周一，期中考成績已經(jīng)出來，在升旗儀式后便是開始頒獎(jiǎng)儀式。
“各位同學(xué)，本次期中考是為了測驗(yàn)?zāi)銈儼雮€(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果……”
五十幾歲的校長站在臺(tái)上，鏗鏘有力擲地有聲的演講著。
“下面，請前十名的同學(xué)到臺(tái)上來。”
“第一名，九十六班王伊伊?！?p> 校長說著抬了一下頭，“意料之中?。》凑看稳５谝?，全校前十都是在九十六班?！?p> “第二名，九十六班張思瑤?！?p> 站在臺(tái)下的張思瑤在聽到自己名字的那一刻，簡直以為自己聽錯(cuò)了，明明自己英語作文都沒寫，怎么可能是第二名？
張思瑤不可置信，一臉茫然。
“快點(diǎn)上去，叫你呢！”
站在后面的張婧推了推張思瑤，張思瑤才慢悠悠地走出隊(duì)伍朝臺(tái)上去。
“這是一匹黑馬?。【谷话逊€(wěn)居第二名的同學(xué)擠了下去，希望你能夠保持不變啊！”
就在張思瑤走到臺(tái)前的時(shí)候，臺(tái)上的校長滿臉笑容，和藹可親地看著張思瑤。
張思瑤上臺(tái)站到王伊伊的身邊，隨后就是第三名，第四名……直到前十名同學(xué)全部上臺(tái)后。
由校長親自頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)學(xué)金，一輪下來后又要站著拍了照片，張思瑤才拿著獎(jiǎng)狀和信封回到隊(duì)伍里。
她依舊低著頭，既沒有表現(xiàn)得太高興，也沒有露出其他什么表情，總是一副淡淡的，好像什么都不在乎一樣。
身后的周瀝看著她，為她高興，他一直覺得張思瑤總是真人不露相，屬于那種不看不知道，一看嚇一跳的人。
比如這次的考試成績和上次比起來，直接上升了十個(gè)排名。
可面對張思瑤這么好的成績，周瀝心里卻隱隱有些失落，他的成績和張思瑤比起來，簡直一個(gè)天上一個(gè)地下。
即便努力了一個(gè)月下來，也只是從全班倒數(shù)到第四十二名，上升了六個(gè)排名。
這樣一想，周瀝就覺得自己之前的基礎(chǔ)知識(shí)還不夠全面掌握。
頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后回到教室，班主任就走了進(jìn)來。
“期中考成績也出來了，我想你們都對自己的成績有個(gè)數(shù)，成績好的繼續(xù)保持，成績不好的要加油努力，畢竟這學(xué)期完了以后，下學(xué)期你們就要中考了。”
“我不想我的學(xué)生在這之后會(huì)后悔說為什么當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)。”
“不過這一次，重點(diǎn)表揚(yáng)一下周瀝，他的成績在這之前一直都是倒數(shù)第一第二，這次居然上升了六個(gè)排名?！?p> 班主任說著，抬頭看了看周瀝一眼，隨即又轉(zhuǎn)過頭去看王伊伊。
“這里還要批評一下王伊伊，你的總分和張思瑤只差了五分，而張思瑤的英語作文是空白的，所以，在這一次看來，張思瑤最應(yīng)該得第一名?！?p> 批評完王伊伊后，班主任直接看向張思瑤。
“不過，我想問一下張思瑤，你的英語作文為什么空白？”
張思瑤被這一問，緩緩地站起來，她不敢和班主任對視，只是低著頭，揪著自己的衣角。
“我忘了，”張思瑤低低地說著。
“為什么會(huì)忘呢？”
“我……我……”張思瑤不知道去怎么解釋，結(jié)結(jié)巴巴地開不了口。
“下次注意，寫完后記得檢查?！卑嘀魅我娝胩煺f不出一句話，只好抬手示意她坐下，然后提醒著。
“好了，你們該預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，”說著，班主任收拾了講臺(tái)上的資料就離開了教室。
還沒等張思瑤緩過來，上課鈴聲響起。
英語老師走了進(jìn)來，坐在講臺(tái)前，拿著學(xué)生的答題卡，一張一張翻閱著。
“張思瑤，你上來?！庇⒄Z老師抽出屬于張思瑤的那張答題卡，然后抬頭喊她。
張思瑤就知道這一天遲早會(huì)來，但真的來了，她還是沒有什么心理準(zhǔn)備。
上到臺(tái)前站在一邊，英語老師推了推眼鏡上的黑框眼鏡。
“你的英語成績很好，一百五十分的滿分你得了一百二十五分，除去作文題的二十分，你才扣了五分?！?p> “不過這五分你不應(yīng)該扣的，像這題，這個(gè)單詞你就寫錯(cuò)了，少了個(gè)后綴。”
“還有這題，明明文中就有答案，你怎么會(huì)選A呢？”
“不應(yīng)該??！還有后面這題……”
意料之外，英語老師并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評她，反倒是語氣慈祥的指出她的錯(cuò)題中的問題。
張思瑤原本緊張到嗓子眼的心瞬間落了回去。
“還有啊，你英語作文補(bǔ)一份給我，就用試卷上的試題。”
末了，英語老師把答題卡遞給張思瑤，還附帶提了一個(gè)要求。
“謝謝老師！我知道了，下午交給你?！睆埶棘庪p手接過試卷，并低聲回答后才回到自己的位置上。
“李愈，你上來。”
隨即，英語老師走把李愈叫上去，只是口氣明顯就和之前不一樣，帶了些怒氣。
李愈不情不愿地走上去。
“你看看你這些題都是怎么做的，這么簡單的題都會(huì)錯(cuò)？”
“你一天天不學(xué)好，虧得你爸我還是老師，怎么教出你這么個(gè)不成器的?！?p> “這個(gè)罰抄十遍，這個(gè)等會(huì)兒到辦公室來背給我聽。”
毫不相同的待遇，簡直天壤之別。
講臺(tái)下的張思瑤安靜的低著頭開始寫剛布置的作文，而講臺(tái)上的李愈一臉痞痞的樣子，卻在看到低著頭的張思瑤的時(shí)候，臉上露出了一絲絲厭惡。
而也正因?yàn)檫@一次，李愈在后來的日子里，總是針對張思瑤，他就是喜歡看張思瑤被欺負(fù)的時(shí)候的那種表情。
于是，從這以后，張思瑤成為了校園暴力里的被害者。