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精靈槍炮師

二十九章 ‘群’毆

精靈槍炮師 蒼白與喵喵 4107 2020-06-16 11:05:27

  我就知道,帖菲亞開口,準(zhǔn)沒好事。

  “對(duì)了,阿浪送你的禮物,是送給王國的,算免除你的一千萬債務(wù)。你立這么大的功勞,不如阿浪的一個(gè)禮物啊。是算上阿浪替你付的一千萬扣掉,你還欠二億八千九百七十萬哦!”

  雖然可以說是免除了幾百年的勞改時(shí)間,但我為什么一點(diǎn)都笑不出來呢?

  我:“無所謂,我的教學(xué)器材呢?”

  “在這里了,放心,公用空間裝備?!碧苼嗊f給我一個(gè)戒指。

  公用空間裝備就是不設(shè)密碼的,任何人都可以直接取存東西的空間裝備。

  兩億多金幣而已,呵,問題不大。下學(xué)期我多招收些學(xué)生,做他個(gè)八百槍炮兵總教頭,早晚會(huì)還清的。

  “對(duì)了,邊境衛(wèi)隊(duì)擊殺了一個(gè)歹人,從他的戒指中找到了方正的東西。正好我回王都,他們就讓我給帶回來。”我遞給帖菲亞一柄戰(zhàn)斧和一個(gè)戒指。

  “噗!你還知道還回來。既然要還,當(dāng)時(shí)你搶他的干嗎?”

  “廢話,不搶點(diǎn)東西我打暈他玩兒?jiǎn)???p>  再說了,不鬧動(dòng)靜大點(diǎn),你會(huì)出來看熱鬧嗎?

  當(dāng)然,后面這句話沒說。從心,從心。從心莫?jiǎng)?,小命安康。我可是知道了帖菲亞手勁有多大了?p>  我回到操場(chǎng),從空間中取出三十把練習(xí)手槍,分發(fā)給他們。

  練習(xí)手槍:自動(dòng)手槍類別,需裝彈,里面是橡膠彈。能扣動(dòng)扳機(jī)就能使用。

  正八經(jīng)天界用來殺人的槍械,都是不裝彈的,呃,不手動(dòng)裝彈。要么是能量子彈,要么槍械中自有空間,存放了大量實(shí)體子彈。

  “好了,孩子們,聽我講解。自動(dòng)手槍的特點(diǎn)就是快,和簡(jiǎn)便?!?p>  我拿一只手槍,稍微附加原力。

  這破槍?多少年沒用過這么垃圾的槍了?不附加些原力,打出來的子彈還真不如手弩。但是這破槍又承受不了太強(qiáng)的力量,容易報(bào)廢。

  “砰砰砰!”我開槍射向遠(yuǎn)處的靶子。

  “開槍時(shí),手腕一定要穩(wěn),不要抖動(dòng),否則射不準(zhǔn)。雙腳也要站穩(wěn),槍械的后坐力很大,如果站立不住,就要學(xué)會(huì)卸力?!蔽乙贿吷鋼簦贿吔o他們講解。

  “好,現(xiàn)在你們對(duì)著靶子,自由射擊,離近一點(diǎn)。這種練習(xí)槍械為了防止你們傷到別人,威力很小,射程很近的。

  你們不要以為和我拿一樣的槍,就能和我的射程一樣了?!?p>  我讓這些孩子十人一排,射擊面前的十個(gè)靶子,一人一發(fā),然后退到后面,下一組十人上前,以此類推。

  果然,被后坐力推到的,傷到手腕的,手槍沒拿穩(wěn)崩飛了的,各種狀況都上演了。

  “繼續(xù),每個(gè)人六發(fā)子彈,都打完了我再告訴你們注意事項(xiàng)?!?p>  小孩子嘛,不犯點(diǎn)錯(cuò)誤怎么坑錢?啊不,怎么進(jìn)步?

