第19章 抽象的世界
張玄沒有想到，楊碧云直接以英語(yǔ)回答，但是其他人都沒有異樣。
這些人顯然是聽得懂，英語(yǔ)水平極高。
“回答的不錯(cuò)！”
陸教授點(diǎn)點(diǎn)頭道：“下一題，耳鼻喉科，患者的耳朵后面長(zhǎng)了一個(gè)包，平時(shí)不痛不癢，但是碰一下就疼，而且容易破皮，流血流膿，如何處理？”
“叮！”
趙風(fēng)山按下按鈕，也是用英文回答道：
“常見的皮脂腺囊腫，是皮脂分泌旺盛，堵住了分泌腺，形成了腫瘤，需要小手術(shù)！”
陸教授卻是沒有第一時(shí)間點(diǎn)評(píng)，
張玄眼睛一亮，按下按鈕，用他磕磕絆絆的英語(yǔ)道：
“除了是囊腫以外，還有可能是淋巴結(jié)腫大，是單純的炎癥，只要注意個(gè)人衛(wèi)生，過幾天就會(huì)消除了！”
“叮！”
陳明按下按鈕補(bǔ)充道：
“除了這兩種意外，也許是其他腫瘤，我們需要用CT，或者核磁共振來進(jìn)一步判斷，不能貿(mào)然的動(dòng)手術(shù)！”
趙風(fēng)山?jīng)]有繼續(xù)補(bǔ)充，因?yàn)檎娴臎]有補(bǔ)充，唐教授笑道：
“不要一上來就是手術(shù)，這樣去面對(duì)患者，不出三天你就被投訴了！
結(jié)合實(shí)際，再小的病癥，也不能貿(mào)然下論，同樣的癥狀，其實(shí)對(duì)應(yīng)的是不同的疾病，要找到最合適的治療方案，這才是我們醫(yī)生的職責(zé)！”
“老唐你就別說患者鬧事的案例吧，這次許墨林隊(duì)回答到了2點(diǎn)，給0.66，趙風(fēng)山你0.33！”
田教授笑道：“只是這個(gè)張玄，你的口語(yǔ)還要提高，吐字要清晰，聲音小點(diǎn)沒事，反正有話筒！”
“謝老師指導(dǎo)！”
張玄有些尷尬，楊碧云笑嘻嘻的看著張玄一眼，這才繼續(xù)答題，幾個(gè)教授出題不太難，但是比較實(shí)際，所以回答的要全面。
在知道這一點(diǎn)后，兩支隊(duì)伍便開始了你來我往的較量，這種答題競(jìng)賽，已經(jīng)變成了誰(shuí)動(dòng)作快，誰(shuí)就能得分的境地。
而幾位教授出的題目也越來越深，及至最后，許墨林隊(duì)伍占據(jù)0.33分的優(yōu)勢(shì)。
而最后道題目，許墨林回答了過來。
“不錯(cuò)，沒想大一里面就藏龍臥虎，非常好啊!
許墨林，陳明，張玄，楊碧云，你們可代表學(xué)校去參加國(guó)際生理學(xué)競(jìng)賽！”
田教授宣布道：“你們的安排，就有陸教授安排，有課程沖突，要提前說明，不然就是曠課，不好處理！”
“謝教授！”
“謝謝老師！”
張玄四人高興不已，而趙風(fēng)山幾個(gè)也過來祝賀，握了手就離開了。
他們的實(shí)力也不弱，只是遇到了更強(qiáng)的許墨林幾人。
陸教授留下了四人的聯(lián)系方式，安排時(shí)間給他們四個(gè)進(jìn)行集訓(xùn)。
陸教授也用微信，但是他的朋友圈里，卻是許多編程的案例。
這倒是讓張玄起了興趣，不過不等他細(xì)看，楊碧云過來道：
“嘿嘿，我們成功了，按照約定，我要請(qǐng)你吃飯！”
楊碧云靠的有點(diǎn)近，是一個(gè)熱源，讓張玄感到有點(diǎn)燙，有種香氣傳來。
許墨林與陳明不約而同的打了個(gè)招呼離開，興高采烈的去進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。
“好啊，不吃白不吃！”
張玄自然樂意，他享受這種被女孩追的感覺，楊碧云吃的很慢，張玄倒是無所顧忌，正常吃喝。
二人又說了一下話，算是初步的了一下，臨別之際，張玄試探性的拉了一下楊碧云的手，楊碧云也沒有拒絕。
女孩子的手可真軟??！
回到宿舍之后，張玄還戀戀不忘。
楊碧云開心的躺在床上。
她終于在畢業(yè)前一年，談起了戀愛，也不負(fù)自己的大學(xué)生涯。
楊碧云在床上滾來滾去，等著張玄給她發(fā)信息。
但是等了好久，都沒有等到，心里不由的有點(diǎn)埋怨起來。
