第八十七章 做一個(gè)了結(jié)

　　“都散了吧，已經(jīng)到上課的時(shí)間點(diǎn)了，各自回班里去看書(shū)，文史課這周會(huì)再進(jìn)行一次摸底考試，成績(jī)太差的，學(xué)?？墒菚?huì)要求叫家長(zhǎng)的?！?p>　　眼瞅著比斗以杜非認(rèn)輸告終，周?chē)切└呷鷤兓ハ嘀g也熱烈的討論起來(lái)，場(chǎng)面逐漸有點(diǎn)要失控的態(tài)勢(shì)，一名主要負(fù)責(zé)的學(xué)校老師趕忙高聲喊道。

　　話(huà)音散開(kāi)，所有的高三生幾乎是齊齊的愣了下，緊接著便是成片的哀嚎，紛紛掉頭快步朝著自己班級(jí)的教室四散跑去。

　　盡管洗塵高中對(duì)于學(xué)生的成績(jī)并沒(méi)有多高要求，很多時(shí)候也不過(guò)就是虛應(yīng)其事，把三年高中時(shí)間湊合過(guò)去罷了。

　　但臨近高考的時(shí)候，對(duì)這種摸底測(cè)試還是頗為重視的。

　　學(xué)生的家長(zhǎng)們或許也不會(huì)對(duì)自己的孩子有太高期望，可真的被叫到了學(xué)校，當(dāng)著其他老師的面，被說(shuō)上一頓，終歸還是丟面子的事情，少不得回了家里，要讓自己的孩子吃一些皮肉苦。

　　所以這叫家長(zhǎng)的方法，對(duì)于洗塵高中的學(xué)生來(lái)講，同樣有著不小的威懾力。

　　等到所有高三學(xué)生全部散去，其他老師沒(méi)有繼續(xù)留著，多看了葉寧三人幾眼后，也紛紛朝著各自班級(jí)走去。

　　龔穎走了過(guò)來(lái)，同葉寧點(diǎn)了點(diǎn)頭后，這才看向了杜非和唐斬，開(kāi)口道：“讓你們留在學(xué)校里，靜心一個(gè)月的時(shí)間，沒(méi)錯(cuò)吧？”

　　“龔姐，你早說(shuō)有這么個(gè)變態(tài)在，我就不自取其辱了，這也太夸張了。明明實(shí)力和我只在伯仲之間，可打來(lái)打去，怎么好像體力無(wú)限似的？根本就感覺(jué)不到累嗎？”

　　杜非一臉苦笑，雖然是同龔穎說(shuō)話(huà)，眼睛卻在看著葉寧。

　　情緒上顯然并沒(méi)有什么覺(jué)得恥辱的地方，只不過(guò)對(duì)于葉寧多了幾分好奇。

　　“我只知道他應(yīng)該和你不相上下，卻也不清楚他的耐力會(huì)這么好，如果知道的話(huà)，讓你和唐斬一起上，或許會(huì)更好。”

　　龔穎清冷的說(shuō)道。

　　“一對(duì)一，我們不是他的對(duì)手，二對(duì)一，十招之內(nèi)，他必死?！?p>　　始終保持著酷酷的表情，沉默一旁的唐斬，忽然開(kāi)了口。

　　“不用理他，他就這么一副脾氣，天老大，他老二，從來(lái)不服別人的?！?p>　　杜非接過(guò)話(huà)來(lái)，臉上的笑容重新變的溫暖，繼續(xù)問(wèn)道：“不過(guò)我很好奇，你的戰(zhàn)斗習(xí)慣，究竟是怎么養(yǎng)成的？沒(méi)有在荒野和那些仙靈進(jìn)行過(guò)生死之間的磨礪，基本上不大可能擁有這樣的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)?！?p>　　葉寧不知道這個(gè)問(wèn)題能不能回答，扭頭看向了一旁的龔穎。

　　“校長(zhǎng)批了一些資源，讓他每天可以使用一個(gè)小時(shí)的聯(lián)考系統(tǒng)?！?p>　　龔穎簡(jiǎn)單說(shuō)道。

　　“哦？遠(yuǎn)山大伯小氣了這么多年，怎么忽然如此大方了？”