  “好了,自己去把橡膠子彈撿回來。每個(gè)學(xué)生都要撿夠六顆。”

  練習(xí)手槍利用的是機(jī)械力推動(dòng),不是火藥,所以子彈可以回收接著用。

  過一會(huì),部分學(xué)生找齊子彈回來了。

  另一些則過來找到我,說:“老師,有些子彈找不到了。我沒找到六顆。”

  “那就找夠了才能歸隊(duì)?!?p>  然后我隨手扔下一把子彈。

  規(guī)矩是規(guī)矩,但沒必要強(qiáng)人所難。

  等到學(xué)生全都?xì)w隊(duì)。“好,看向我,首先從裝彈開始,你們可以不知道手槍、不知道機(jī)械的原理,但一定要會(huì)完完整整的使用它。

  包括裝彈,上膛,開槍,維修等。不過這種練習(xí)手槍不需要上膛,也沒有修理的價(jià)值。所以你們先學(xué)會(huì)裝彈和開槍就好了??春昧耍襾硎痉兑槐??!?p>  我慢慢的裝彈,讓他們每個(gè)人都看清楚。

  “好,你們?cè)囋囇b彈,不會(huì)的問一下會(huì)的。”

  問會(huì)的就好,這個(gè)低級(jí)問題問我,我容易發(fā)脾氣。

  一頓擾亂,過了幾分鐘,才終于全部裝彈完成。

  “很好,現(xiàn)在再來一次射擊,我來示范一遍。如果手不穩(wěn),可以用另一只手抓住拿槍的手的手腕,像我這樣;

  如果站不穩(wěn),可以兩腿分開,一前一后,膝蓋稍微彎曲一點(diǎn),就像我這樣?!蔽易隽藗€(gè)比較標(biāo)準(zhǔn)的射擊站姿,握姿。

  果然,從頭開始學(xué)的,什么都要教。我學(xué)槍械的時(shí)候就沒有學(xué)這些,就學(xué)了扣動(dòng)扳機(jī)。剩下的,都是生死教給我的。

  “砰砰砰!”六槍射出。

  “好了,現(xiàn)在你們?cè)僭囈淮?,離近一些。全都打完了還去撿子彈。”

  “砰!砰!砰!......”一槍一槍,這次就好一些了,但是,總覺得有些不對(duì)???他們的射擊威力,有些弱???

  啊,我知道了,他們還不會(huì)用原力!我去天界的時(shí)候,已經(jīng)是高階實(shí)力了,才接觸的槍械。他們才見習(xí)實(shí)力都不到,還不會(huì)把原力加持在武器上。

  怪不得啊,一個(gè)月了都學(xué)不會(huì)膝撞,不會(huì)用原力怎么學(xué)?膝撞再簡(jiǎn)單也是消耗原力的招式啊。

  但是今天還是讓他們學(xué)習(xí)射擊好了。持續(xù)射擊撿子彈五輪之后,這些小朋友都有些累了。

  啊,又到了我裝,啊不,我表演的時(shí)候了。

  “好了,休息一下吧,孩子們。很好,現(xiàn)在排成一排,繞著我圍成一個(gè)半圓。大家對(duì)射擊都有一些體驗(yàn)了,那么大家覺得,射擊或者說槍械,強(qiáng)嗎?”

  小朋友們滿頭問號(hào),不知道該怎么回答。

  其實(shí)也不需要回答,沒有大聲喊出來強(qiáng),那就是沒感覺到強(qiáng)?;蛘哒f,根本沒什么感覺,就是覺得很累。

  精靈族體力和力量上的天賦是短板,否則我的格斗術(shù)也不會(huì)兩百年都達(dá)不到傳奇境。另一方面,槍械的射擊比手弩要累一些。手弩的后坐力小一些,威力是靠箭矢上附加的風(fēng)之祝福加速和火之祝福爆炸。而手槍雖然都有減震結(jié)構(gòu),但是后坐力還是要自己承擔(dān)的。

  所以使用槍械不一定比手弩弱,但一定比手弩累。

  “這樣吧!每個(gè)人,哦,每位同學(xué)召喚一只哥布林,讓他們來攻擊我。你們自己離遠(yuǎn)一點(diǎn)啊。”

