故地重游，郝普通早已沒(méi)了當(dāng)年那種驚艷的感覺(jué)。
再漂亮的房子終歸只是房子而已，重要的是房子里住著的人。
畢業(yè)以后很多年郝普通才發(fā)現(xiàn)，真正發(fā)自內(nèi)心關(guān)懷過(guò)，保護(hù)過(guò)自己的，除了父母，就只剩高中老師了。
而等他再回去的時(shí)候，一切早已物是人非，故人不在。
從那時(shí)起，他就不再對(duì)生活抱有期待。
也不知道，他們此時(shí)此刻過(guò)得還好嗎。
一行人來(lái)到教務(wù)處，等著他們的，是一個(gè)帶著黑框眼鏡的男老師。
“小張，給客人倒杯茶?！彼穆曇艉腿菝惨粯哟肢E，“先自我介紹一下，我叫鄧水，是國(guó)內(nèi)部主任，孩子們都叫我水哥?！?p> “原來(lái)是鄧?yán)蠋?，您好您好，不知道您教什么科目呢？?p> “我教語(yǔ)文。”
郝運(yùn)來(lái)面色一僵，面前這位聲稱自己是語(yǔ)文老師的男人，身材非常高大，即使坐著也超過(guò)了他的肩頭，而且臉?lè)浅：?，看起?lái)倒更像是個(gè)教體育的。
這學(xué)校到底靠不靠譜的，夫妻倆甚至為此產(chǎn)生了一點(diǎn)小小的質(zhì)疑。
靠譜，對(duì)此郝普通很有發(fā)言權(quán)，但他沒(méi)法告訴父母他們面前的這位水哥就是那種人不可貌相的典型代表。
甚至更狠的他都見(jiàn)過(guò)，那時(shí)他到辦公室拿作業(yè)，迎面走進(jìn)來(lái)一個(gè)人就問(wèn)：“司機(jī)師傅，校長(zhǎng)辦公室往哪里走?！?p> 人艱不拆，他覺(jué)得當(dāng)時(shí)水哥的臉應(yīng)該是黑了，可惜他原本就很黑，所以看不大出來(lái)。
“不知道你們考慮的怎么樣呢，要是考慮好了我們就先把合約簽了。”水哥說(shuō)道。
“我們想先看一下孩子的試卷?！崩蟼z口商量了一下，他們覺(jué)得現(xiàn)在最重要的事，就是確定試卷到底是不是自己兒子答的。
“沒(méi)問(wèn)題，我們特意把卷子單獨(dú)留出來(lái)了，請(qǐng)稍等。”
水哥從抽屜中取出一沓皺皺的試卷，遞給了郝運(yùn)來(lái)夫妻倆。
一張一張翻過(guò)去，翻的速度是越來(lái)越慢，每翻一張他們看向郝普通的眼神就怪異一分。
“那個(gè)連語(yǔ)文試卷都能答滿分的家伙，真的是自己的兒子？”倆人在心中想到。
郝運(yùn)來(lái)有那么一瞬間覺(jué)得，試卷跟兒子，肯定有一個(gè)是假的，除此之外他實(shí)在想不出別的可能。
郝普通自己也看了看試卷，然后苦笑著摸了摸鼻子。
字跡完全是自己的字跡，但是題卻不是自己答的，自己怎么可能寫(xiě)得出一千五百字的作文。
更郁悶的是現(xiàn)在連否認(rèn)都沒(méi)辦法否認(rèn)，難道跟父母說(shuō)有人模仿我的字跡然后調(diào)換了試卷，還是說(shuō)祖宗托夢(mèng)提前告訴了自己答案？
于是他只好支支吾吾的把事情歸結(jié)于運(yùn)氣好。自然是沒(méi)人相信，老倆口倒也不再多問(wèn)，他們覺(jué)得既然考上了那就是極好的，孩子長(zhǎng)大了有點(diǎn)屬于自己的秘密很正常。
“這孩子藏得也太深了，不愧是我的兒子，當(dāng)年我也和他一樣聰明?！狈蚱迋z臭屁地想道。
郝普通卻覺(jué)得很不舒服，他是個(gè)比較節(jié)能的人。
如果可以，他其實(shí)并不想看到什么答案，也不希望將那些原本不屬于自己的分?jǐn)?shù)強(qiáng)加在自己頭上。
世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的得失，這次他得到了分?jǐn)?shù)，誰(shuí)知道下次會(huì)失去些什么。
他過(guò)了三十年的普通生活，已經(jīng)習(xí)慣那種透明的感覺(jué)，驟然間的改變總是讓人感到不適。
簽完合約，就意味著郝普通從此刻開(kāi)始真正成為了一名海濱學(xué)子，并且按照上面的條款，他不能再參加高考。
原本他現(xiàn)在就可以回家了，結(jié)果校長(zhǎng)卻說(shuō)想見(jiàn)見(jiàn)他，特意打電話來(lái)叫水哥把他帶到校長(zhǎng)辦公室。
一路向校長(zhǎng)室走去，還沒(méi)踏進(jìn)門(mén)，便聞到一陣濃濃的墨香，讓人覺(jué)得心情舒暢。
門(mén)上掛著一幅裱好的書(shū)法作品，上書(shū)“悠然見(jiàn)南山”，落款啟功。
“李校，人給您帶到了?！彼缭陂T(mén)上敲了敲。
“請(qǐng)進(jìn)。”
從進(jìn)入辦公室的第一步起，郝普通眼睛里看到的全是書(shū)，如果不是一個(gè)穿著暗紅色漢服的人正坐在那邊吃泡面邊看書(shū)，他甚至懷疑自己是不是到了另一個(gè)圖書(shū)館。
都知道李清明愛(ài)書(shū)如命，據(jù)說(shuō)他從深圳過(guò)來(lái)的時(shí)候什么都沒(méi)帶，愣是把書(shū)全給搬了過(guò)來(lái)。
“校長(zhǎng)好?！焙缕胀ǘY貌的打了聲招呼。
“你好，你好，請(qǐng)坐?！崩钋迕骱掀鹗稚系臅?shū)，示意郝普通坐下，抬頭打量了一下，稍顯的有些意外?？赡苁菦](méi)想到全科滿分的，會(huì)是這樣一個(gè)看起來(lái)如此普通的少年。
郝普通也是頭一次離校長(zhǎng)這么近，從后者身上能感到一股濃濃的書(shū)卷氣，儒雅隨和，非常符合人們心中傳統(tǒng)讀書(shū)人的形象。
他還注意到，校長(zhǎng)的兩鬢已經(jīng)斑白，以及他剛才在閱讀的是莎士比亞十四行詩(shī)。
“怎么，你也讀莎士比亞。”看到郝普通在打量自己的書(shū)，李清明問(wèn)道。
“讀過(guò)一些?！焙缕胀ɑ卮稹?p> “說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡他的哪部作品。”
“劇本里我個(gè)人比較喜歡他的仲夏夜之夢(mèng)，詩(shī)歌的話我比較偏愛(ài)那段But if thou live， remembered not to be， Die single， and thine image dies with thee.”
