人都很有實(shí)力！

　　自然，佐助忘了，在一般的同齡人眼里，他也是“怪物”！

　　“還有呢？還有其他人已經(jīng)通過(guò)考試了嗎？”鳴人追問(wèn)。

　　伊魯卡繼續(xù)點(diǎn)頭，“開考第二天下午，木葉的十六班，茗隱村的二班小隊(duì)相繼通過(guò)考試?！?p>　　“接著第三天，音隱村和木葉各有一支小隊(duì)通過(guò)考試?！?p>　　“第四天通過(guò)考試的暫時(shí)只有你們兩支小隊(duì)，估計(jì)下午還會(huì)有人通過(guò)吧！”

　　伊魯卡話音未落，小櫻便不禁在腦海中胡思亂想起來(lái)：

　　音隱村本次參加中忍考試的好像只有兩支隊(duì)伍，和自己交過(guò)手的音忍小隊(duì)，不僅有兩名成員中了自己的幻術(shù)，更有一人被寧次學(xué)長(zhǎng)重傷，再加上他們沒(méi)了卷軸，不可能比自己先通過(guò)考試的才對(duì)。

　　這也就說(shuō)，通過(guò)考試的音忍小隊(duì)，是有大蛇丸在內(nèi)的那一支！

　　想到這，小櫻憂心忡忡地看向佐助，總覺得接下來(lái)還要發(fā)生什么可怕的事情。

　　“要讓佐助退出考試嗎……”

　　小櫻在內(nèi)心掙扎著，以至于伊魯卡老師和鳴人他們接下來(lái)說(shuō)的話，她一句也沒(méi)聽進(jìn)耳朵。