  為什么是哥布林?當(dāng)然是因?yàn)楦绮剂趾闷圬?fù)了。

  我雙手上的練習(xí)手槍已經(jīng)換成普通左輪槍。槍械的幾個(gè)職業(yè)系,炫是彈藥專家炫,但秀還是槍手秀。另外兩個(gè)職業(yè)是貓?jiān)诮锹淅锓艡C(jī)器人的‘茍’機(jī)械師和站在大后方猥瑣輸出的‘賤’槍炮師。

  三十個(gè)哥布林已經(jīng)圍上來了。

  ‘移動(dòng)射擊’我先邊打邊退,正前方的被打退,兩邊的圍上來。

  原本哥布林們是一條弧線,現(xiàn)在則變成一團(tuán)。很好,我微微一笑,槍系的就不怕扎堆。但是為了達(dá)到秀的效果,當(dāng)然是打法越浪越好。

  ‘浮空鏟’,我腳下一滑,直接沖進(jìn)哥布林群中,被他們圍在中間。當(dāng)然,我身后一條線上的哥布林被踢上天了,這是‘浮空鏟’的浮空效果。再怎么放肆,也不能直接把后背留給敵人,即使是一群弱小精靈法師召喚出的弱小哥布林。

  ‘回旋踢’,哥布林圓餅被我踢成一個(gè)圓環(huán),我站圓心位。

  如果是單對(duì)單,或者逃走,‘回旋踢’之后到可以接一招“浮空劫擊”,但是我是來裝,啊不,來示范槍械的強(qiáng)大的。

  所以?!畞y射’。

  “乒乒乓乓”,槍聲如雷,火舌肆虐。

  離我近的哥布林,挨不了幾槍就被送回異界了。亂射結(jié)束,還有十多只哥布林在場(chǎng),不到一半了。

  “多重射擊”,我左右開兩槍,前后開兩槍。多重射擊威力比亂射還強(qiáng)一些,這不僅僅是一種射擊技巧,還是一個(gè)招數(shù),很消耗原力的。

  如果只是隨便擺個(gè)姿勢(shì)開兩槍就行,那和普通射擊也沒什么區(qū)別。也就做不了一個(gè)技能了。

  嗯?你問我的槍里有多少子彈?別問,你永遠(yuǎn)不知道槍手的槍,哪一部分是空間裝備。

  還剩下幾只哥布林,但是太分散了。接下來怎么秀啊。槍手好像沒別的大范圍技能了?這可咋整?算了,一槍一槍干掉吧。

  “砰!”爆頭!只要稍微附加些原力,打在哥布林頭上,就能送他們回去了。

  所以我盡量大的很慢,很準(zhǔn),槍槍爆頭,可以給這群和那群小朋友壓迫感。因?yàn)樗麄兊膶?shí)力現(xiàn)在和哥布林也沒太多區(qū)別,甚至哥布林的生命力比他們還要強(qiáng)一些。

  看看吧,一槍一個(gè)小朋友,怕不怕,想不想學(xué)?

  如此以來,哈烏的學(xué)生又要被搶了吧?

  解決完所有的哥布林,我說:“現(xiàn)在覺得呢?

  我告訴你們,槍械很強(qiáng),甚至越級(jí)殺法師都沒問題。

  現(xiàn)在,都去給我練習(xí)。不僅僅是射擊術(shù),還有體術(shù),都要學(xué)。明天我會(huì)正式教導(dǎo)你們正統(tǒng)槍體術(shù),今天剩下的時(shí)間,看到旁邊的小朋友沒有,去找他們借一只哥布林,練習(xí)射擊移動(dòng)靶。

  當(dāng)然,他們不愿意借的話,可能是他們本身喜歡當(dāng)移動(dòng)物吧?”

  “我靠,你又來?”哈烏又炸毛了,“上次舉報(bào)你,罰你一個(gè)月沒來上課,還不夠是嗎?”

  “啥?舉報(bào)?你還敢舉報(bào)我?”

  等等,一個(gè)月?我不是去做任務(wù)了嗎?這二傻子還以為是他舉報(bào)成功了?

