年級組的課題報告還有不到一個星期的時間開始，各個班的報告人紛紛緊張準(zhǔn)備起來。
顧南有那么點強迫癥，她自己也知道。
趙櫚就坐在她旁邊，對著報告念詞兒還念不順溜，斷句都成問題，她實在忍不住一句一句給他糾錯。
一開始趙櫚還聽她說話，次數(shù)多了就不耐煩了，叫她別管自己。
好心被當(dāng)成驢肝肺，顧南本來就不爽，一被激也開始賭氣，兩人你一句我一句的就有點要吵起來了的意思。
夏天就是這樣，讓人心浮氣躁。
明明之前同桌了這么久都相安無事，要一起去做一件事的時候卻掉了鏈子，忍不住跟對方拌嘴，各執(zhí)己見也都不愿意退步。
好在兩個人都是理智又有分寸感的人，每次矛盾快要爆發(fā)的時候，總有一個人會先收住聲，另一個也默契地閉嘴不再得寸進尺，各自生一會兒氣，過后又像沒事兒人一樣了。
不能真的向?qū)Ψ桨l(fā)火，動氣了也會盡量控制住脾氣，這好像也成了兩人之間一種不成文的約定。
顧南知道自己在這件事上表現(xiàn)得有些強勢了，但她不愿意讓步。課題報告上除了會有年級主任，每個班里的大牛也都會參加，她不愿意在這種場合丟臉。
在她看來趙櫚和她一起參加報告，那趙櫚表現(xiàn)得不好，也就等同于她表現(xiàn)不好。
這天練習(xí)的時候，顧南又沒忍住，揪了他的錯別字。
趙櫚“啪”地一聲，把筆拍在桌上，語氣不耐：“你能指出叔的錯誤，叔很高興；但是你剛才說話的語氣，叔不喜歡?！?p> 顧南在心里罵他:你現(xiàn)在說話的語氣，你爺爺我也很不喜歡。
但是她沒說出來，兩人之間的氣氛劍拔弩張，只差臨門一腳就要吵起來，趙櫚不說話了，她也不說話。
冷靜了一會兒后，顧南用胳膊肘捅了捅趙櫚，趙櫚斜睨了她一眼。
“我們不要一塊兒上去了吧，不如分開來報告，你講前一段，我講后一段?！?p> 趙櫚明顯是贊成的，但還是非要懟一句：“為什么要我講前一段？我要講后一段?！?p> 顧南攤手，她是覺得前面一段這幾天兩人練得比較多，所以讓給趙櫚講，誰知道他這么自信。
“可以，我練我的，你練你的，誰也不礙著誰?！?p> “OK?！?p> 之后幾天兩人像搞臥底活動似的，背著對方偷偷練習(xí)，劉子強一直在后面吐槽他倆很像形婚的離異夫妻，每天貌合神離坐在一起，實際上各懷鬼胎。
雖然那畫面看起來詭異極了，但好歹避免了在課題報告前真鬧掰了翻臉，最后去臺上配合得不好讓人貽笑大方。
報告前一天，兩人去教導(dǎo)處過了一遍流程，出來的時候發(fā)生了一段令人尷尬的小插曲。
每次想起這段，顧南的回憶都會自動略過，好像只要她不去想，就能當(dāng)做什么也沒發(fā)生。
趙櫚也對這事兒閉口不提，兩人的態(tài)度簡直默契得像事先商量好的一般。
畢竟這時候最重要的事就是第二天的課題報告。