　　杜非頗為意外，卻也沒(méi)有多問(wèn)，反正弄明白了事情的緣由，其他的便不怎么重要了。

　　大伯？

　　葉寧卻是在一旁聽(tīng)出了幾分其他的意味。

　　這杜非叫林遠(yuǎn)山大伯，那么稱(chēng)呼龔穎為姐，看來(lái)也不是隨便說(shuō)說(shuō)，而應(yīng)該真的是龔穎的弟弟……

　　也就是說(shuō)，他們都是親戚？

　　“走吧，已經(jīng)過(guò)了上課的點(diǎn)了，初夏在附屬二高的退學(xué)手續(xù)昨天就辦完了，今天下午也會(huì)轉(zhuǎn)回來(lái)，再過(guò)一個(gè)多月，就是高考之前唯一的一次全市摸底大測(cè)試，到時(shí)候你們可能面臨的危險(xiǎn)，不用我說(shuō)你們也應(yīng)該清楚?！?p>　　龔穎不再多說(shuō)，示意三人和她先行回班。

　　葉寧此時(shí)一腦門(mén)的問(wèn)號(hào)，尤其是對(duì)于幾人之間的關(guān)系無(wú)比好奇，以及為什么這杜非和唐斬能夠如此強(qiáng)大。

　　這樣的實(shí)力，距離高考又還有三個(gè)多月的時(shí)間，不出意外的話(huà)，完全可以成長(zhǎng)到能夠爭(zhēng)取考入六大的層次！

　　若洗塵高中能將學(xué)校里天賦最好的學(xué)生培養(yǎng)到那樣的高度，怎么會(huì)墮落到如今這般地步？

　　只是這些問(wèn)題在葉寧看來(lái)，很可能牽扯到了一些隱秘，所以盡管非常疑惑，卻也不便多問(wèn)。

　　龔穎似乎能夠看出來(lái)葉寧所想，往班級(jí)走的路上，便語(yǔ)氣清冷的解釋道：“洗塵高中已經(jīng)墮落了十年，會(huì)變成如今這般田地，不僅僅是師資力量和生源質(zhì)量的緣故?！?p>　　“如果洗塵高中始終保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)，那么雖然仍舊逃不掉現(xiàn)在這樣的結(jié)果，可多支撐個(gè)幾十年，終究沒(méi)有問(wèn)題，只是在校長(zhǎng)看來(lái)，這樣茍延殘喘的支撐，沒(méi)有任何意義?！?p>　　聽(tīng)著龔穎的解釋?zhuān)~寧心頭微動(dòng)，下意識(shí)的開(kāi)口道：“該不會(huì)校長(zhǎng)抽調(diào)了學(xué)校所有的資源吧？”

　　“沒(méi)錯(cuò)，否則你以為，你激活聯(lián)考系統(tǒng)的這些資源是哪里來(lái)的？杜非和唐斬能夠在這個(gè)年紀(jì)上就達(dá)到這樣的高度，除了他們自身的天賦和絕對(duì)刻苦的努力以外，大量資源的堆積同樣必不可少。”

　　龔穎看了葉寧一眼，接著說(shuō)道：“用在他們兩人身上的資源，別說(shuō)只是和重點(diǎn)高中的尖子生相比了，就算是和帝都豪門(mén)之間的嫡系子弟相比，也不遑多讓。這些才是造成洗塵高中加速衰落的主要原因。”

　　葉寧緩緩點(diǎn)頭，算是明白了之前想不通的地方。

　　但相應(yīng)的，這種解釋也帶來(lái)了更多的疑問(wèn)。

　　龔穎卻沒(méi)有繼續(xù)解答葉寧疑惑的意思，只是繼續(xù)說(shuō)道：“等初夏來(lái)了以后，找個(gè)空閑的時(shí)間，我會(huì)把你想知道的事情都告訴你。既然提供了資源讓你激活聯(lián)考系統(tǒng)，并且大家的主要目標(biāo)是一致的，那么讓你知道這些事情，也屬應(yīng)該?！?p>　　“呃……很復(fù)雜嗎？”

　　葉寧試探著問(wèn)了一句。

　　“不算復(fù)雜，很老套的復(fù)仇故事而已，之前和你說(shuō)過(guò)一部分，只是并沒(méi)有全部講明白，你在一些細(xì)節(jié)上想不通，也很正常。”

　　龔穎說(shuō)到這里，想了想后，還是多加了幾句道：“我們有一個(gè)重生計(jì)劃，杜非、唐斬以及初夏都是這個(gè)重生計(jì)劃里的一環(huán)，你屬于意外因素，但我想將你歸納到計(jì)劃當(dāng)中?！?p>　　“你可以放心，計(jì)劃本身對(duì)你沒(méi)有任何壞處，我們只是要和滄瀾劍宗做一個(gè)了結(jié)。這個(gè)了結(jié)不求和滄瀾劍宗分出生死，只求心安?！?p>　　說(shuō)話(huà)間，龔穎已經(jīng)帶著三人來(lái)到了高三一班的門(mén)外，話(huà)音便隨之止住。