  “你接著去舉報(bào)啊!”就是這么放肆,我對(duì)著哈烏用小拇指挖鼻孔。

  精靈王國根本就沒有比我更擅長使用槍械的,貝利也只是擅長制造和改造機(jī)械。這個(gè)八百炮兵總教頭只能我來做。

  但凡精靈王國里有一個(gè)稍微擅長槍械的,給我判的就不是勞改了,而是死刑。

  “好!”,哈烏又離開了,“你給我等著!”

  他的學(xué)生中,有些見勢(shì)不妙,準(zhǔn)備開溜。

  “可,哼。”我這一聲用了獅子吼的技巧,聲波沒有發(fā)出,聲音卻能讓他們每個(gè)人都聽見。

  “老師老師,默染老師,我又不想學(xué)手弩射擊了,我又想學(xué)槍械了。”

  小孩子雖然小,但是并不傻嘛。

  “墻頭草可不行,這樣吧,你覺得槍械是不是很強(qiáng)大。但是你不能自己學(xué)了強(qiáng)大,你還要帶至少兩個(gè)朋友一起來學(xué),一起強(qiáng)大才是真的強(qiáng)大。”

  對(duì)不起了各科老師們,我真的缺錢,就不要怪我招學(xué)生不擇手段了。

  ——————

  教導(dǎo)處。

  “聽說你又搶哈烏的學(xué)生了?”帖菲亞義正言辭的問我。

  “怎么可能呢?我怎么會(huì)做那種事?!蔽颐摽诙?。

  不管帖菲亞問是什么事,先否認(rèn)。

  “那你來這干什么?”

  “啊,這個(gè)啊,有一些同學(xué)改邪歸正,不對(duì),棄暗投明??傊?,有一些學(xué)生自發(fā)的來投奔我,??!總之又新收了點(diǎn)學(xué)生,所以來領(lǐng)一批器材。”

  “你還是搶哈烏的學(xué)生了,說了,搶了多少?”

  “沒有沒有,也不是全搶他的,哈烏也沒有七十個(gè)學(xué)生啊。”

  準(zhǔn)確的說是七十二,哈烏二十四個(gè)學(xué)生,每個(gè)又拉來兩位學(xué)生。從哪拉來的我不管,總之想加入必須三人組團(tuán)為一隊(duì)。

  “多少?”

  “砰!”帖菲亞一拳把教導(dǎo)處的桌子打出裂紋,你說她一個(gè)法師,怎么就這么暴躁。

  “總之先來兩百套吧,我估計(jì)還要有來加入的?!?p>  “行,拿了滾!”帖菲亞拿起空間裝備砸給我。

  我接了就走,“謝了?!?p>  我來執(zhí)教,學(xué)生和老師非議肯定不少;又這樣大肆挖人,受到的舉報(bào)也會(huì)有很多。但是帖菲亞是教導(dǎo)主任,關(guān)于那些的,什么都沒有跟我說。

  壓力全讓她擔(dān)著,雖說有一部分確實(shí)是她的責(zé)任吧,但我還是有些看不下去。所以我閉上眼,轉(zhuǎn)身離開。

  回操場(chǎng),今天要裝些,嗯,表演什么呢?有一半是沒見識(shí)過槍械實(shí)力的,必須要鎮(zhèn)住他們,才好教導(dǎo),不能老是打哥布林了,打強(qiáng)一點(diǎn)的。

  “好了,同學(xué)們,今天依舊是基礎(chǔ)演示課程。我先演示一點(diǎn)強(qiáng)大的東西,然后你們練習(xí)基礎(chǔ)。請(qǐng)同學(xué)們十到二十位一組,隨機(jī)召喚,然后我給你們展示一下這門課最后要學(xué)習(xí)的東西,槍炮?!?p>  精靈的召喚是和別的法師不同,我們精靈,當(dāng)然除了我,精靈天生就能使用召喚術(shù)。不是簽訂契約的那種,而是獻(xiàn)祭召喚。

  比如說一只精靈用什么東西做獻(xiàn)祭,想要召喚一只哥布林。很多哥布林都能感受到召喚,然后可以選擇是否響應(yīng)召喚。這樣召喚每次召喚出的哥布林,可能不是同一只。契約召喚則是,要與一只哥布林簽訂召喚契約,這樣每次召喚出來的都是同一只哥布林。

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