?。闳艋钪?，卻不愿被人記起，那就獨(dú)自死去，同你的肖像一起。）
郝普通大學(xué)讀的是國(guó)際會(huì)計(jì)，所以十四行詩(shī)的節(jié)選部分他直接用英文讀了出來(lái)。
李清明眼中興趣的意味明顯濃了起來(lái)，他沒(méi)想到郝普通會(huì)用英語(yǔ)把詩(shī)念出來(lái)，更沒(méi)想到他年紀(jì)輕輕的居然會(huì)喜歡這段節(jié)選。
郝普通喜歡的作品有點(diǎn)矛盾，仲夏夜是喜劇，而節(jié)選的詩(shī)歌卻滿是悲涼的意味，把兩者放在一起多少顯得有些奇怪。
如果說(shuō)哪里稍顯不足的話就是聲音里沒(méi)什么情感，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)太平聽(tīng)起來(lái)有些生硬。
“為什么想到來(lái)報(bào)考我們學(xué)校。”
“因?yàn)槲铱赡芸疾簧现攸c(diǎn)中學(xué)，聽(tīng)說(shuō)這里條件還不錯(cuò)，所以想來(lái)試試?！?p> “我想聽(tīng)實(shí)話?！?p> 這年頭說(shuō)大實(shí)話怎么就沒(méi)人信呢，郝普通覺(jué)得很冤枉。
“好吧，其實(shí)我是被校長(zhǎng)的理念吸引了，非常向往您描述的那種教育方式?！?p> “那我的教育理念是什么呢？”
“讓每一個(gè)孩子都過(guò)上一種幸福完整的教育生活?！?p> “那么請(qǐng)你捫心自問(wèn)，你是否時(shí)常感到幸福，品格上又是否完整呢？”
郝普通艱難的搖了搖頭，校長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題剛好問(wèn)到了點(diǎn)子上，他對(duì)生活缺乏感知，幸福也好，痛苦也罷，體驗(yàn)的并不多。
他也知道自己并不完整，所以一直苦苦追尋，感覺(jué)已經(jīng)找了好久好久，卻仍然沒(méi)有得到答案。
“這就是我們的目標(biāo)。”校長(zhǎng)拍了拍郝普通的肩膀說(shuō)道，“我希望通過(guò)努力，能讓孩子們離夢(mèng)想更近些，天性受到的壓迫更少些，更快樂(lè)，更幸福一些。”
郝普通覺(jué)得校長(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候，眼里有光，觸動(dòng)到了自己的內(nèi)心。
或許每個(gè)拆掉肋骨當(dāng)火把，去照亮別人的人，都具有這樣感動(dòng)人心的力量。
盡管他知道，這是一次注定失敗的嘗試，以先知覺(jué)后知注定是痛苦的，理想在利益面前往往不堪一擊。
按照原本的歷史軌跡，李清明將在兩年以后被調(diào)離海濱，就像來(lái)的時(shí)候一樣，什么也沒(méi)帶走。
就這樣輕輕的來(lái)，又輕輕的走，將先進(jìn)的教育理念播撒在了海濱的土地上，卻把希望全部留給了未來(lái)。
郝普通看著校長(zhǎng)，希望這次他可以不要離開(kāi)，但歷史又哪是那么容易改變的，一時(shí)間目光中的情緒有些復(fù)雜，主要是敬佩，又有些惋惜。
推辭了獎(jiǎng)金，并請(qǐng)求校長(zhǎng)不要對(duì)外公布自己的成績(jī)。李清明答應(yīng)了，這些行為在他眼里都是謙遜的表現(xiàn)，能在年輕人身上看到這樣的品質(zhì)實(shí)在是難能可貴。
在他的堅(jiān)持下，郝普通還是帶走了一套莎士比亞十四行詩(shī)，算是禮物。
人類(lèi)無(wú)法兩次踏入同一條河流，也無(wú)法完全在相同的時(shí)間再做相同的事，這就像南海岸的一只蝴蝶不小心扇動(dòng)了一下翅膀，結(jié)果卻在海的那邊掀起了一陣颶風(fēng)。
至于這風(fēng)最終會(huì)將歷史吹往何處，
誰(shuí)知道呢？