張玄倒是在看手機(jī)，不過不是給楊碧云發(fā)信息，而是看起來了陸教授的朋友圈。
這個(gè)陸教授的朋友圈，有許多計(jì)算機(jī)的消息。
時(shí)代在進(jìn)步，計(jì)算機(jī)與醫(yī)學(xué)搭配，已經(jīng)不是新聞了，但是張玄從來沒想到，計(jì)算機(jī)與醫(yī)學(xué)已經(jīng)結(jié)合的這么深了。
計(jì)算機(jī)輔助診斷和輔助決策系統(tǒng)，在收集了病人的癥狀之后，就能很快的做出診斷，并且提供治療方案。
這是計(jì)算機(jī)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，以模糊數(shù)學(xué)，概率統(tǒng)計(jì)的方式進(jìn)行的分析，有了這個(gè)系統(tǒng)，醫(yī)生看病的效率大大提高。
計(jì)算機(jī)醫(yī)學(xué)圖像處理與圖像識(shí)別，也是一重大應(yīng)用。
計(jì)算機(jī)的信息量，比醫(yī)生的眼睛要更準(zhǔn)確，細(xì)微的差別都可以對(duì)比出來。
而在護(hù)理領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用更加廣泛，檢測(cè)病人的實(shí)時(shí)生理數(shù)據(jù)，對(duì)病人進(jìn)行自動(dòng)采樣，自動(dòng)分析等等。
而在醫(yī)療管理之中，計(jì)算機(jī)的作用更是無與倫比，病患的數(shù)據(jù)記錄，數(shù)據(jù)分析，醫(yī)院的掛號(hào)，專家的預(yù)約。
即使是在醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)過程中，也用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)，幫助學(xué)生迅速掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)，以及醫(yī)學(xué)模擬。
這一切的一切，都給張玄打開了新的天地，二十一世紀(jì)是計(jì)算機(jī)的世紀(jì)，連醫(yī)學(xué)領(lǐng)域都能夠與計(jì)算機(jī)如此深度合作，實(shí)在是令人嘆為觀止！
“怪不得我們除了英語(yǔ)以外，還要去考計(jì)算機(jī)二級(jí)，原來真的是緊跟時(shí)代，只是可惜，我學(xué)了醫(yī)學(xué)，倒是沒有太多的精力去搞計(jì)算機(jī)了！”
張玄心中惋惜不已，他們的計(jì)算機(jī)二級(jí)，學(xué)的是MATLAB，與那些C語(yǔ)言，java，不一樣，而且比較淺顯。
“反正閑著沒事，不如我來看看計(jì)算機(jī)編程！”
張玄現(xiàn)在還差兩本書，就把本科的教材學(xué)完了，倒是有時(shí)間去支配。
計(jì)算機(jī)的編程語(yǔ)言很多，倒是萬(wàn)變不離其中，學(xué)好編程，就得學(xué)好數(shù)學(xué)，許多計(jì)算機(jī)公司需要數(shù)學(xué)家去構(gòu)建算法。
計(jì)算機(jī)的世界里面，完全可以構(gòu)建另一個(gè)世界，自己成為虛擬世界的造物主，這一點(diǎn)讓張玄癡迷不已。
“可惜了，我的腦子雖然靈感了，對(duì)付高等數(shù)學(xué)還可以，但是再深入下去的，那是需要抽象思維，是天才中的天才！”
張玄感慨不已。
藝術(shù)上有抽象畫，是抽象的意思，就是抽出形象，還原本質(zhì)，它是一個(gè)刪除過程，所以畢加索的畫，看起來不知所云，但是可以看出主體。
而在科學(xué)之中，抽象也極其重要，在科學(xué)領(lǐng)域里，科學(xué)家是要抽出許多事物的共同本質(zhì)，舍棄其他，它是一個(gè)是挑選過程。
這種通用本質(zhì)，就是公理，定理，原理，邏輯，和公式，一切變化都逃離不了這些，所以一切科學(xué)，不出數(shù)學(xué)與物理的范圍。