這個故事很長，長到時隔六七年我還記憶猶新，仿佛就如昨日發(fā)生的一樣，這個故事很短，短到我本以為我再路過那個街道，那所學校，都已經忘記了，我的青春曾經在這些地方留存過?；蛟S每個人對青春的定義都不一樣，可在不同的時間，不同的空間，在學校里，每個角落都有人哭過、鬧過、瘋狂過，學生期間的感情，大概是最純粹的吧，物質、地位、學歷、這些統(tǒng)統(tǒng)不重要，重要的是你心里有我，我心里有你就夠了，可就是這樣，你的名字成為了我這些年都無法忘懷的痛，如果我們沒有相遇，如果我們沒有開始，如果我們就那樣結束，如果我們可以重來，如果的如果，是不是就可以不一樣。

　　我叫雨薇，是我們班的班長，同學們也很敬佩我，有一天，來了一個轉學生，班主任帶著那個轉學生來到班級的時候，我們同學都驚呆了，是個呆萌的理科男！

　　“那個。。。我叫信言，以后請各位多多關照”那個男生弱弱的自我介紹后被安排到了我旁邊。

　　“信言是么？我是雨薇，是這個班的班長，以后有什么事情都可以來詢問我，知無不答！”

　　“哦，好。”

　　慢慢的同學們也熟悉了，他學習棒棒噠，但是總是有那么幾個同學喜歡欺負欺負老實的同學，我在辦公室回來，看著信言在找什么東西，問后才知道自己的作業(yè)被人撕了，而且物理題很多，寫了三張大紙，結果中間的被撕了，這樣下節(jié)課就上物理了，老師查怎么辦，現在補也來不及了?。?p>　　我想想，不能讓學習好而且又是轉校的同學受這樣的委屈，對他真的不公平，就一把搶過他手里的作業(yè)本，站在講臺上，用黑板擦反面拍拍桌子說：你們誰把信言的物理作業(yè)撕了？！知不知道下節(jié)課就是物理老師的！你們什么意思啊！最好現在給我站出來！

　　看著說完，沒有人回答，就把作業(yè)本舉起來說：你們看看，信言的作業(yè)，他學習什么樣，你們也明白，最近物理老師選課代，到時候，信言是課代，你們有求與他，我就無能為力了，不如這個事情，私下解決吧，是誰自己就想辦法解決吧，這樣都有面子。

　　事情就這樣過去了，轉眼到了畢業(yè)的季節(jié)，我發(fā)現我對信言有一些好感那，可是又不知道怎么說，就在他的書后面寫上了---你若安好，我盼相逢。

　　事情就這樣過去了一年了，想想也是自己自作多情吧，結果有一天同學聚會，我收到了他寫的信：你若安好，在誰身邊都不重要。

　　當時還在莫名其妙，為什么會給我這么一封信，最后同學偶然說起來他在我物理筆記后面寫了幾句話，我竟然不知道，發(fā)瘋一般的跑回家找到了那個泛黃的本子，打開一看，眼淚不停的落下，上面寫著：我要的安好，就是你在身邊。

　　可惜我們錯過了，是?。∧闳舭埠?，在誰身邊都不重要！